人教版三年级数学下册《0.总复习除数是一位数的除法》研讨课教案_8_第1页
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文档简介

1、商中间有0的除法教学设计教学内容商中间有0的除法。(教材第23页例5、第24页例6)教学目标1让学生归纳概括出0除以任何不是0的数都得0。2掌握一位数除多位数，商中间有0的除法的算理，会正确计算商中间有0的除法，并能理解简便写法的用意及书写格式。3培养学生认真、仔细的学习习惯。重点难点1、理解商中间有0的除法的算理，当在求出商的最高位后，除到被除数的哪一位不够商1时，就对着那一位商0占位理解用0占位的作用。 2、掌握上中间有0的除法竖式的简便写法。教学过程一、复习引入口算练习。40 209-0 500+0 075 05 01049= 0100=提问：观察四道除法算式，你有什么发现？总结：0除以

2、任何数都得0。提问：那0+0=？ 总结：0除以任何数都得0。二、学习新课商中间有0的除法的笔算。课件出示教材第23页例6。1、你从题目中获得了哪些数学信息？2、你能提个列出法算式的问题吗？请根据这个问题列算式。3、出示算式：2082和2162，先来计算2082(1)估算（208200,2082100，所以上一定是一个三位数）(2)自主探索a、尝试着列竖式计算。b、用画图、讲故事等你喜欢的方式来说一说你这样计算的道理。c、和同桌交流一下。(3)投影展示学生笔算过程，并说说自己的想法。简便写法：(4)师根据学生的叙述书写板书。(5)练习（完成作业纸上的练习一）4、尝试列竖式计算2162(1)探究笔算方法。笔算时，先用2去除被除数百位上的2,2除以2得1，在百位上商1，再用2去除十位上的1,1除以2不够商1，要在十位上商0占位，0乘1得0,1减去0还得1，最后被除数十位上的1与个位上的6合并成16,16除以2得8，在商的个位上写8。(2)指名学生到黑板上板演。2162108(元)简便写法：(3)比较2082和2162的相同点和不同点。(4)针对商中间有0的除法计算，你觉得最应该注意的地方是哪里？或者你有什么好的建议给大家吗？(5)练习三、巩固反馈1、解决问题2、数学诊所四、课堂小结1说一说这堂课的收获。2评价一下这节课自己的表现。板书设计商中间有0的除法例5：050020080例6：(

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