幼儿一日生活常规和教师保育员一日工作细则及要求

1、幼儿一日生活常规和教师、保育员一日工作细则及要求2011年9月1日项目幼儿常规要求当班教师职责及要求配班教师职责及要求保育员职责及要求来园7:10-7:301、能用普通话向老师问好和向家长告别。2、能咼兴地接受晨检。3、能将书包、外衣、帽等放在固定地方。4、学会把桌椅摆放整齐。1、站在课室门口热情接待幼儿和家长。2、教育幼儿有礼貌使用礼貌用语。3、向家长了解幼儿情况，与家长做好交接手 续。4、对幼儿进行晨检，发现异常情况及时处理。5、教育幼儿把书包、衣物放好。1、热情、主动地向和家长问好。2、做好个别幼儿的情绪转变工作，教育幼儿 不影响家长工作。3、开展晨间谈话。4、指导幼儿观察、游戏或劳动。

2、晨间1、乐意参加晨间体育活动，对早操感兴趣。 锻炼认真做操，动作准确到位，按队形排好队。1、组织晨间锻炼。2、有表情地带操，要求动作准确、到位。3、教育幼儿认真进行锻炼，热爱集体和守纪 律。4、组织幼儿有序地上下楼。1、准备晨间锻炼。2、协助当班教师组织晨间锻炼活动，维持幼 儿纪律，对个别幼儿进行重点指导。3、做好个别幼儿的情绪工作。4、热情接待幼儿和家长。5、组织幼儿有次序地上下楼。早餐1、进餐前把手洗干净。2、正确使用餐具。3、能安静、愉快地吃完早餐，将桌面收拾干 净，把碗和勺轻放在老师指定的地方。4、学会餐后擦嘴。1、教育幼儿进餐前把手洗干净。2、教育幼儿正确使用餐具，保持进餐时的正 确

3、姿势，养成饭后擦嘴的习惯。3、创设安静、愉快的进餐环境。4、分早餐、照顾幼儿吃早餐，根据幼儿饭量 大小随时添饭。5、清点人数，做好点名记录工作。6、收拾餐具、用清水擦桌面及扫地。1、组织幼儿有次序地入厕，洗手，检查幼儿 是否按正确方法洗手。2、创设安静、愉快的进餐气氛。3、照顾幼儿吃早餐。4、用正确的教育方法鼓励幼儿不挑食、不偏 食，教会幼儿正确使用餐具，培养良好的 进餐习惯。5、收拾餐具、用清水擦桌面、扫地。盥洗1、逐渐掌握洗手，洗脸的方法。2、逐渐养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。3、大小便基本自理，养成每天大便的习惯。4、盥洗时保持地面干爽清洁，不玩水。5、盥洗后学会关紧水龙头。1、教育

4、幼儿掌握正确的盥洗方法。2、允许幼儿按需要随时大小便，饭前、入睡 前提醒幼儿上厕所。3、提醒幼儿手脏时洗手。4、提醒幼儿节约用水。与当班教师相同项目幼儿常规要求当班教师职责及要求配班教师职责及要求保育员职责及要求课前1、能按老师要求，快速地收好手中的玩具。2、能按次序入厕。准备根据自己的需要喝水。1、做好交接班工作。2、做好课前的准备工作，布置好桌椅以及活 动室环境。3、提醒幼儿收好所玩的玩具。4、提醒幼儿上厕所。与当班教师相同教学1、坐姿自然、端正。2、阅读姿势、握笔姿势正确。3、说话、唱歌不大声喊叫。I活舌动注意倾听老师和冋伴的谈话，老师提冋 时能积极举手，大胆地用普通话回答问题。5、不把

5、学习用品放入鼻、耳中。1、根据计划选择教学内容与方式。2、教具、学具准备充分。3、以规范的语言和有趣的活动培养幼儿参加 各项感知和操作活动的兴趣。4、鼓励幼儿在遇到困难的时候愿意自己想办 法克服。5、鼓励幼儿在集体面前有愿意表现自己的愿 望和能力。6、鼓励幼儿喜欢动脑筋，提出问题。7、注意根据幼儿年龄特点，掌握活动时间和 活动量，注意动静配合。8培养幼儿正确的坐姿和握笔姿势，仪表大 方自然。9、注意活动场地的安全，至内光线、色彩、 速度、湿度、通风。10、在集体教育活动中，让幼儿感到受欢迎， 受信任，能够得到爱，感到温暖。11、随时观察了解幼儿的身体和情绪状况， 并给予照顾。与当班教师相同课间

6、1、能有次序地入厕、喝水。2、与冋伴友好地玩一些有益的自由活动。3、不乱跑、不乱涂乱画，不大声叫喊，不睡 活动，不在楼梯玩。1、指导幼儿收拾教学用品与场地，并做好下 一个集体活动的准备。2、教育幼儿有次序地入厕、喝水。3、指导幼儿开展一些有益的自由活动。与当班教师相同户夕1、积极参加各种各样体育活动。2、能够在各种锻炼活动中，注意安全，不做 危险动作，身体不适及时告诉老师。3、锻炼前后及进行中，自己学会增减衣服。4、上下楼梯有次序、守规则。、体育活动1、有计划地开展有趣的体育活动。2、检查运动场地、器械的安全。3、根据气候条件和幼儿体质状况，教育和帮 助幼儿增减衣服。4、在户外锻炼活动中，根据

7、幼儿年龄特点和 身体素质，掌握运动强度和密度。5、注意幼儿锻炼中的自我保护。6、时刻提醒幼儿注意安全，培养幼儿自我保 护的意识和能力。同班教师与当班教师相同项目幼儿常规要求当班教师职责及要求配班教师职责及要求保育员职责及要求餐刖活动11:1011:301、积极参加餐前活动，不做剧烈运动。2、有次序地洗手，掌握正确的洗手方法，不玩水。1、开展餐前教育。2、组织一些餐前安静的活动。3、组织幼儿有次序地入厕，正确地洗手。4、做好午餐登记工作。1、组织幼儿有序地步入餐厅。2、指导幼儿坐好，做好餐前准备，守纪律。3、做好午餐登记工作。1、做好睡室的通风卫生工作。2、到厨房领取餐具、饭菜。3、分饭菜。午餐

8、1、安静就座，愉快进餐。2、学习正确使用餐具。3、注意坐姿。4、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑 食，不剩饭菜，不边玩边吃。不把米饭 和菜拌着吃。保证桌面、地面、衣服整 洁。5、咽下最后一口饭再站起来，把桌子上的 饭菜渣刮到碗里，送餐具，收好椅子。6、餐后把脸、手洗干净。7、能主动表示想喝水。1、值午餐教师到厨房领取餐具、饭菜。2、分饭菜。3、用正面教育的方法鼓励幼儿吃饱，吃好。 教幼儿正确使用餐具。培养幼儿良好的 进餐习惯。4、照顾幼儿进餐，照顾好进食慢、体弱和 有病的幼儿。让每个幼儿吃饱吃好。5、指导吃完的幼儿放好碗、擦干净嘴。6、指导幼儿入厕，洗手。1、创造安静轻松愉快的进餐气氛。2、

9、创绍主、畐U食名称，弓|起幼儿的食欲。3、照顾幼儿进餐，掌握幼儿食量，少盛多 添及时给幼儿添饭菜，让每个幼儿都吃 饱吃好。4、教幼儿正确使用餐具，保持进餐时的正 确姿势。5、教育幼儿专心吃饭，不东张西望。6、教育幼儿保持桌面的清洁，不浪费粮食， 不挑食。餐后活动1、不做剧烈运动。 舌2、在教师带领下，一个跟着一个，有次序地上楼，注意安全。1、清点人数，有组织带领幼儿一个跟着一个，有次序地上楼。2、协助保育员组织幼儿入睡室。3、餐后做好教室的清洁工作，收拾好餐具、擦桌子、扫地、拖地。1、清点人数，有组织，带领幼儿一个跟着 一个，有次序地上楼。2、做好午睡前的准备工作。项目幼儿常规要求当班教师职责

10、及要求配班教师职责及要求保育员职责及要求午睡1安静就寝，睡姿正确，不玩物品。2、学习独立，有序地穿衣服、鞋袜、整理放 在固定的地方。3、学习整理床铺。1提醒幼儿睡前大小便，安静进入睡室。2、指导、帮助幼儿穿、脱衣服。3、教育幼儿懂得睡眠的好处，能按时入睡。4、教育、指导幼儿把衣服、鞋袜整齐地放在 固定地方。5、注意观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿的不良 习惯，安慰入睡困难的幼儿，及时给幼儿 盖好被，发现异常情况及时处理。6、教育幼儿不影响其他小朋友睡眠，培养幼 儿的自控能力。7、要特别注意午睡期间离开睡室的幼儿安全。8、根据幼儿特点，定时叫尿频幼儿起床拉屎， 发现尿床情况，幼儿身子及衣服要及时洗 净

11、，并注意不使孩子着凉，把尿湿的被席 找出。9、幼儿午睡时，保育员不干私事，不聊天， 不影响幼儿入睡，创设良好的睡眠环境。2:00-2:251学会自己穿衣服，整理床铺。2、主动帮助有困难的小朋友。3、得到老师和小朋友的帮助时，会使用“请” 、“谢谢”等礼貌用语。4、能有次序地入厕。5、运用正确的方法洗脸、洗手，节约用水。1在课室门口热情接待幼儿及家长。2、教育幼儿有礼貌使用礼貌用语。3、对幼儿进行午检，发现异常情况及时处理。1、教育幼儿自己的事情自己做，逐步养成独 立穿衣服，整理床铺的能力。2、照顾幼儿穿衣服，检查幼儿衣服、鞋、袜 是否穿整齐。3、鼓励幼儿积极主动地帮助有困难的小朋友。4、教育幼

12、儿在需要老师和小朋友帮助时，会 使用“请”谢谢”等礼貌用语。5、对幼儿进行午检，如有异常现象，及时处 理并做好记录。6、根据天气变化和幼儿身体情况，为幼儿增 减衣服。7、有序地带领幼儿回教室。1照顾幼儿穿好衣服、鞋、袜。2、教育幼儿整理床铺，帮助幼儿整理床铺。3、根据天气变化，为幼儿增减衣服。4、组织幼儿入厕，指导幼儿洗脸，洗手。游戏1按自己的意愿选择游戏，愉快地开展游戏。、2、斗游戏中注意自身安全，不伤害伙伴。活动爱护游戏设施和玩具、图书，正确使用 教玩具，学会清理活动场所，保持环境整 洁。1 了解本班幼儿生理、心理（认识、活动、 情感）的需要，设计好游戏，合理地安排 各种游戏活动。2、根据

13、本班实际，创设合理的游戏环境，因 地制宜地为幼儿提供时间、空间、材料、 玩具等。3、激发幼儿参加各种游戏兴趣，充分发挥幼 儿想象力和创造力。4、加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自 我保护意识。与当班教师相当项目幼儿常规要求当班教师职责及要求配班教师职责及要求保育员职责及要求游戏4、积极参加力所能及的劳动，游戏后，帮助 、清理场所，收拾好玩具。:活动与同伴友好相处，互相廉让，密切合作。5、教导幼儿在游戏中能主动与同伙友好交往 和合作，培养良好的游戏常规。6、鼓励、引导幼儿自己解决游戏中出现的问 题。7、在活动中培养幼儿的观察力和动手动脑能 力。8教育幼儿要友好相处、互相谦让，要爱护 游戏设施和玩具，教会幼儿整齐地摆放和 正确使用玩具，并保持环境的整洁。与当班教师相同离园1、不随陌生人离园。2、将自己的衣物带回家。3、有礼貌地向老师和小朋友告别。1、学前班教师带领幼儿有序安全地下楼到指 定场地等待家长到来。2、让幼儿安静地开展活动，等待家长到来。3、提醒儿检查自己的衣物，注意幼儿仪表卫 生，并给以适当提示和帮助。4、教育幼儿有礼貌地