湘少版英语四年级上册unit3 look at this elephant

1、unit3 look at this elephant教学设计执教者：陈倩（鳌洲小学）教学目标（1）知识目标巩固学过的单词elephant monkey tiger bird big beautiful 学习新单词mouse funny strong small 能理解，会说句型 look at this ,its a dog.（2）能力目标 能准确表达动物类单词和描述性单词；能根据图片描述动物的特征，并作出动作。（3）情感目标培养学生爱护动物，珍惜生命的思想教学重点 准确运用形容词big small strong funny beautiful来描述动物教学难点 运用所学形容词对动物进行描述

2、，区别this和 that教学过程：step 1 warming up1. sing a song “good morning”2. greeting.3. use four animal toys to ask students like this” whats this? its a tiger” step 2 lets learn1. t： where are there many animals?ss：:in the zoo t：now ,lets go to the zoo.(幻灯片1)2. 出示四张图片（老虎、猴子、鸟、大象）引导学生用句型 “its a tiger/a monke

3、y /a bird /an elephant” 介绍图片。最后，出示老鼠图片，通过比较mouth的发音和写法来教学。3. play a game ( find friends )从举手的学生中选出10位学生参与此游戏：请5个学生拿动物图片站在一边，5个学生拿动物单词卡片站一边。先让拿动物图片的学生找图片单词的朋友，再让拿动物单词卡片的学生找动物图片的朋友。如果找对了，及时给予一颗小星星表扬。4动物模仿秀展示动物大象图片给学生们，让举手的一个学生戴上大象头饰表演并复习描述性单词big，如果模仿得很像，及时给予一颗小星星表扬。并进行这样的对话：t： whats this ? ss: its an

4、elephant. t: its big. (幻灯片2)展示老鼠图片给学生们，让举手的一个学生戴上老鼠头饰表演并学习big.的反义词small, 如果模仿得很像，同样及时给予一颗小星星表扬。并进行这样的对话：t; whats this ? ss: its a mouse. t: its small. (幻灯片3)展示猴子图片给学生们，让举手的一个学生戴上猴子头饰表演并学习funny., 如果模仿得很像，同样及时给予一颗小星星表扬。并进行这样的对话：t： whats this ? ss: its a monkey. t: its funny. (幻灯片4)用同样的方法表演老虎和小鸟，学习了形容词

5、strong，复习了形容词beautiful，得到如下的对话:t： whats this ? ss: its a tiger. t： its a strong.(幻灯片5)t： whats this ? ss: its a bird. t： its beautiful. (幻灯片6)5.lets practice the phrases 根据图片翻译成英语短语，然后大声朗读a big elephant a small mouse a funny monkeya strong tiger a beautiful bird(幻灯片7)step 3 practice(1).老师展示动物玩具，学生快速

6、说出短语(1).老师展示动物图片，学生快速说出短语step 4 lets listen and say 1.区别this和 that 老师手里拿着大象玩具，老师指着说：this is an elephant. 学生手里拿着老鼠玩具，老师指着说：that is a mouse. 小结：this指较远的人或物 that指较远的人或物(幻灯片7) 2.讲解句型 “look at ,its 老师指着手里的大象玩具，说：look at this elephant， its big 。老师指着学生手里的老虎玩具，说：look at that tiger ， its strong。用同样的方法练习这个句型3

7、.listen and repeat （open your books page 9）par t a ,first listen to the tape carefully, then listen and repeat.4.老师带读，学生跟读做动作 look at this elephant， its big.look at that tiger ， its strong.look at this bird， its beautiful.look at that monkey， its funny.5.学生齐读并做动作step 5 give advice t: since animals make our life colorful,what should we do? s:we should take care of them and regard them as our friends .step 6 draw a co