小学五年级班级管理方案

1、三 河 小 学 五 年 级 （1） 班班 级 管 理 方 案 （试 行）制定人 颜志华20102.20 第一部分 说明1、为建设一个和谐的班级而制订本方案。 2、本方案只对本班有效，所有成员（包括班主任）都必须遵守。 第二部分 管理目标 本班级的管理总目标是：建设一个和谐的班集体。 具体的要求是： 1、每个学生都要争取在德、智、体、美、劳等方面得到和谐、健康的发展。 2、同学之间、师生之间、学生与家长之间、老师和学生家长之间都要和谐相处。做到相互尊重、相互包容、相互帮助。同学之间要像亲兄弟姐妹一样和睦相处，相互之间不讽刺、不侮辱、不伤害。 3、各学科的学习要均衡地发展，要积极主动地学习自己较差

2、的科目。 4、学会自我管理，处理好玩和学之间的关系，自觉合理地安排好自己的作息时间。 5、能够正确处理好个人与班集体之间的关系，要以集体利益为重，不以个人为中心，要做到顾全大局。 6、不求最好、但求更好，这是我们班级的自我要求。 第三部分 班级管理设想从三方面进行管理： 1，班主任的自我管理。 （1）、 班主任是班级的组织者、领导者、带路人和班级事务的指导者。可以说，一个好的班主任就是一个好的班集体，如果说每个孩子都是一颗小星星，那么，班主任就是撑起的一片挚爱的晴空。要能让每一个学生都闪烁出最灿烂、最动人的光辉。所以，作为班主任，我要严格管理好班级事务，为班级服务，为班级谋利益。 （2）、 班

3、主任和班委会成员一起讨论并制定好适合本班实际情况的班级规章制度，然后在班级讨论通过，并在班内实行。 （3）、班主任有义务向学生介绍法律、道德、科技、教育、心理学等学科的知识，帮助学生扩大视野，树立科学的世界观和人生观。 （4）、要协调好各课任老师之间的关系，为班级的教育教学工作服务。 （5）、做好家长工作，定期或不定期的走访家长，取得家长对学校和班级教育教学工作的理解和支持，以便于更好地开展班级的各项工作。2，建立班级委员会，管理好班委会。 班级委会是班级事务的管理者，是班主任的得力助手。因此，设立好班级委员会就显得相当重要。班级委员会由班级干部组成。班委会设班长、纪律委员、学习委员、卫生劳动

4、委员和文艺委员等。其它的一些小职务准备由班委会委员兼任。班委会负责执行班级的决议，协助班主任做好班级的各项工作和完成班主任布置的各种任务。班委会预定每周周末举行一次会议，由班主任主持，班长负责召集，总结一周的班级情况，安排好下一周的班级工作内容。 附：各班委的职责： 班长：是班级的代表，对外要代表班级，维护班级的声誉；对内要起到表率作用，关心同学们的学习生活，在班主任不在班的时侯代理班主任职责。 纪律委员：负责班级的纪律工作。 学习委员：负责班级的学习工作； 文艺委员：负责班级的文艺工作； 卫生劳动委员：负责班内外的卫生值日安排和督查工作。 班委会每个成员在负责本职工作的同时，还要学会依靠班委

5、会这个团队的力量，遇到事情要多与其他班委成员共同商量，征求意见，发扬团队的合作精神。 3，制定班规，做好班级的常规管理。俗话说，没有规矩，不成方圆。在小学生守则和小学生日常行为规范的基础上，再结合本班的实际情况，我班将制定出适合本班具体情况的、切实可行的“班级规章制度“和“班级一日常规”，采取量化积分制，以积分的高低，并按一定的比例每周都评选出先进个人和先进小组，用以促进良好的班风、学风的形成，创设一个良好、和谐的学习环境，让全体学生在这样一个良好的和谐班集体里得到更好的发展。第四部分 量化积分细则 说明： 积分上下都不封顶， 以积分的多少从高分向低分依次评选出先进班干2名，先进个人10名，（

6、先进班干和先进个人不兼得），先进小组2个。 1、得分规则：（1）、每人每周赠送基本积分100分。（2）、做好事视情节分别加10到100分。（3）、拾金不昧的视情况分别加10到100分。（4）、参加班级或学校各种竞赛得奖的（包括运动会）视名次分别加 100分、80分、60分、40分、20分。 2，扣分规则：（1）、迟到一次扣10分，早退一次扣10分，旷课半天扣50分，请假半天扣5分，以此类推。（2）、打（架）人一次扣20分，骂人一次扣20分，在校园里追逐打闹一次扣50分。（3）、个人清洁区不卫生一次扣10分，班级清洁区不卫生一次分别扣当次值日生10分。（4）、负责讲台、黑板、门、窗、橱、开关灯、纸篓等部位的同学一次不负责任的扣10分。（5）、损坏公物的除了照价赔偿外， 视公物损坏程度分别扣10到1000分。（6）、家庭作业一次不完成的扣50分，不认真的扣20分。（7）、红领巾一次不戴扣10分。（8）、“两操”一次不认真的扣10分。（9）、课堂上不认真听讲被老师批评的一次扣20分。（10）、在校园里无论是何处乱扔垃圾的一次扣20分（11）、自习期间（包括早自习和中午）随便讲话一次扣10分。第五部分 奖励与惩戒 1、对连续三周被评为先进个人和先进小组的进行表扬与奖励。2、对连续三周个人积分在班级倒数3名的同学对其谈话、批评、教育，并与家长联