人教版九年级上册物理 17.1 电流与电压和电阻的关系 教学课件

1、第十七章 欧姆定律,人教版九年级上册,17.1 电流与电压和电阻的关系,知识与技能 1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系。 2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过的电流。 3.会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。,重点 实验探究电流、电压和电阻的关系的过程。 难点 运用正比例和反比例函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式.,常用电器的电流,你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？,约5 A,约0.5 A,约0.2 A,约1 A,各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？,探究电流与电压和电阻的关系,电压是产生电流的原因，电压越大，电流可能越大；电阻有阻碍电流

2、的效果，电阻越大，电流会越小。那么它们之间有什么定量关系呢？,实验1,探究电流与电压的关系,电阻不变时，电阻上的电流跟电阻两端的电压有什么关系?,思考,给你以下实验器材，如何设计实验？,控制变量法,设计实验,在研究电流和电压之间关系时，我们是固定电阻不变，让电压发生改变，观察电流的变化。,猜想或假设,电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大。,绘制电路图,自变量,因变量,控制变量,记录实验数据,进行实验,R = 10,绘制图象,归纳结论,当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。,实验2,探究电流与电阻的关系,1.在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 2.如何使电阻两端

3、电压不变，如何控制其不变？ 3.滑动变阻器在实验中起到什么作用？,设计实验,控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。,电路图不变,通过调节滑动变阻器来控制定值电阻两端的电压不变（如U=3V）。,进行实验,分别将5、10、15 的定值电阻连入电路中，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变（如U3V），分别读出电流表的示数，记录在下面的表格中。,0.6,0.3,0.2,归纳结论,当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。,I与U的关系：R一定时，I与U成正比 I与R的关系：U一定时，I与R成反比,总结：,课堂小结,电流与电压的关系,电流与电阻的关系,电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电

4、压成正比,电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比,探究方法,实验电路,实验结论,电流与电压和电阻的关系,探究方法,实验电路,实验结论,1.在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下表所示.,（1）为分析电流与电压的定量关系，请你在方格中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点.,解：第4组电流数据0.40A是错误的。,（2）小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉.这是哪组数据？,2.在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻

5、器、开关和电源连接成了如图所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“”，再画线把它改到正确的位置上.,巩固提高,1已知R13R2，分别把R1、R2接到6 V的电源上，通过它们的电流比I1I2等于（ ） A13 B31 C21 D41,A,2一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ） A它的电阻是原来的三倍 B它的电流保持不变 C它的电流是原来的三分之一 D它的电流是原来的三倍,D,3.某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导 体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻_，这与其他同学的结论不一样，其原因是_。,不成反比,没有保持电压一定,学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方