高一生物第一章第二节课件

1、细胞的多样性和统一性,目镜,物镜,镜筒,镜臂,镜座,载物台,压片夹,反光镜,遮光器,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,12,转换器,更多的细胞,单细胞生物,问题1:观察这些细胞的形态，说明了什么?（体现） 问题2:为什么这些细胞的形态结构不同? 问题3:这些细胞共同的结构有那些?,神经细胞,肌细胞,说出植物和动物细胞的异同,原核细胞,细 菌 原 核 细 胞 模 式 图,蓝藻原核细胞模式图,2.原核细胞和真核细胞 的异同（P8.10)。,3.拟核(P10),1.原核细胞共有的结构。,（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？ （2）拟核的成分是什么？ （3）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？,

2、（1）有无核膜。（2）DNA （3）原核细胞,原核细胞和原核生物,放线菌,支原体,衣原体,原核细胞和真核细胞,根本区别：有无成形的细胞核 拟核：无核膜包被，无核仁，无染色体，只有 DNA分子 统一性：都有遗传物质DNA,以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:,宏观:以群体出现,水体富营养化:赤潮、水华,发菜：状如发丝、呈蓝黑色,细胞质,藻蓝素和叶绿素能进行光合作用（自养生物）,仅唯一的细胞器核糖体,微观,无成形的细胞核，有环状拟核一条环状DNA,阅读课本P89，原核细胞与真核细胞有何区别？完成表格,原核细胞与真核细胞的区别,较小,较大,无成形的细胞核，无核膜，无核仁,有成形的真正的细胞核，有核

3、膜、核仁,有核糖体,有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等,细菌、蓝藻,真菌、植物、动物,无，只有一条DNA，与蛋白质不结合在一起,有，DNA与蛋白质结合在一起,生物体,非细胞结构:,细胞结构：,病毒,原核细胞：,真核细胞：,细菌 蓝藻 衣原体 放线菌等,所有动物 除蓝藻外的植物 真菌：如蘑菇、 酵母菌等,小 结,细胞学说建立的过程,资料1：人体解剖观察实验 问题1：比利时的维萨里人体构造在什么水平上 揭示了人体结构。 问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？,提示1：器官 提示2：组织,资料二：显微镜下的发现 问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么 构成的？ 问题2

4、：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？,提示1：细胞 提示2：细胞、组织、器官,资料三：理论思维和科学实验的结合 问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？ 问题2：细胞学说的中心要点？ 问题3：恩格斯对细胞学说的评价？,提示2：,提示3：19世纪自然科学三大发现之一,提示1：细胞是构成动 植物体的基本单位； 建立了细胞学说。,资料四：细胞学说在修正中前进 问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？,提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”,资料分析讨论答案,1：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现 具有以下特点。 （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和 发展的过程。,2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。,3：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统 一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细 胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地 促进