大班健康活动教案(40篇)

1、大班健康活动教案(40篇) 大班健康活动教案 第1篇：幼儿园大班健康教案：健康吃什么设计意图：今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争论：我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的是不是想吃什么就吃什么有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些;有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了健康宝塔的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。活动名称：健康宝塔活动目标：1、了解合理的饮食营养结构。2、为自我设计营养菜谱。活动准备：合理膳食示意图活动过程：1、你最喜欢吃什么(幼儿自由发言)2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃怎样最适宜3、每一天吃的东西就像宝塔一样，最底层

2、的要多吃，最上头一层要尽量少吃。(观看示意图)4、吃的最多的应当是什么(米饭、馒头、面包等)这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。大班健康活动教案 第2篇：幼儿园大班健康教案：贝贝换牙设计思路1)近期我们进行的主题是我自我，这个活动是其中小主题中的一个资料。2)其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情景，可是换牙的幼儿不多，仅有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙;有的对自我的牙齿掉下来还有些害怕。这一资料贴近幼儿生活，贴合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于理解。3)我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，所以，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。

3、针对这三个原因，我选择了这个活动。活动目标一、明白换牙是一种正常的生理现象，不手摇摇让它快一点掉下来为什么2)有的小朋友喜欢不着害怕，对活动的牙齿不要舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，能够请爸爸、妈妈帮忙，也能够到医院请医生帮忙。三、绘画：如何保护新牙。1.当我们换牙齿的时候，应当怎样保护新牙齿呢2.交流幼儿的护齿方法。四、经验提升：1.说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗2、请卫生教师小结。平时换牙时，如果你还有什么问题，能够问问大家，也能够问问卫生教师。附：小故事贝贝换牙有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高兴。这时，贝贝突

4、然两只手捂着嘴哎哟、哎哟的叫，这是怎样回事呢原先贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不细心碰到那颗牙，可疼了。大班健康活动教案 第3篇：幼儿园大班健康教案：跳皮筋计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一齐，正好贴合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。一、活动目标：1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的欢乐。3.锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。二、活动准备1.经验准备:学会纸盒做的外衣。3、扮演木

5、头人的小朋友听音乐表演。二、探索自我身体能够动的部位，并做标记。1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了(幼儿讲述自我的发现)2、幼儿给自我身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都能够动，请小朋友们自我的方式记录讨论结果。教师：1、饭前我们做哪些活动比较好呢？2、饭后我们有能够做哪些事呢？启发幼儿想象从事各种较安静的活动。四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。1、饭前：听音乐、看书、听故事。（总结：安静的、运动量小的活动都能够在饭

6、前开展。）2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。五、教师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不适宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。在记录讨论结果时，幼儿都能认真记录，并且幼儿记录了很多都是安静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。活动反思：小朋友在幼儿园吃饭，是家长比较关心的问题，但大都家长无论在家，还是在园，都只关心孩子的进食量，而忽虑了一个问题，那就是饭前饭后不剧烈运动，异常是饭前，所以我觉得对幼儿进行这方面的学习是很重要的。活动中幼儿都很认真，都能进取举手回答问题，正确率也比较高，这也许是我们平时比较重视餐前餐后活动，经常对幼儿进行这方面的，所以幼儿在这一方面积

7、累了一些知识，对这方面有了初步的了解，回答问题的时候幼儿会有这种表现。并且今日又经过这次的学习，幼儿的印象又更深一次，相信幼儿在这方面会做的更好。最终我期望各位教师在工作的过程中能真正的筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看此刻怎样了？4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）5、师小结蛀牙的原因。三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，明白正确的护牙方法四、游戏保护牙齿有佳佳。大班健康活动教案 第7篇：幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪活动目标：1、了解冷饮中的一些成分，明白冷饮的一些小常

8、识，能够有选择地食处？吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论）2、教师小结：冷饮虽然好吃，异常是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。3、了解冷饮中的成分和营养量。教师：你们吃过许多冷饮，你明白冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你明白制作冷饮需要哪些原料吗？教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样能够让幼儿更清楚

9、地认识冷饮的营养成分并不多。教师小结：不一样口味，不一样名称的冷饮所需要的原料也不一样，并且冷饮的营养并不高。4、启发幼儿结合自我的生活经验，讨论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿明白喝白开水是一种很好的选择）5、制作冷饮活动。幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自我是如何制作的。大班健康活动教案 第8篇：一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情景，根据自我的生活经验说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达本事。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。二、活动重、难点重点：了

10、解有关幼儿容易传染上的传染病的情景，根据自我的生活经验说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿自我的已有经验讨论讨论。(2)、请语言本事强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。(3)、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的喜欢的方式排解自我独自在家时的害怕心理;2.能辨别一个人在家时的安全和危险行为，明白一个人在家时的基本安全事项。活动准备1.故事一个人在家录音及图片;有人来敲门图片。2.布置家的场景。活动过程一、创设故事情境，引导幼儿讨论，帮忙幼儿克服一个人在家时的恐惧心理故事里的小朋友一个人

11、在家时害怕吗他做了一些什么事情做这些事情的时候他心境怎样样还害怕吗如果你自我一个人在家时你会害怕吗害怕时你准备做些什么事情让自我变得不那么害怕小结：一个人在家时做点自我喜欢的事情，比如画画、看书、搭积木，就会感觉时间过得更快，慢慢地就没那么害怕了。观察指导要点：引导幼儿在听了故事后，结合自我的实际情景进行讨论，了解如何。3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自我的舌头。4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。活动准备：1、每人镜子一面，调味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。2、电脑、投影仪、多媒体课件。活动过程：导入，引出主题1、教师和幼儿一齐玩舌发出声音。2、提问：是谁帮忙我们

12、发出这些趣味的声音？认识舌头各部分的名称及部位1、师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它？今日教师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下自我的舌头，看看它的上头、下头有什么。2、幼儿边观察边发言。3、教师把自我的手当作舌头演示，幼儿认识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫舌根，舌根的前面部分叫舌体，舌体的最前面叫舌尖，舌体的上头叫舌背，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下头叫舌腹，舌腹上有舌系带、血管和突起。4、师：刚才小朋友说得真好，小舌头自我还想介绍一下自我，我们一齐来听听它说什么。（看多媒体软件）了解舌头的作？（幼儿讨论）3、幼儿真大。讨论如何保护舌头1、师：如果舌头生病了或受

13、伤了，我们必须会觉得很痛苦，那应当怎样保护自我的舌头呢？2、幼儿讨论。3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物，我们以后吃东西时要细心，不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃边说，以免咬着舌头，还要注意多吃一些蔬菜、水果，增强营养，坚持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。活动延伸1、智力抢答，教师出有关舌头的知识题，幼儿抢答。2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样，它们有什么特殊的本领。大班健康活动教案 第11篇：幼儿园大班健康教案：营养师活动目标：1.初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。2.尝试自我设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。3.主动和同

14、伴交流，并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。活动准备：各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。活动过程：一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。1.导入。以营养师的主角将幼儿带入游戏情境。师：小朋友，那里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。2.谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。(教师加以总结)3.幼儿为自我挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)4.和身边的伙伴交流所选的食物。5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。6.营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结。二、借助范图，逐层介绍健康饮食金字塔。1.营养师介绍健康饮食金字塔：(分五层)A.

15、介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平时吃的，你们觉得会是什么呢(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些为什么要吃谷类食物小结：谷类食物能为我们供给人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物营养好。大班健康活动教案 第12篇：幼儿园大班健康教案：买食品要注意什么活动目标1、了解买食品时应当注意的事项。2、经过自我探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。3、明白食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。活动准备1、每位幼儿准备一份小包装的食品。2、相同包装

16、的食品，一份有防伪的标记，一份没有。3、请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。活动过程1、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。幼儿观看教师表演。教师在前面表演，资料大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：今日，我在商店里买了一包膨化食品。然后，打开食品袋吃这包食品，之后，假装肚子痛。2、引导幼儿讨论：这位小朋友怎样了是什么原因造成肚子痛和不舒服的让幼儿根据自我的经验发表自我的观点。3、配班教师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查，说：小朋友，你是食物中毒了。医生拿过小朋友手中的食品，观察上头的文字说：这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。4、引导幼儿观察食品包装，学习观察

17、包装袋上的生产日期和保质期。我们到商场里选购食物时，要注意什么怎样才能明白自我买的食品是什么时候生产的有没有过保质期什么地方会有这些标记怎样才能明白自我选购的商品是质量好的产品呢幼儿观察自我带来的小袋食物，幼儿自我观察、寻找食品的生产日期和保质期。5、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么？幼儿自由讨论。明白要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。经过比较相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。大班健康活动教案 第13篇：幼儿园大班健康教案设计：我要成为小学生了活动目标：1、明白自我将要成为小学生了，要更加独立、勇敢地应对和解决各种问题。

18、2、师生共同解决难题，做好心理准备，努力使自我成为自信、开朗的小学生。3、进取向往小学生活，同时幼儿园的教师和同伴。活动准备：带幼儿参观小学、会唱毕业歌活动过程：一、回忆参观情景：教师：1、小学生是怎样上课的？怎样举手发言的？2、你想做小学生吗？二、设置问题，师生共同解决，做好小学生的心理准备：教师：1、小学和幼儿园有哪些不一样？2、上了小学以后，班上的小朋友都不认识，怎样办？3、上课铃响了，怎样办？还能够再玩一会吗？4、上课铃响了，要先做什么？（入厕或喝水）5、有同学欺负你了，怎样办呢？6、被教师批评了，可是不是我的错，怎样办？7、回家的路上，有不认识的人请你吃东西，还请你去他家玩，怎样办？

19、8、回家以后，先做什么？做完作业后再做什么？三、师生共唱毕业歌教师：你们立刻要成为小学生了，我相信你们都是聪明能干的小学生。教师不会忘记你们，你们也不会忘记幼儿园的教师和小朋友，对吗？下头我们一齐来唱一唱毕业歌.大班健康活动教案 第14篇：幼儿园大班健康教案设计：大家一齐来运动活动目标：1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。2.体验小组接力运动的欢乐，培养合作精神。3.喜欢参加体育活动。活动准备：垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，纸球若干。活动过程：1.教师和幼儿一齐做热身运动。教师：冬天到了，天气很冷！我们一齐来做运动，让身体暖和起来吧！（模仿各种动物做运

20、动：上肢运动下肢运动体侧运动体转运动腹背运动跳跃运动放松运动）。幼儿跟着教师进行身体练习。2.主角谈话引入活动，激发幼儿参加运动的兴趣。教师：做运动真开心！我们举行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。快来看看，都有哪些项目吧！3.幼儿尝试进行身体活动练习。场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。请幼儿谈谈玩的感受（比如你最喜欢玩哪个？哪个最难？你要注意什么？）。幼儿再次体验各个区域活动（提醒幼儿每个区域都要尝试）。4.游戏小小运动会。教师：此刻大家都准备好了吗？此刻运动会正式开始了！请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。教师和幼儿共同布置活动场景（教师放

21、好布袋，请幼儿将器械一个个放后面）。教师介绍游戏的玩法与规则：每人手拿一个球，分别钻过山洞（垫子）走过独木桥（平衡木）跳圈（圆环），到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小朋友进行接力。最先跑完的一组获胜。幼儿进行游戏竞赛。合作要求：怎样样才能快快的跑完呢？就要请一组上的小朋友合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会胜利！教师讲评（宣布比赛结果；表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人）5.结束活动，模仿冬眠的动物做放松运动。今日小朋友们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体，一边做一边回到教室。大班健康活动教案 第15篇：幼儿园大班健康教案：健康日动目

22、标：1、初步了解健康日，明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。2、阅读图文标记，明白健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一齐制作健康日的宣传栏。愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传？2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？三、阅读图文，了解健康日的由来。1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、

23、爱耳日、爱牙日。2、教师小结。3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。四、带领幼儿观察健康日方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。五、组织幼儿讨论，加深认识。启发幼儿设计健康日宣传栏。活动反思：在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并进取参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的进取性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。最终，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工

24、合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应供给给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。大班健康活动教案 第16篇：熊来啦动目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪进取愉快。2、幼儿经过游戏培养抑制自我行为的本事，训练反应的灵敏性。3、幼儿能按游戏规则进行游戏。活动准备：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家活动过程：1、导入活动。教师：如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎样样，它才不会吃你？幼儿讨论提出意见。2、设置情境，观察讨论熊的习性。（1）请另一位教师扮成熊，听到主班教师说哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！教师：哎呀！熊来啦！熊出现，

25、教师和幼儿一齐念儿歌玩游戏。5、商定游戏玩法和规则。和幼儿一齐讨论熊没来的时候我们干什么？熊什么时候出来什么时候念儿歌？什么时候不动了什么时候游戏结束？熊的家在哪里？等问题。教师总结幼儿的讨论结果。6、幼儿扮熊进行游戏。（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。8、幼儿熊走进教室。附：儿歌熊来啦熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。大班健康活动教案 第17篇：幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品动目标1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食

26、品的种类。3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿书，了解注意饮食卫生的重要。1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）观察画面，说说：这些小朋友怎样啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了）3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自我记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出

27、最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1）教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评选出2个绿色食品。7、游戏蹲一蹲教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。玩法：分别说出自我蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后。大班健康活动教案 第18篇：幼儿园大班健康教案：小甜心和小苦恼、活动目标1、经过听故事，学会什么更好的办法解决？、小朋友明白生气、悲痛、发脾气为什么不好吗？你生

28、气的时候周围的人怎样样？、师小结：小朋友都明白随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是能够经过其他方法来解决的。那么坚持什么样的心境才有利于身体健康呢？（高兴，欢乐）的心境。4、请小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）、师：你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？、师：对，小朋友们不但要自我坚持高兴，愉快的心境，还要想办法让别人感到欢乐，开心。当你帮忙了别人，别人的心境怎样样，别人会怎样

29、说？那你的心境呢？、小朋友如果遇到困难或问题怎样办？（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎样办呢？5、进区域活动师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今日教师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。活动准备：1、纸、蜡笔、水彩笔等。2、收集有关胖和瘦的图片。活动过程：1、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。（1）引导幼儿说一说什么是胖，什么是瘦。（2）引导幼儿自由讲述哪些人是胖胖的，哪些人是瘦瘦的？为什么？2、出示图片，引导幼儿仔细观察。（1）师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不一样。（能够从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面

30、进行比较）（2）师幼共同的。活动延伸：在区域活动设置胖胖和瘦瘦来看病的情景游戏。大班健康活动教案 第22篇：我会坚持活动目标：1、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。2、引导幼儿懂得不迟到是一种良好品质，引导其理解坚持上幼儿园和进取参加幼儿园活动的重要性。活动准备：拍摄的四幅幼儿课件展示，帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。三、认识食品安全标记1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）师：他怎样了？为什么会这样？引导幼儿小结：我们购买食品的时候必须要看清楚包装袋上头的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会

31、产生身体不适，还可能会发生危险。3.认识生产日期和安全标记教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候必须要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。大班健康活动教案 第24篇：幼儿园大班健康教案：晒晒太阳活动目的：1、喜欢晒太阳，愿意扮演主角参加游戏，能愉快的表现自我。2、乐意跟随教师学会变换不一样姿势晒太阳。3、巩固爬、滚的动作。活动准备：1、教师准备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。2、幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。活动过程：1

32、、教师戴头饰扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。3、提问：乌龟宝宝，我们能够怎样晒太阳引导幼儿学会变换不一样姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师能够部位与营养价值。3、培养幼儿的观察本事、分析确定本事和语言表达本事。活动准备蔬菜制品、蔬菜教具各种蔬菜、寿光蔬菜博览会的图片活动过程1、谈话导入：师：刚才小朋友告诉我，潍坊有许多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今日教师就带你们到菜

33、博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。师：这是什么？我们坐下来慢慢观赏吧。3、边观察图片边提出问题：（1）、这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节省空间）这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不一样南瓜。是高科技的产品。也来过菜博会呢！他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农民伯伯推广。这是什么有什么颜色的？你能菌第七组：芽类师：此刻好多了，客人来参观就十分清楚了，一看就明白哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的5、蔬菜餐厅（1）、师：参观完蔬菜超市，我们最终到生态餐厅去看看。蔬菜娃娃，它们是什么做出来的？出示蔬菜制品引导孩子观察蔬菜拼盘：那里面

34、有什么？必须很好吃！果蔬片：它是什么做出来的？猜一猜会是什么味道？有营养吗？（2）、师：这么多好吃的，都是手捂着小脸，手里拿着品：鸡蛋2个，醋和杯子活动过程：一、导入：找和牙组合的词教师出示牙的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示换牙的词字卡。二、找一找：谁换牙了1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出2.引导幼儿观察：看了小朋友的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的3.谁换牙了换了几颗牙谁多谁少谁没有换为什么三、议一议：换牙我不怕1.说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)2.为什么换牙换牙的时候有什么不方便换牙的时候要注意什么教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小朋友长大

35、了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要手摸，否则长出的牙齿不整齐了。四、说一说：怎样保护牙齿1.健康的牙齿对我们的身体有什么正确的方法刷牙、饭后漱口、选择适宜的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不幼儿收集的材料进行装饰和制作。2.介绍小组的宣传画3.将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。反思：1.本次活动是在幼儿研究和讨论的基础上进行的，前期做了很多的幼儿经验积累和材料的收集工作，教师设计幼儿换牙记录调查表，调查幼儿的换牙情景，幼儿换牙的感受，保护牙齿的好办法，鼓励幼儿材料的收集和讨论，为幼儿做小实验，为幼儿的活动做了进取的准备，为幼儿以后的活动积累生活

36、经验。2.活动的重点是引导幼儿进取讨论和交流保护牙齿的好方法，换牙的注意点，鼓励幼儿互相合作交流和合作制作保护牙齿的宣传画;在活动的环节安排上讨论和角落操作和合作感受和成功，幼儿参与的进取性高。3.制作活动的操作，要求幼儿3名幼儿之间的合作，针对大班幼儿合作意识的培养目标而进行的。4.活动的开展，引导幼儿进取主动的活动，整合数、左右、前后等资料教学，还引导幼儿以进取的情感投入换牙活动中。幼儿参与活动是进取有效的。5.活动中教师对于幼儿提出的问题回应和提升上能注意，可是还有欠缺，注意在以后活动中的把握和提升。在教师的语言小结上注意精练和概括。大班健康活动教案 第28篇：幼儿园大班健康教案：动一动

37、活动目标：1、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。2、懂得一些保护自我身体的正确做法。活动准备：物质准备：幼儿操作单、水笔、课件经验准备：幼儿对能动的关节有必须的认知。活动过程：一、以游戏木头人导入，激发幼儿活动兴趣。师：我们一齐来玩木头人的游戏吧。我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙!木头人能够动啦!提问：木头人与人有什么不一样之处呢做木头人的感觉怎样样小结：做木头人不能动，一点也不舒服。还是做人好，能够随便动。巧虎邀请我们跟他一齐跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。二、找一找，探索身体上会动的部位。1、跟随和欢乐在一齐进行舞蹈。师：在跳舞的时候，

38、你身体哪些地方动了2、出示操作单，介绍操作要求。师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记(出示图片示范)。3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师：把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。4、观看课件，团体找出身体会动的部位。师：你找到身体哪些部位是会动的。谁愿意看着你的图片娃娃来说一说三、试一试，感受身体受伤造成的不便。1、师：原先身体上有那么多会动的部位，真趣味!咦，怎样会有哭声呢让我来找找。在那里，(出示图片)这两个小朋友怎样了(哭了，受伤了，很悲痛)腿断了会有哪些不方便呢2、

39、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。师：假如我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，方便吗哎呀，一只手也脱臼了，什么来测量今日教师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自我玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪。小朋友自我玩，教师个别询问。玩后提问：你最喜欢什么情绪五、舞蹈：娃哈哈。活动延伸：绘画活动趣味的表情。启发幼儿画出自我常有的几种表情，或者画自我喜欢的表情，鼓励幼儿边画边与同伴交流自我当时的心境。大班健康活动教案 第30篇：幼儿园大班健康教案：白开水，益处大活动目标：1、明白白开水是

40、儿童最佳的饮品2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康3、初步学习设计和制作表格的方法活动资料：常识活动活动准备：电脑、搜集短片(世界各地、生命之源水)图片、粘贴版、纸、笔。活动过程：(一)欣赏短片世界各地师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品幼：蒙古人奶茶，藏族青稞酒、酥油茶，西方人咖啡、可乐、啤酒，东方人茶师：你们最喜欢喝什么幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶.游戏：阳光饮料站幼儿自取图片进行分类摆放，师生共同统计出饮品人数，贴在粘贴板上(二)白开水，益处大师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应当喝什么幼：喝白开水师：让幼儿了解为什么喝白开水请幼儿再次欣赏

41、短片：生命之源水教师小结A：白开水包含丰富的矿物质B：能帮忙人身体进行代谢C：白开水也是一种营养素儿歌多喝水好处多(三)引导幼儿制作饮水表格1、游戏阳光饮料站第一次游戏统计人数与第二次游戏统计人数进行比较2、比较人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)3、幼儿设计并制作饮水记录表格4、鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康活动结束：利了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心境呢？3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自我也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、悲痛时，应当电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运短小的儿歌帮忙幼儿总结，丰富他们的语言表达。）前几天你们到

42、大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗？7、你交到了几个好朋友？你是怎样交到朋友的？8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。照片1：两个小朋友在交换玩具。照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。9、教师各种肢体动作表达对朋友的喜爱。活动延伸：1、学念儿歌表情歌，和演唱歌曲心境歌及找朋友游戏，并引导幼儿各种方法排泄不良的情绪，让自我欢乐。大班健康活动教案 第32篇：幼儿园大班健康教案：欢乐宝贝活动目标：1、在简便的环境中敞开自我的心灵，欢乐地交朋友，表达自我真实的心梦想法。2、在优美、浅显的语言中调整自我的心理行为。活动准备：轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不

43、一样班级幼儿的标志从不一样的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。活动过程：一、简便活动营造简便的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。教师配乐解说：让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！爸爸爱我，妈妈爱我，教师也爱我！我，是个欢乐的孩子！（请大家睁开眼睛）二、游戏找朋友主动与别人交流小朋友应对面围成两个圆圈。不停地交换位置，语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。（3）找个新朋友聊聊天。3表达：当你和新朋友说你好、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？4、小结生活中不能没有朋友

44、，有了朋友，就有了欢乐。教师期望小朋友有更多的朋友三、游戏树林散步关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在小树林散步。1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心、）小朋友，想到树林去散步吗？2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在树林散步，有什么感觉呢？3、全体幼儿伴着音乐在树林里散步。4、小结：相信你的朋友、帮忙你的朋友，是一件十分欢乐的事情。四、游戏跟我不一样勇敢地承认错误教师说相反的话，跟教师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：对不起，我错了。1、跟教师说的相反。2、跟教师做相反的动作。3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更欢乐。五、

45、小结：教师期望小朋友天天欢乐，做个人人喜欢的欢乐宝贝。大班健康活动教案 第33篇：我的大脑活动目标：1、使幼儿了解大脑的功能和作。、师：此刻教师找两名小朋友到前面来唱歌，其他小朋友也一齐唱，小朋友唱什么歌呀？幼儿：小小迎春花（教者弹琴，小朋友唱）。师：小朋友唱的这首歌就是经过耳朵这个兵把教师说的话报告给你的大脑，大脑再命令你唱歌。、师：教师这有两道题，请小朋友算一下结果，谁愿意来？（幼儿算题）谁能告诉教师是哪个兵报告给大脑的大脑再命令你算出结果的？大班健康活动教案 第34篇：幼儿园大班健康教案：我的表情有哪些【设计意图】孩子从小到大，有过各种情感体验，也就有过多种多样的表情，有时，他们会饶有兴

46、趣地模仿同伴的某一表情，有时会对着镜子做出各种滑稽的表情。本次活动，我安排了多种活动形式，满足幼儿好模仿的心理，让幼儿经过说说来了解表情的多样性，经过做、画来表现不一样的表情，经过听不一样旋律的音乐来感受不一样的情感，并让他们根据不一样的情感体验做出不一样的表情，丛中感受到高兴的表情让人看了最舒服，从而学会调节自我和他人的情绪，坚持愉快的心理。【活动目标】1、在说说、画画、做做中明白人的表情是多种多样的，并尝试笔对着把它画下来。你们想不想试一试啊那我们就过来找个适宜的位置做一做，并把它画下来。3、看着图画讲表情。我们坐下来说一说吧!你画的是什么表情还有谁画的也是这种表情什么事情会让你觉得很*谁

47、画的是与他们不一样的表情还有谁画的也是这种表情什么情景下你会感觉*是什么事让你觉得*4、你说我讲谈表情。在这么多的表情中，你认为什么表情让人看了最舒服呢那如果你不开心的时候或别人不高兴的时候，会想什么办法开心起来呢5、听着音乐做表情。刚才我们画了、讲了各种各样的表情，教师这儿还有二段好听的音乐呢，里面也藏着不一样的表情呢，你们听!你们听到这二段音乐里藏着什么表情边听能够边做不一样的表情。让我们听着这首歌，和好朋友一齐做一做各种表情吧!【活动延伸】你们听了二段音乐，做了不一样的表情，觉得哪种表情让人感到很开心，叔叔阿姨也觉得是笑的表情好，所以他们还编了一首歌，叫笑比哭好，让我们一齐听一听。(放音

48、乐)我们回家后告诉爸爸妈妈，让他们也明白笑比哭好。大班健康活动教案 第35篇：晨间活动活动准备经验准备：幼儿已有晨间活动相关经验。物质准备：幼儿调查问卷：一周锻炼计划表；运动员图片。电脑、实物投影仪等。活动目标能在运动中关心自我的身体，了解身体变化。学习记录运动资料，并能与同伴交流自我的想法。能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的资料和项目。活动过程一、体验导入，引发思考。1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一齐做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不一样的感觉？2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。二、主动探索，建构经验。1、分别交流两组运动后不一样的感受。

49、2、帮忙幼儿建立上下肢运动的初步概念。（1）师：像我们小朋友这样手臂力比较大，活动次数多的运动，我们能够给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。（3）师：原先我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不一样的锻炼，身体就会有不一样的感觉。那手臂、腿和脚一齐运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。三、开拓视野，提升经验。1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美？2、讨论：要想让我们自我全身每一个部位都能充分锻炼到，你想怎样做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的运

50、动计划表设计的好不好？幼儿同伴间讨论。四、内化经验，制订计划。1、教师：我们每个人都有自我的想法，那就在一周锻炼计划表上记录自我下一周的锻炼计划，让我们看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。2、幼儿在一周锻炼计划表记录自我的锻炼计划。3、请幼儿介绍自我的锻炼计划，并说明自我设计的原因。4、总结：我们要想全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就按照我们自我制订的锻炼计划行动吧！大班健康活动教案 第36篇：幼儿园大班健康教案设计：冷饮好吃我不贪活动目标：1、了解冷饮中的一些成分，明白冷饮的一些小常识，能够有选择地食处？吃冷饮又有哪些不好的

51、地方？（幼儿自由讨论）2、教师小结：冷饮虽然好吃，异常是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。3、了解冷饮中的成分和营养量。教师：你们吃过许多冷饮，你明白冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你明白制作冷饮需要哪些原料吗？教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样能够让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。教师小结：不一

52、样口味，不一样名称的冷饮所需要的原料也不一样，并且冷饮的营养并不高。4、启发幼儿结合自我的生活经验，讨论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿明白喝白开水是一种很好的选择）5、制作冷饮活动。幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自我是如何制作的。大班健康活动教案 第37篇：如何防雷雨设计意图：随着自然环境的被污染，自然灾害也随之增多。其中雷雨的安全事故时有发生。为了让幼儿从小了解自然现象，加强对自然灾害的防范知识，我们设计了本次活动。在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿容易理解和掌握，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。活动目标：一、明白雷雨天很危险，掌握雷雨天的安全知识。二、能大胆地讲述出自我对自然现象的认识和看法。三、树立自然保护意识。活动准备：课件遇到雷雨怎样办；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）；大树一棵，电线杆一条，房子一座；小兔子头饰、木篮子各30个；音乐夏天的雷雨活动过程：一、游戏导入，提高幼儿的活动兴趣。今日，小猴子邀请我们到他家去做客，此刻我们出发吧。二、和幼儿一齐进入雷雨闪电的情景中，观察幼儿的表现。1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（嘴尝一尝、摸、看、闻、尝等不一样的方法感受并区别。然后请小朋友共同分享鲜果，请幼儿讲述他们味道的不