人美版美术五上《提线纸偶》说课课件

1、http:/,人美版 第九册第6课,说课教师：哈尔滨市新成学校 李静,http:/,本课是小学五年级美术第9册的内容。 与前一课偶戏是单元系列。 在了解偶戏的历史、欣赏偶戏的种类、 尝试布袋偶戏的基础上，了解提线纸偶的 形式美感，学习制作提线纸偶。,一、教材分析,http:/,提线纸偶的制作方法易于学生接受， 通过利用多种材料动手做一做、编个故 事演一演的过程，训练学生设计意识和 动手操作能力。通过本课教学培养学生 合作能力，学习策划简单的活动，在编 排故事情节、角色分配、偶戏形象制作、 布景设计、音乐伴奏、纸偶的展示与表 演等过程中，发挥小组合作的群体力量， 展示每位同学的个性特点。,一、教

2、材分析,http:/,一、教材分析,本课综合性比较强，既有形象设计与 绘画，又有装饰与制作；既有编排与导演， 又有表演与观赏。如果要完成以上的学习， 本课需要两课时完成，第一课时以纸偶基 本制作为主，第二课时，配合背景及故事 情节制作并让学生尝试表演实践。,http:/,二、 教学目标,1. 显性内容与目标 应知：了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。 应会：掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单 的活动。 2. 隐性内容与目标： 训练学生设计意识和动手操作能力，培养学生 小组合作能力。,http:/,三、教学重点与难点,重点：了解提线纸偶的形式美感，掌握制作 提线纸偶的基本方法，加强学

3、生小组 合作学习和自主探究的能力。学习策 划简单的活动。 难点：形象设计和提线的连接、调节方法。,http:/,四、课前所要准备的学习材料,教师：教学课件、提线纸偶实例、学生优秀 作品、卡纸、彩纸、废旧包装纸、纸 盒、纸杯、瓶等。彩色笔、剪刀、手 工胶、双面胶、一次性筷子、线绳等。 学生：卡纸、彩纸、废旧包装纸、纸盒、纸 杯、瓶等。彩色笔、剪刀、手工胶、 双面胶、一次性筷子、线绳等。,http:/,四、课前所要准备的学习材料,学生：卡纸、彩纸、废旧包装纸、纸盒、纸 杯、瓶等。彩色笔、剪刀、手工胶、 双面胶、一次性筷子、线绳等。,http:/,五、教学流程,为了使学生都能在视、听、说、做、演等

4、行为环节中经历美术的学习与体验，顺利达 成教学目标，我设计的教学流程如下：,http:/,（一）创设情境：,为了使学生都能在视、听、说、做、演等 行为环节中经历美术的学习与体验，顺利达 成教学目标，我设计的教学流程如下：,http:/,（一）创设情境：,如果是给自己的学生上课我还是会用 这个片段这样进行导入：,http:/,（一）创设情境,http:/,（一）创设情境,放映结束后， 1.看了这段之后，感受一下，说说你现在想 到了什么呢？ 2.你觉得整个表演都需要什么才能完成？,导入课题：自己利用各种材料制作纸偶。,http:/,（一）创设情境,因为是参加比赛，要突出新意，不想重复 他人的话，我

5、会这样创设情境导入课题：,1990年春节晚会有一个节目小猴唱歌 是我最喜欢的节目，今天我就带来了，请你看看吧,http:/,（一）创设情境,http:/,（一）创设情境,放映结束后， 1.知道这是什么表演方式吗？ 2.知道提线木偶来历吗？ 今天我们也来做一做提线木偶，不过我们 主要是用纸来做。,http:/,提线木偶戏古称“悬丝傀儡”，是中国古代一种重要的 戏剧形式。闽南人称它“嘉礼”。它历史悠久，源远流长。 中国最有名的提线木偶是福建省的泉州木偶。 提线木偶戏的起源，古代汉高祖刘邦，率军在平城 利用美女木偶智退匈奴王大军的四面围困。,刘邦登基以后，感念“木偶美女”于国有功，赐每尊 “偶人”

6、封号，并将这些木偶作为国宝珍藏在御库中，到 汉文帝时，乐府仿造傀儡，在宫廷演出，还作为迎宾嘉 会和敬神驱邪仪式。傀儡受过汉高祖的御封，便提高了 傀儡戏艺人的身份地位。,（二）,http:/,提线,四肢,笼腹,偶头,勾牌,（二）,http:/,各 种 各 样 的 提 线 木 偶,（二）,http:/,（二）,http:/,（二）,http:/,看一看国外的提线木偶表演,http:/,每组发放不同提线纸偶实物,1.如何观察巧妙利用材料和纸偶的各部分是怎样连接的?,http:/,1.提线的数量与木偶的动态 有什么关系?,2.提线为什么会选择在这些部位 进行连接?有什么作用呢?,http:/,每根提线系的位置要相同：,教师演示纸弹簧的制作方法及头部制作和连接方法。,http:/,我们一起来创编一台木偶剧制作纸偶吧 以小组为单位共同编剧木偶剧进行演出： 1. 材料：卡纸、彩纸、废旧包装纸、纸盒、 纸杯、瓶等。彩色笔、剪刀、手工胶、 双面胶、 一次性筷子、线绳等。 2.制作： 进行角色分工后分头制作。,http:/,各小组，请想一想如何在20分钟 内，合理分工，制作完成一个造型可 爱的提线纸偶.,作业：,http:/,让你的纸偶走入“星光大道”展示风采,http:/,大胆放手把课堂还给学生，让学生真正成为课 堂的主人，在强调美术学科手工制作的学