人美 版三年级美术上册（北京）《4. 吹塑纸版画》教学设计

人美版三年级美术上册（北京）《4.吹塑纸版画》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《吹塑纸版画》，出自人美版三年级美术上册（北京）。课程目标是让学生了解吹塑纸版画的基本概念、制作技巧以及艺术特点，培养学生对美术的兴趣和创作能力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的绘画技巧，对美术创作有一定的认识，这为学习吹塑纸版画奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够掌握吹塑纸版画的制作流程，提高审美能力和创造力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的美术核心素养，具体包括：1.提高学生的审美能力，让学生能够欣赏和理解吹塑纸版画的艺术美；2.培养学生的创新思维和创作能力，通过实践活动激发学生的想象力和创造力；3.增强学生对美术学科的兴趣，培养学生积极向上的学习态度和审美情趣；4.培养学生合作学习和自主学习的能力，养成良好的学习习惯和团队合作精神。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解美术学科的价值，提高自身的美术素养。三、学情分析本节课的授课对象为三年级的学生，他们处于小学阶段的关键时期，具有较好的学习热情和好奇心。在美术方面，他们已掌握了基本的绘画技巧，对美术创作有一定的认识，这为学习吹塑纸版画奠定了基础。

在知识、能力方面，学生已经学习了绘画、剪纸等美术形式，具备一定的审美能力和创新思维。然而，吹塑纸版画作为一种新的艺术形式，对学生来说仍具有一定的挑战性。因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握吹塑纸版画的基本技巧，培养他们的实践能力。

在素质方面，学生具有不同的个性、兴趣和特长。在教学过程中，要关注学生的个体差异，鼓励他们发挥自身优势，提高自信心。同时，要注重培养学生的团队协作精神，让他们在合作中共同成长。

在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题。针对这一情况，教师需要在教学中采取有效的教学手段，激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，规范学生的行为习惯。四、教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自动手制作吹塑纸版画，提高学生的实践能力和创新能力。

2.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.小组合作教学法：将学生分为小组，鼓励学生相互合作、交流，培养团队协作精神和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示优秀的吹塑纸版画作品，帮助学生更好地理解和欣赏艺术形式。

2.网络教学平台：通过网络教学平台，提供相关的学习资源，方便学生自主学习和交流。

3.教学软件辅助：运用教学软件，进行示范和讲解，提高教学效果和效率。通过教学方法与手段的合理运用，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果和学生的美术素养。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一幅吹塑纸版画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这幅画是如何制作出来的吗？”

学生回答后，教师简要介绍吹塑纸版画的制作过程，激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解吹塑纸版画的基本概念、制作技巧和艺术特点。

重点讲解吹塑纸版画的制作流程：起稿、剪形、拼贴、染色。

期间，教师示范制作过程，学生跟随教师一起操作，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出练习任务：学生独立制作一幅吹塑纸版画作品。

学生动手实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

教师组织学生相互欣赏、评价作品，引导学生巩固所学知识。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，学生举手回答。

问题设计：

-吹塑纸版画的特点是什么？

-你觉得吹塑纸版画制作过程中最难的是什么？

-你如何评价同学的作品？

通过课堂提问，检验学生对知识的掌握程度，引导学生思考和探讨。

5.创新拓展（5分钟）

教师提出创新任务：邀请学生思考如何将吹塑纸版画与其他艺术形式相结合，创作出独特的作品。

学生分组讨论，提出自己的想法，教师给予指导和建议。

学生动手实践，尝试创新作品制作。

6.总结与作业布置（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调吹塑纸版画的重要性和创作技巧。

布置作业：学生回家后，独立制作一幅吹塑纸版画作品，下节课带来展示。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，引导学生创新拓展，提高学生的实践能力和核心素养。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.吹塑纸版画的定义：吹塑纸版画是一种利用吹塑纸作为版材，通过绘画、剪贴、拼接等手段创作出的艺术作品。

2.吹塑纸版画的特点：吹塑纸版画具有质地轻盈、柔软、可塑性强的特点，易于染色和刻画，能够制作出独特的视觉效果。

3.吹塑纸版画制作流程：起稿、剪形、拼贴、染色。

4.起稿：在吹塑纸上进行绘画创作，设计出作品的初步形象。

5.剪形：使用剪刀将吹塑纸剪成所需形状，突出作品的主题和形象。

6.拼贴：将剪好的吹塑纸拼贴在画纸上，形成完整的作品。

7.染色：使用水彩、蜡笔等颜料对拼贴好的吹塑纸进行染色，增强作品的色彩感和艺术效果。

8.吹塑纸版画的创作技巧：通过不同的绘画手法、剪贴技巧和染色方法，制作出丰富多样的吹塑纸版画作品。

9.吹塑纸版画的艺术价值：吹塑纸版画作为一种艺术形式，能够培养学生的审美能力、创新思维和实践能力，提高学生的美术素养。

10.吹塑纸版画在生活中的应用：吹塑纸版画可以应用于装饰、礼品、宣传等领域，具有广泛的实用价值。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作表现。评价学生在讨论、提问和创作过程中的积极性、主动性和创新性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度，观察他们的合作能力和交流效果。评价学生对吹塑纸版画制作流程的理解和掌握程度。

3.随堂测试：设计一份吹塑纸版画制作的小测试，评估学生对基本概念和制作技巧的掌握情况。通过测试结果，了解学生的学习效果和存在的不足之处。

4.学生作品展示：评价学生制作的吹塑纸版画作品的创意、技巧和完成度。观察学生能够灵活运用所学知识，创作出具有个人特色的艺术作品。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和学生作品，教师给予及时的评价和反馈。指出学生的优点和不足之处，提供改进建议，鼓励学生的努力和进步。同时，教师应与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困惑，进一步优化教学方法和策略。八、内容逻辑关系①吹塑纸版画：利用吹塑纸作为版材，通过绘画、剪贴、拼接等手段创作出的艺术作品。

②特点：质地轻盈、柔软、可塑性强，易于染色和刻画，能制作出独特的视觉效果。

2.吹塑纸版画制作流程

①起稿：在吹塑纸上进行绘画创作，设计出作品的初步形象。

②剪形：使用剪刀将吹塑纸剪成所需形状，突出作品的主题和形象。

③拼贴：将剪好的吹塑纸拼贴在画纸上，形成完整的作品。

④染色：使用水彩、蜡笔等颜料对拼贴好的吹塑纸进行染色，增强作品的色彩感和艺术效果。

3.创作技巧与艺术价值

①创作技巧：通过不同的绘画手法、剪贴技巧和染色方法，制作出丰富多样的吹塑纸版画作品。

②艺术价值：培养学生的审美能力、创新思维和实践能力，提高学生的美术素养。

③应用：吹塑纸版画可应用于装饰、礼品、宣传等领域，具有广泛的实用价值。

4.教学目标与方法

①教学目标：让学生了解并掌握吹塑纸版画的基本概念、制作技巧和艺术特点。

②教学方法：实践教学法、启发式教学法、小组合作教学法。

5.教学过程设计

①导入环节：创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

②讲授新课：讲解吹塑纸版画的基本概念、制作技巧和艺术特点。

③巩固练习：学生独立制作吹塑纸版画作品，教师巡回指导。

④课堂提问：检验学生对知识的掌握程度，引导学生思考和探讨。

⑤创新拓展：引导学生思考如何将吹塑纸版画与其他艺术形式相结合，创作出独特的作品。

⑥总结与作业布置：总结本节课内容，布置作业，巩固所学知识。

6.教学评价与反馈

①课堂表现：评价学生在课堂