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文档简介

1、远程教育优秀学用个人典型材料连队设置安装了远程教育网络平台，让刘光平灵活的脑筋开动起来了，作为连队里的党员，刘光平总是积极的参加培训学习，当看到现代远程教育平台中有专门的种植技术指导课程时，他认定这就是她一直需要的东西。她通过远程教育网络收看了各地的种植致富案例，刘光平认识到在先前种植棉花的经验和技术还是不到位，当他在种植过程中遇到技术困难时，他就到连队远程教育活动室去收看学习，功夫不负有心人，刘光平逐渐摸索出了一套自己的种植模式，他的大胆尝试与科学种植终于获得了成功，当年他种植的棉花比老的种植方法亩均多收50多公斤。这几年他通过学习，了解到了远程教育的重要作用，在3连130多户农工中率先购买

2、了电脑，并上了网。业余时间，他学会了在网上查找致富信息。平时在连里组织远程教育学习活动中，他不仅能做到按时到课堂上认真听讲，还和学员们互相讨论问题，进一步消化学习内容。在连里举办的培训学习中，他没有旷过一次课，为了能把新的知识学到手，印到脑海里，他就认真记好学习笔记，四个大本子记得满满的，他不仅自己参加集体培训学习，还把那些在家玩麻将的职工动员到课堂上来参加学习，在他的带领下，他们取得了好的学习成绩。学了几次之后他发现，通过远程教育网络平台不但可以有效地查看各地农产品信息，还可以全面地掌握任意一种农作物全套种植技术，品种繁多，门类齐全，基本可以避免以往因农作物种植技术不过关或产销信息渠道不畅通

3、而引发的危机。还了解到，很多先进模范人物带头致富、带领职工群众致富的典型事迹。他深刻认识到自己与一名优秀共产党员有多大的差距。多年来，自己观念陈旧没有带头致富，没有带动职工群众致富，更没有发挥党员先锋模范作用。他通过远程教育网络信息平台，逐步掌握了市场行情动态，XX年，团党委种植业结构调整布局，使他坚定了科学致富的信心。按照连队的要求，他大胆种植杂交稀植棉承包了130亩，种植模式全部都用机采。她坚信有团党委的惠民政策和远程教育网络的致富平台，科学管理，合理化控，当年他的棉花每亩达到了400多公斤，纯收入20万元。有了远程教育网络信息平台，又有了一定的经济基础，就有了帮助贫困职工致富的能力。按照连队党支部的安排，她与一名贫困职工结为帮扶对子，互相交流种植经验和致富信息。他主动与在生产上不懂经营的杨建军结对子，杨建军是三连的一名职工，他29岁了，从小失去母爱

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