15足球脚内侧传球教学设计11-八年级体育与健康

15足球脚内侧传球教学设计11-八年级体育与健康课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课以“15足球脚内侧传球”为主题，结合八年级学生的年龄特点和认知水平，通过设置趣味性、竞技性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握脚内侧传球的基本技术。课程内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，提高学生的足球技能和团队协作能力。二、核心素养目标1.培养学生的运动能力，提高足球技能，增强身体素质。

2.增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。

3.培养学生遵守规则、尊重对手的良好品质。

4.培养学生积极进取、坚持不懈的体育精神。三、教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握脚内侧传球的技术动作，包括脚弓触球、踢球力量和方向的控制。

②在实际比赛中能够灵活运用脚内侧传球，提高传球准确性和成功率。

③培养学生在团队配合中的传球意识，提高传球时机和位置的判断能力。

2.教学难点，

①学生在传球时脚弓触球部位不准确，导致传球力量不足或方向偏差。

②学生在传球过程中，身体协调性和节奏感不足，影响传球质量和稳定性。

③在复杂比赛情境中，学生难以准确判断传球时机和选择合适的传球路线。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》教材，包含足球脚内侧传球的相关内容。

2.辅助材料：准备足球动作示范视频、图片，以及传球技巧的图表，用于辅助教学。

3.实验器材：准备足球若干、标志盘、球门等，确保器材的充足和安全。

4.教室布置：划分练习区域，设置传球练习场地，并准备记录板，以便观察和记录学生的传球效果。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过播放足球比赛精彩瞬间视频，激发学生对足球运动的兴趣。接着，简要回顾上一节课的内容，引导学生回顾足球基本技巧。最后，提出本节课的学习目标，让学生明确学习重点。

2.新课讲授

-①讲解脚内侧传球的基本动作要领：教师示范并讲解脚内侧传球时脚弓触球、踢球力量和方向的控制，强调脚内侧传球的特点和重要性。

-②分步骤分解动作：教师将脚内侧传球动作分解为准备姿势、摆腿、触球、跟踢等步骤，逐一进行讲解和示范。

-③强调动作细节：提醒学生在传球过程中，注意脚弓触球部位、踢球力量和方向的控制，以及身体协调性和节奏感。

3.实践活动

-①单人练习：学生跟随教师示范，独立完成脚内侧传球动作，教师巡回指导，纠正动作错误。

-②对墙传球：学生面对墙壁，进行脚内侧传球练习，提高传球准确性和力量。

-③小组传球练习：将学生分成若干小组，进行小组间的脚内侧传球练习，培养团队协作意识。

4.学生小组讨论

-①讨论传球时机：学生分组讨论在不同比赛情境下，如何把握传球时机，提高传球成功率。

-②分析传球路线：学生讨论在传球过程中，如何选择合适的传球路线，避免对手抢断。

-③评估传球效果：学生根据练习情况，评估自己的传球技巧，总结经验教训。

5.总结回顾

-详细内容：首先，教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧传球的基本动作要领和注意事项。接着，通过举例分析，让学生认识到本节课的重难点，如脚弓触球、踢球力量和方向的控制。最后，鼓励学生在课后加强练习，提高足球技能。

教学流程如下：

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授

-讲解基本动作要领（5分钟）

-分步骤分解动作（5分钟）

-强调动作细节（5分钟）

3.实践活动

-单人练习（10分钟）

-对墙传球（10分钟）

-小组传球练习（10分钟）

4.学生小组讨论（10分钟）

5.总结回顾（5分钟）

总计用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术技能提升

-学生能够熟练掌握脚内侧传球的基本动作要领，包括正确的脚弓触球、踢球力量和方向的控制。

-通过对墙传球和小组传球练习，学生的传球准确性和力量得到显著提高。

-学生在实践活动中能够根据教练的指导，纠正自己的动作错误，逐步形成正确的传球技术。

2.身体素质增强

-脚内侧传球练习要求学生保持身体平衡和协调性，通过反复练习，学生的身体素质得到锻炼。

-传球过程中，学生的下肢力量、核心力量和灵活性得到提高。

3.团队协作能力

-小组传球练习和比赛情境模拟，让学生在团队中学会沟通、协调和配合。

-学生能够根据比赛需要，选择合适的传球时机和路线，提高团队的整体传球效率。

4.情绪管理和心理素质

-通过足球运动，学生学会了如何在比赛中保持冷静，面对失败和挫折时能够调整心态。

-学生在团队协作中学会了尊重他人、包容他人，提高了情绪管理和心理素质。

5.学习兴趣和积极性

-足球运动的趣味性和竞技性激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。

-学生在课堂上积极参与讨论和实践，表现出对足球运动的热爱和追求。

6.规则意识和公平竞争

-在教学过程中，教师强调了足球比赛规则和公平竞争的重要性，学生能够遵守比赛规则，尊重对手。

-学生在比赛中学会了公平竞争，培养了良好的体育道德。

7.自我评估和反思能力

-学生在实践活动后，能够对自己的传球技巧进行自我评估，找出不足之处，并反思如何改进。

-学生通过不断练习和反思，提高了自我评估和解决问题的能力。七、教学反思与改进在教学过程中，我深刻认识到，每一次的教学都是一个不断学习和成长的过程。以下是我对本次“15足球脚内侧传球教学”的反思与改进计划。

1.教学反思活动

-我会在课后组织学生进行反馈，了解他们对本次课程的看法，包括对教学内容的理解、练习的难度以及课堂氛围的感受。

-我会观察学生在实际操作中的表现，记录下他们在传球技术上的进步和存在的问题。

-我会自我反思，回顾教学过程中的每一个环节，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进措施

-在教学内容的安排上，我计划增加一些互动环节，比如传球接力比赛，让学生在游戏中学习，提高他们的参与度和兴趣。

-对于技术动作的讲解，我会更加注重细节，通过慢动作回放，让学生清晰地看到每一个动作的要点。

-在实践活动方面，我会设计更多层次的任务，让不同水平的学生都有机会挑战自己，同时也能帮助基础较弱的学生逐步提高。

-对于小组讨论环节，我会提供更多的引导性问题，帮助学生深入思考，提高他们的分析能力和解决问题的能力。

-我会引入一些多媒体资源，如视频教程，让学生在课余时间也能自主学习和练习。

-对于教学评价，我会采用更加多元化的评价方式，不仅关注学生的技术进步，还要关注他们的学习态度和团队协作能力。

具体改进措施如下：

-优化教学设计，确保每个学生都能参与进来，避免课堂上的被动学习。

-提供个性化的指导，针对不同学生的需求，给予相应的帮助和鼓励。

-加强课堂管理，确保教学秩序，让学生在良好的学习环境中提高效率。

-定期与学生和家长沟通，了解学生的学习进展和家庭支持情况，共同促进学生的成长。八、课后作业为了巩固学生对“15足球脚内侧传球”这一知识点的理解，以下设计了五个课后作业题，旨在帮助学生复习和加强传球技术的应用。

1.**传球动作描述题**

-题目：请描述脚内侧传球时的准备姿势和摆腿动作。

-答案：准备姿势时，双脚自然开立，身体重心稍低，眼睛注视球。摆腿动作时，以支撑脚为轴心，摆动腿大腿带动小腿，脚弓正对出球方向，在接触球瞬间，脚跟向前推，脚尖向下，用脚内侧击球中后部。

2.**传球练习题**

-题目：在无防守的情况下，练习10次脚内侧传球，记录下成功次数。

-答案：学生需要在家长的监督下进行练习，记录成功传球次数。例如，学生练习10次，成功8次。

3.**传球技巧分析题**

-题目：分析以下情况，说明如何选择传球时机和路线？

-情境：对方防守球员逼近，队友处于空位，传球距离约为15米。

-答案：在这种情况下，传球时机应选择在防守球员逼近之前，传球路线应选择斜线或曲线传球，以增加传球难度，避免直接传球被截断。

4.**传球游戏设计题**

-题目：设计一个简单的传球游戏，以帮助学生提高传球技巧。

-答案：可以设计一个“传球接力”游戏，学生分成两组，每组排成一列，第一人将球用脚内侧传球给第二人，以此类推，最后一人将球传回给起点的人，完成一轮传球后，下一轮由另一组进行，看哪一组完成时间最短。

5.**传球问题解决题**

-题目：如果在进行传球练习时，球总是传偏，应该怎么办？

-答案：如果传球总是传偏，学生应该注意以下几点：首先，检查脚弓触球的位置是否准确；其次，观察脚弓与球接触的角度；最后，调整踢球的力量和方向，通过练习逐渐纠正传球偏斜的问题。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问的方式，了解学生对足球脚内侧传球技术的理解和掌握程度。例如，提问“脚内侧传球时，支撑脚应该放在什么位置？”或者“如何控制传球的力量和方向？”

-观察：在课堂上，密切观察学生的动作是否规范，传球是否准确，以及他们在小组合作中的表现。例如，注意学生是否能够正确使用脚内侧触球，传球是否有力且方向准确。

-测试：通过简单的传球测试，评估学生的技术水平和进步情况。例如，设置一个固定的传球距离，让学生在规定时间内完成一定数量的传球，观察他们的准确性和流畅性。

2.学生自评

-鼓励学生在课后进行自我评价，思考自己在传球技术上的优点和需要改进的地方。学生可以填写自评表，记录自己的传球次数、成功率以及改进计划。

3.小组互评

-在小组练习中，鼓励学生相互评价。小组成员可以讨论彼此的传球技巧，提出建设性的反馈意见，帮助彼此提高。

4.家长反馈

-通过家长会或家访，了解学生在家庭练习中的表现，家长可以提供第一手的观察信息，有助于教师全面评估