中学竞聘上岗实施方案

1、中学竞聘上岗实施方案为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理(制度，根据长沙市花雨区事业单位岗位设置管理工作实施方案雨人事改发20xx1号)和长沙市花雨区事业单位岗位设置管理实施细则（试行）(雨人事改发20xx2号)精神，本着公开、公平、公正及全员竞聘的原则，通过资源整合，竞争上岗，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、结构合理的高素质教师队伍。一、指导思想以科学发展观为指导，通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，转换用人机制，整合人才资源，促进教育事业的发展。二、基本原则1、坚持公开、公平、竞争、择优的原则；2、坚持科学合理、精简效能原则；3、坚持因事设岗、以岗定责的原则；4、坚持以人

2、为本、和谐稳定的原则。三、竞聘对象全体在职在编人员。四、竞聘岗位和条件（一）管理岗位1个（详见岗位明细表）任职条件：（1）遵守宪法和法律（2）具有良好的品行（3）具有中专以上文化程度（4）身体健康（二）专业技术岗位183个（详见岗位明细表）任职条件：1）岗位名称：专业技术五级岗位2)基本条件：1、任职年限：取得副高专业技术职务任职资格不少于10年；2、教育教学能力：取得副高专业技术职务任职资格以来，(1)、累计担任班主任或现行专业技术职务评聘所规定的相当于班主任工)作(年级组长、教研组长、中层管理干部、校级领导的人员或担任学科竞赛(专业代表队)主教练等工作5年及以上，或担任名师工作室首席名师(

3、不限年限)；(2)、担任过教育教学专题讲座、学术报告或公开课(研究课)不少于3次。教育改革意识强，形成自己的教育教学特色；(3)、课堂教学深受学生欢迎,近年学生评价优秀率高。3、教科研水平：取得副高专业技术职务任职资格以来,有市级以上课题研究成果并获等第奖，或出版专着,或在正式刊物以第一作者身份发表学术论文,或教科研论文评比获市级及以上等第奖，或有开发校本课程的成果，并在学校实施。4、业绩与成效：(1)、取得副高专业技术职务任职资格以来，受到区级及以上党委、政府表彰不少于2次或年度考核优秀不少于2次；(2)、教育、教学、教研综合考核，业绩突出，成效显着，受到公认。3）岗位名称：专业技术六级岗位

4、4)基本条件：1、任职年限：取得副高专业技术职务任职资格不少于6年；2、教育教学能力：取得副高专业技术职务任职资格以来，(1)、累计担任班主任或现行专业技术职务评聘所规定的相当于班主任工)作(年级组长、教研组长、中层管理干部、校级领导的人员或学科竞赛主教练(专业代表队)等工作3年及以上，或担任名师工作室首席名师(不限年限)；(2)、担任过专题讲座、学术报告或教育教学公开课(研究课)不少于2次。教育改革意识强，形成自己的教育教学特色；(3)、课堂教学受到学生欢迎，近年学生评价优秀率比较高。3、教科研水平：取得副高专业技术职务任职资格以来，有区级及以上课题研究成果并获等第奖，或出版专着，或在正式刊

5、物以第一作者身份发表学术论文，或教科研论文评比获区级及以上等第奖，或有开发校本课程的成果，并在本学校实施。4、业绩与成效：(1)、取得副高专业技术职务任职资格以来，受到区级及以上党委、政府表彰不少于1次或年度考核优秀不少于1次。(2)、教育、教学、教研综合考核，业绩较突出，有成效；受到好评。5）岗位名称：专业技术七级岗位6)基本条件：达到基本任职条件，符合上级有关文件规定。8）岗位名称：专业技术八级岗位9)基本条件：1、任职年限：取得中级专业技术职务任职资格不少于10周年；2、教育教学能力：取得中级专业技术职务任职资格以来，(1)、累计担任班主任或现行专业技术职务评聘所规定的相当于班主任工)作

6、(年级组长、教研组长、中层管理干部、校级领导的人员或学科竞赛主教练(专业代表队)等工作5年及以上，或担任名师工作室首席名师(不限年限)；(2)、担任过专题讲座、学术报告或教育教学公开课(研究课)，不少于2次。教育改革意识强，形成自己的教育教学特色；(3)、课堂教学受到学生欢迎，近年学生评价优秀率高。3、教科研水平：取得中级专业技术职务任职资格以来，承担区、市级及以上课题研究或课题的主要负责人；或在正式刊物以第一作者身份发表学术论文，或教科研论文评比获市级及以上等第奖，或有开发校本课程的成果，并在本学校实施。4、业绩与成效：(1)、取得中级专业技术职务任职资格以来，受到区级及以上党委、政府表彰不

7、少于3次或年度考核优秀不少于3次；(2)、教育、教学、教研综合考核，业绩突出，有成效，受到公认。10）岗位名称：专业技术九级岗位。11)基本条件：1、任职年限：取得中级专业技术职务任职资格不少于6周年；2、教育教学能力：取得中级专业技术职务任职资格以来，(1)、累计担任班主任或现行专业技术职务评聘所规定的相当于班主任工)作(年级组长、教研组长、中层管理干部、校级领导的人员或学科竞赛主教练(专业代表队)等工作3年及以上；(2)、担任过专题讲座、学术报告或教育教学公开课(研究课)不少于2次。教育改革意识强，形成自己的教育教学特色；(3)、课堂教学受到学生欢迎，近年学生评价优秀率比较高。3、教科研水

8、平：取得中级专业技术职务任职资格以来，承担区、市级及以上课题研究或课题的主要负责人；或在正式刊物以第一作者身份发表学术论文，或教科研论文评比获区级及以上等第奖，或有开发校本课程的成果，并在本学校实施。4、业绩与成效：(1)、取得中级专业技术职务任职资格以来，受到区级及以上党委、政府表彰不少于1次或年度考核优秀不少于1次；(2)、教育、教学、教研综合考核，业绩较突出，有成效；受到好评。12）岗位名称：专业技术十级岗位，13)基本条件：应取得中级专业技术职务任职资格，达到基本任职条件，符合上级有关文件规定。破格条件1、特级教师、获全国劳动模范、全国“五一劳动奖章获得者、全国模范教师、全国先进教育工

9、作者、全国优秀教师、省劳动模范、徐特立教育奖任一项荣誉者或享受国务院或省政府特殊津贴人员，任职年限可放宽4年；2、获省级表彰的优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长、优秀班主任或获得市劳动模范称号任一项荣誉者，任职年限可放宽3年；3、获市级(地市级)表彰的优秀教师、先进教育工作者、市级骨干教师称号任一项荣誉者，任职年限可放宽2年；4、获区(县)级表彰的优秀教师、先进教育工作者称号任一项荣誉者，任职年限可放宽1年。（三）工勤技能岗位11个（详见岗位明细表）任职条件：三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核五、竞聘程序及安排（一）召开教职工大会，布置岗位聘用工作。（二）公示岗位设置实施方案和岗位设置审核表。（三）经公示无异议后，制定竞聘上岗实施方案，根据竞聘方案开展竞聘工作。（四）公示聘用结果。（五）公示无异议后，填报聘用审核表提交相关部门审核确认。（六）签订聘用合同六、组织领导1、加强组织领导。人员竞聘工作在区事业单位人事制度改革工作领导小组的领导下，由区教育局指导各单位的工作领导小组组织实施。2、开展宣传动员。深入广