《我的母亲》练习题

1、精品好资料学习推荐我的母亲练习题1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是(A )A筹划(chu) 绞脸(jio)折扣(zh) 贻人口实(y)B蛮横(hn) 份礼(fn)怀揣(chui) 天寒地坼(ch)C供给(j) 敷衍(yn)露面(lu) 为虎作伥(chn)D刮痧(sh) 撮土(zu)惦念(din) 一丘之貉(h)【解析】 B项，“揣”读chui；C项，“衍”读yn；D项，“撮”读cu2、下列的字形和读音完全正确的一项是 ( B )A.惦恋（nin） 私塾（sh） 大褂（gu） 残缺不全（cn）B.耽误（dn） 刮痧（sh） 出阁（g） 毫不敷衍（yn）C.窘迫（jin） 忙碌（l） 剃

2、头（t） 不辞劳苦（c）D.撑持（chng） 阎王（yn） 书藉（j） 殷勤款待（yn）（A恋lin C窘jing D藉-籍）3下列词语中，没有错别字的一项是(A )A殷勤 委屈 指手画脚 苦思冥想B私塾 疑虑 礼义廉耻 焕然冰释C耽误 书藉 千古之谜 弥天大谎D凄惨 红肿 真知卓见 提纲挈领【解析】 B项，焕涣；C项，藉籍；D项，卓灼。 4.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( B )她做事丝毫也不敷衍，屠户们送来的黑如铁的步袜，她给洗得雪白。有客人来，手中怎么窘，母亲要设法弄一点东西去款待。A.从来 无论 都 就是 也 B.永远 就是 也 无论 也C.从来 就是 也 就是 都 D

3、.永远 无论 都 无论 都5.填写横线上的句子与上下文衔接最贴切的一项是( B )人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。有母亲的人，心里是安定的。A.失了慈母虽然还有色有香，便像花插在瓶子里，却失去了根B.失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根C.失了慈母便像失去了根的花插在瓶子里，虽然还有色有香D.失了慈母便像花插在瓶子里，却失去了根，虽然还有色有香6. 6.对“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”一句理解恰当的一项是( C )A.母亲对我进行的关于生命意义的教育。B.母亲对我进行的是人生价值观的教育。C.母亲用自己的充实的人生给“我”树立了光辉的榜样，给我进行的

4、不是言传，而是身教的教育。D.母亲虽不识字，但她却给予了我生命，超过了世上的千言万语7. 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家，有“人民艺术家”的光荣称号。代表作有长篇小说骆驼祥子、四世同堂 ；话剧茶馆、龙须沟等。本文是作者在母亲去世之后写的，发表在1943年4月半月文萃第一卷第九、十期合刊上。文章以时间 为序组织材料，以母亲对“我”的深刻影响为线索，记叙了母亲勤劳困苦的一生。8、阅读12自然段，回答问题。第12节从哪三个方面表现母亲的坚强个性？明确：（1）联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。（2）北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。（3）为一家人的生计考虑。9、阅读

5、第13自然段，回答问题（1）本段文字以时间为顺序叙述，请找出标志性的词语：如“当我在小学毕了业的时候”“ 当我由师范毕业”“ 除夕”等。（2）.在原文的横线上填入恰当的动词：挣扎、咬、扶、看。这些动作隐含着母亲送女儿出嫁时 依依不舍 的内心活动。（3）.这篇散文共写了三件事，分别用一句简明的话概括。三件事分别是：母亲筹备“巨款”送我上师范；母亲忍痛割爱送三姐出嫁；除夕夜，母亲叹息着送“我”返校。（4）.文中加点的“笑”“楞”“叹”“递”包含了丰富的心理活动，请分析。“笑”： “楞”： “叹”： “递”： “笑”表示母亲见到儿子喜出望外的心态和抑制不住的激动之情。“愣”表示母亲听到儿子要返校的吃

6、惊与失望。“叹”是表示母亲的无奈。“递”则是母亲的深明大义和对儿子的无尽爱意。（5）.“三姐是母亲的右手。”这句话运用了比喻的修辞手法，含义是表示三姐是母亲的得力助手。 （6）.从上文中看，母亲有什么性格特点？我对母亲有怎样的感情？母亲的性格特点：外表柔弱，内心坚强，明事理，疼儿女。（意思对即可）感情：对母亲的感激之情。（7）.文中画线句富有表现力，请作简要赏析。（4分）唉！还说什么呢？心痛！心痛！运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。（8）.结合丈章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。.理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。（2012年对口升学考试题）这段话以时间为顺序，回忆了母亲为子女所做的几件事，表现出母亲对子女无私而深沉的爱 。（2分）这段话具体写了母亲的哪几件事？（3分）答： 1.母亲筹备“巨款”送“我”上学；2.母亲忍痛割爱送女儿出嫁；3.除夕之夜，母亲送我返校。文中划线的句子表现了母亲怎样的思想感情？（2分）答：表现了母亲对三