部编版四年级上册语文教案 - 纪昌学射

1、部编版四年级语文上册 纪昌学射导学学习单年级四年级科目语文学习内容课时1 课时姓名学习目标教学重难点1、 认识 2 个生字，会写 4 个生字。正确读写“纪昌学射、 妻子、百发百中”等词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体 会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。整体把握课文内容，理解寓言的寓意。我要把课文多读几遍，做到读正确、流利，完成下列各题。 1、我能填：“昌”字应查（ ）部，再查（ ）画。“妻”字应查（ ）部，再查（ ）画，第二笔是（ ）。 2、我会辨字组词。虱（ ）昌（ ）蚀（ ）冒（ ）肠（ ）烫（ ）3、我能把生字写正确美观，难写的字多写几遍。4、我知道

2、课文讲了一件什么事。纪昌学射讲述了拜飞卫为师学习 ，飞卫告诉他先要练 ，一是 ，二是经过刻苦练习，最终成了百发百中的射箭能手。先自主学习，然后小组探讨：问题一：飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓射箭？问题二：默读第二自然段，想想飞卫提出的第一个要求是什么？纪昌是怎么做 的，你体会到了什么？写下你的感受。要求：纪昌：感受：默读第三自然段，想想飞卫提出的第二个要求是什么？纪昌是怎么做 的，你体会到了什么？写下你的感受。要求：感受：纪昌：问题三：我觉得纪昌是一个问题四：对于飞卫，我的评价是问题五：纪昌成功的原因有哪些？的人。问题六：这则寓言告诉了我一个道理：纪昌学射导学案教学目标：1、 认识

3、2 个生字，会写 4 个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百 中”等词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的品质， 感悟到“学习要练好基本功”的道理。教学重点，难点：体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。 教学过程：一、导入1、 播放图片猜寓言故事。2、 解释寓言：二、出示课题：板书课题（纪昌学射）1、 指导“纪”的读音。2、 解释课题。3、 初读课文，整体感知。思考：课文讲了一件什么事？4、出示词语，学生认读。妻子针刺绑住 穿梭 注视 开弓 放箭 百发百中 聚精会神1）2）3）指名读，全班读。讲生字的写法。填空课文的主要内容（投影出示）三、自主学习，小

4、组交流。1、 你认为飞卫教的怎样？（用读来表示）2、 纪昌学的怎样？那个词能看出他认真？（躺）睁大眼睛、注视、来回穿梭盯住不动的目标，难度加大。两年累，持之以恒。相当到家了，不怕刺很棒3、在一遍一遍的读中，（一天、两天、一个月、两个月，一年，两年） 你感受到了怎样的纪昌。（板书：刻苦勤奋）过渡：他的本领练的怎样？到家针刺（夸张）四、飞卫提出的第二个要求是什么？（投影出示）1、 老师是这样要求的，纪昌是怎样做的？2、 谈体会。看目标由小到大。3、 指导朗读：春夏秋冬引导读。4、 现在你又感受到了怎样的纪昌？（板书:坚持不懈）5、 为什么要练眼力：（板书：基本功）五、你对飞卫有什么评价？1、 牢牢地盯住不能眨一眨要求严格，经验丰富1、 虽然、但是提出更高要求。六、纪昌成功的原因有哪些？（共三个，从练基本功入手、有毅力、有名师 指点）仅仅是飞卫练习射箭么？学习其他技艺也是。极小、很大对比，名师要求明确。再来见我要求严格。七、拓展：1、 出示刘翔、姚明、厨师、仪仗队员的图片，学生谈感受。2、 填空：纪昌想学射箭，首先下工夫练眼力我想学首先应该下功夫练从这