八年级物理全册 第四章 第四节《光的色散》教案1 沪科版(2021年整理)

1、八年级物理全册 第四章 第四节光的色散教案1 （新版）沪科版八年级物理全册 第四章 第四节光的色散教案1 （新版）沪科版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理全册 第四章 第四节光的色散教案1 （新版）沪科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为八年级物理全册 第四章 第四节光的色散教案1

2、（新版）沪科版的全部内容。4光的色散教学目标1、了解色散现象；2、知道色光的三原色和颜料三原色；3、明白透明物体和不透明物体的颜色的决定因素。教学重点、难点重点:光的色散、色光的复合。难点：1、能用色光的混合和颜料的混合知识解释五光十色的世界； 2、物体所显示的颜色的决定因素的理解及应用。教学过程创设问题情境，引入新课：雨过天晴，在天空可能出现美丽的彩虹，十分壮丽；大家在小时候用肥皂水吹过肥皂泡泡,在阳光下，那些泡泡是不是多彩而漂亮呢？同学们知道这是为什么吗？学习了今天这节课后，大家就会明白了。以前人们一直认为白色是最单纯的颜色，白光是单色光不能分解，那么是否是单色光呢？1666年，英国的物理

3、学家、数学家牛顿用玻璃三棱镜观察白光，解答了这一问题。下面我们也一起来探讨下.演示1介绍三棱镜，然后照下图甲那样，让一束光穿过狭缝射在三棱镜上，让学生观察在白屏上能看到什么现象（屏离棱镜不要太远）。光的色散演示2照上图乙那样,把另一个相同的三棱镜按相反的方向放在前一个三棱镜旁边（两个棱镜要靠得近些），让学生观察在白屏上又能看到什么?实验现象：(1）在演示1中，学生可以看到白光通过棱镜后，不但改变了方向，而且在白屏上形成一条彩色的光带，彩色光带上的颜色从一端到另一端依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。（2）在演示2中，学生可以看到彩色光带将重新会聚成白光。引导学生分析实验现象，启发学生把感性认识理

4、性化。师生共同活动得出以下结论：（1）用三棱镜可使太阳光发生色散，形成光谱。（2）白光不是单色的,而是由各种色光混合而成的。2。色光的三原色提出问题，引起学生兴趣:彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的呢？解释如果用放大镜观察彩色电视屏幕，屏幕上将会出现彩条。彩条有红、绿、蓝三种。为什么是这三种呢？原来人们发现，用红、绿、蓝三种色光，不同比例混合的话，就可以产生各种颜色的光。所以：（1）红、绿、蓝叫做色光的三原色。(2)利用这三种色光可以混合出不同的色彩来.色光的混合色光红+绿红+蓝绿+蓝红+绿+蓝色光的混合黄色品红色青色白色【比较】光的混合与颜料的混合色光的三原色为红、绿、蓝，而颜料的三原色为品

5、红、黄、蓝。色光的混合与颜料的混合规律是否相同呢?分析得：颜料的三原色与色光的原色不同颜料的三原色为品红、黄、青，而色光的三原色为红、绿、蓝.颜料的混合颜料混合品红+黄品红+蓝黄+蓝混合后可看到的颜色橙色紫色绿色颜料的三原色红、黄、蓝一起混合为黑色。它们混合的原理不同颜料的混合原理是：两种颜料混合色是它们都能反射的色光，其余的色光都被这两种颜料吸收掉了.色光的混合原理是：两种色光混合后使眼睛感觉到了另一种颜色.【介绍】大自然界中色彩种类很多，不同的色彩给人的美是感受和联想是不同的，见到红、黄、橙暖色,会想到什么？火或太阳；见到蓝、紫、绿等冷色，又会想到什么?水或草地。冷暖的对比与协调能产生美妙生动的色感.3。物体的颜色透明物体的颜色由通过它的色光决定；不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的.练习在没有任何其他光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光