版农村幼儿园自聘教师调研报告

1、参考范本最新版农村幼儿园自聘教师调研报告根据中华全国总工会“组织起来、切实维权”的工作要求 , 最大限 度地把广大职工吸收到工会组织中来。XX县教育工会把发展自聘教师入会列入XX年组织建设的重点工作之一，县教育工会组织人员就全县 自聘教师情况开展了专项调研 , 通过走访和座谈 , 确定了以“党建带工 建”的形式做好农村中心幼儿园自聘教师入会工作 , 为维护农村中心幼 儿园自聘教师的合法权益 , 促进学前教育的和谐健康发展发挥了工会应 有的作用。一、基本情况1. XX县全县面积1886平方公里，总人口 45万，辖10镇5乡。全 县有公立幼儿园 22所, 其中农村中心幼儿园 17所, 下设 96个

2、村幼儿教 学点。公办教师 166人,自聘教师 364人。我县学前教育儿童 80%以上 在农村幼儿园 ,42%以上在村幼儿教学点。2. XX县在1999年就出台了XX县幼儿教育管理办法，明确了 农村幼儿园 100%公办。实施镇村一体化管理 , 一乡镇一个农村中心幼儿 园, 一个中心一个法人 , 辐射管理至行政村幼儿教学点的管理模式。3. 为保障农村中心幼儿园的健康发展 , 县政府为所有自聘幼儿教 师办理了“五险”（养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生 育保险）。逐步改善幼儿教师工作环境（配置办公电脑、安装空调和 多媒体教学设备），提咼自聘教师福利待遇。并从 XX年开始,每年为农 村中心幼儿

3、园配备一定比例的公办教师。提高保教质量。4. 从调研中了解到 ,目前我县农村中心幼儿园所有自聘教师大都 没有入会 , 而在编幼儿公办教师作为会员只是参加所在乡镇中心小学的 工会活动。农村中心幼儿园尚未建立教职工（代表）大会制度 , 究其原 因主要是在认识上的不统一、对自聘教师群体的关注度不够所致。二、吸收自聘教师入会的几点思考 1根据中华人民共和国工会法第三条规定“在中国境内的企 业、事业单位、机关中以工资收入为主要生活来源的体力劳动者和脑 力劳动者 , 不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度 , 都有 依法参加和组织工会的权利。任何组织和个人不得阻挠和限制”。县 教育工会常委会在调研

4、的基础上 , 就做好农村中心幼儿园的工会工作展 开了认真的学习和讨论 ,大家在统一认识后 , 将发展自聘教师入会列入 了 XX年工会组织建设的重点工作之一，到5月底,在个人自愿申请的基 础上,364 位自聘教师都愉快地加入了工会组织 , 并领到了会员证。2中央组织部和全国总工会联合开展了以“党建带工建”活动。 要求通过加强党建带工建工作 , 进一步完善基层工会组织设置 , 扩大组 织覆盖,坚持在组织建设上带 , 扩大基层工会组织的覆盖面和影响力。 由于我县农村中心幼儿园的教职工人数大多不足 25人,建立独立的基 层工会条件还不成熟 , 幼儿园党员很少 , 且党组织关系在所在乡镇小学 支部, 参

5、加小学党支部活动。因此 , 我们确定了以“党建带工建”的形 式组建幼儿园工会小组 , 在 17 所农村中心幼儿园组建作为所在乡镇小 学工会的一个相对独立的工会小组 , 纳入到小学工会工作管理中 , 新会 员按规定交纳会费 , 幼儿园工会小组长列席小学工会委员会每月例会 , 小学工会主席每月要到幼儿园走访一次以上 , 了解自聘教职工的工作情 况, 听取意见和建议 , 做好与园长的沟通交流。各学区工会工作委员会 在对本区的自聘教职工情况摸底之后 ,及时召开本区小学工会主席和幼 儿园园长联席会议 ,布置发展自聘教师入会有关事项 , 要求维护好幼儿 教师的合法权益。3. 我县XX年被教育部授予“全国学

6、前教育工作先进县”称号 ，目 前, 农村中心幼儿园和村教学点正成为“中国美丽乡村建设”的一道亮 丽风景线 , 村幼儿园的布点更趋合理 , 办园条件不断优化。由于政府保 障水平逐年提高 , 学前教育教师队伍相对稳定 , 更多的精力投向提高办 园水平、提升办园内涵上来 , 有效促进我县学前教育特色化发展。农村 中心幼儿园工会小组的组建 , 极大地调动了自聘教师参与各项活动的积 极性 , 教师们都说早该入会了 , 虽然幼儿园的教研活动、文体活动早已 一视同仁 , 而入会后的感觉就是不一样 , 这为今后进一步参与民主管理 奠定了基础。4. 根据国家中长期教育改革和发展纲要（XX-2020）就学校 的民主管理提出了建立健全教职工（代表）大会制度 , 落实包括民办学 校在内的教职工参与民主管理、民主监督的权利 , 不断完善科学民主决 策机制的总体要求 , 农村中心幼儿园要逐步建立教职工（代表）大会制 度, 每年至少召开一次教职工大会 , 讨论通过本园各项规章制度和奖励 办法 , 小学工会主席要到园指导并参加会议 , 力求相关制度科学、民主 和公正。切实保障自聘教师的合法权益。总之 , 依法维护自聘教师的合法权益是一项需要不断探索和实践的 过程, 农村中心幼儿园工会小组组建之后