人教版九年级化学上册《课题3-走进化学实验室》同步练习设计

1、人教版第一单元课题3走进化学实验室 同步练习（一）一、教学内容走进化学实验室（三） 物质的称量、仪器的连接和洗涤二、考点清单1、认识托盘天平的构造，学会使用托盘天平和量筒等计量仪器；2、知道如何检查常见装置的气密性；3、知道如何洗涤仪器以及仪器洗涤干净的标准。三、全面突破知识点 1：托盘天平的使用和物质的称量1、认识托盘天平的构造托盘天平主要由六部分构成：分度盘、指针、托盘、平衡螺母、游码、标尺。托盘天平只能准确到 0.1g2、托盘天平的使用一放：把天平水平放置。二调： 调节天平的横梁平衡：游码归零，调节螺母左重右调，指针指在分度盘的中线处。三测：左物右码、先大后小、调节游码、直到横梁恢复平衡

2、。干燥的固体药品放在纸上称量（应在两个托盘上各放一张质量相同的纸）；易潮解、有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量。四读： m=m+m物码游3、托盘天平使用注意事项：使用托盘天平时，要做到A. 左物右码：添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码，并先大后小；B. 称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要归零。C. 任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在纸上称量，易潮解或具有腐蚀性的药品（烧杯或表面皿等）玻璃器皿中称量。D. 称量一 定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；称量E. 未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。【典型题例】例 1：在使用托盘天平前，指针偏向右边，要使天平指

3、针指在零点，那么应将（）A. 左端的螺丝向外调节B. 右端的螺丝向外调节C. 左端的螺丝向里调节D. 右端的螺丝向里调节分析： 托盘天平是根据杠杆原理制成的，指针偏向右边，说明右盘的质量高。因此，调节螺丝的方法有两种：固定左端螺丝，把右端的螺丝向里调。固定右端螺丝，将左端的螺丝向外调节。显然，此题应选择A、D。例 2：某学生用托盘天平称取药品的质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时他称取的质量为9.5g，（ 1g 以下为游码示数） ，则药品的实际质量为（）A. 9gB. 10gC. 8.5gD. 8g解析： 用托盘天平称取药品时，调零后，应左物右码，因该学生将药品与砝码位置放颠倒了，称得质

4、量为9.5g，即 9.0g 为砝码， 0.5g 为游码，此时，应为左盘砝码的质量= 右盘药品的质量+ 游码的质量，故药品的实际质量为9 g 0.5g = 8.5g.答案：C例 3：为了称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲乙两位同学都用了10g 的砝码一个， 5g 的砝码一个，游码在2.2g 刻度处。（ 1）甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为；（ 2）乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为。分析： 本题重在考查天平的使用，左物右码时，药品的质量= 砝码的质量+ 游码的读数；当右物左码时，药品的质量= 砝码的质量 游码的读数答案：（ 1）甲同学把砝码

5、放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为：15g 2.2g =12.8g；（ 2）乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为：15g + 2.2g =17.2g；知识点 2：量筒的使用量筒是一种较为粗略的量器，用于量取精确度不高的液体体积，其规格有10 mL 、50 mL 、100 mL 、 200 mL、 500mL 、 1000 mL等。操作前应选用大小适宜的量筒，不能用大量筒量取少量液体，也不能用小量筒多次量取量较大的体积的液体。先向量筒中倾倒入比所取量略少的液体，再用胶头滴管滴加至需要量。读数时， 应将量筒放置于水平桌上或拿在手中自然下垂，眼睛平视，液体凹液面最低

6、点与刻度线相切注意事项：（ 1）不能用量筒配制溶液或进行化学反应。（ 2）不能加热，也不能盛装热溶液以免炸裂（ 3）量取液体时应在室温下进行。（ 4）读数时，视线应与液体凹液面的最低点水平相切。（ 5）量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大。如量取 9mL 的液体，应选用容量为10mL 的量筒，不能选用容量为50mL 或 100mL 的量筒 。【典型题例】例 1：欲量取10mL液体，最好选用下列哪种量程的量筒（）A. 5mLB. 10mLC. 25mLD. 50mL分析： 用量筒量取一定体积的液体，为避免误差过大，应尽量减少操用量程靠近或等于液体体积的量筒，因此应选

7、择B.答案：B作次数 ，最好选例 2：下列实验操作正确的是（）A. 用酒精灯的内焰加热物质B. 给试管里的液体加热时，试管口不能对着人C. 量取 50 毫升的液体用 10 毫升的量筒量 5 次D. 称量有腐蚀性的药品，直接放在托盘天平的左盘中分析： 酒精灯的内焰温度低，而外焰的温度高。所以选项A 错误，应用酒精灯的外焰加热。 给试管里的液体加热时，管口不应对着人，因为加热的液体沸腾后逸出，易使人受到伤害，所以选项B 正确。量取50 毫升的液体应用50 毫升的量筒，用10 毫升的量筒量5 次误差太大，所以选项C 错误。称量有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿内称量，直接放在托盘上很容易把托盘腐蚀坏，所

8、以选项D 错误。答案：B知识点 3：装置气密性的检查先把导管浸入水中， 再用手紧握试管， 观察水中的导管口有没有气泡冒出， 如果有气泡冒出，放开手后，导管中形成一小段水柱。说明装置不漏气；如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否塞紧或是否应更换橡胶塞，直至不漏气后才能进行实验。【典型题例】例：某同学如图检验装置的气密性，没有看到气泡，松手以后玻璃管内有一段水柱，小明说装置漏气，小华说装置不漏气。你赞同谁的观点？请说明理由。分析： 如果先用手握试管，再把导管放入水中， 就可能在把导管放入水中之前，的气体已经受热膨胀，所以，没有看到气泡， 松手以后由于试管内空气体积减少，内上升一段水柱。装置内所以导

9、管答案： 赞同小华的观点。没有看到气泡可能是先用手握试管，再把导管放入水中，冷却后，由于试管内空气体积减少，所以导管内上升一段水柱。知识点 4：仪器的洗涤1、以洗涤试管为例，洗涤玻璃仪器的方法。先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。荡后把水再动或2、玻璃仪器洗涤干净的标志是：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。【典型题例】例：你在家中帮父母洗碗或水杯时，怎么知道碗或水杯洗干净了？分析： 洗碗或水杯同实验室洗刷玻

10、璃仪器是一样的道理。答案： 洗过的碗或水杯内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 时，表示仪器已经洗干净。四、本讲小结1、托盘天平使用口诀：一放平，二调零，三调螺母梁平衡，螺母要向轻端移，天平调好不要动，左物右砝两盘盛，加减砝游再平衡。砝游之和是读数，如若物砝位置反，读数砝游要相减。2、量筒的读数 放平，与凹液面的最低处保持水平。3 、玻璃仪器洗涤干净的标志是：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净。4、装置气密性的检查。五、超前思维（单元探究活动“碳铵哪去了”和单元复习）：1、碳铵受热变成了、和；该变化是（物理变化或化学变化）。2、加热碳铵时试管口应略低于

11、试管底部，防止。3、加热碳铵时闻气味的方法：。4、判断一种变化是物理变化还是化学变化的标准就是看，的变化是化学变化，的变化就是物理变化。而要判断是否生成新物质，通常比较变化前后物质的性质是否相同。5、能直接加热的仪器有、；加热时需要垫石棉网的是和。【模拟试题】（答题时间： 60 分钟）1、某同学用天平称取 A 、加砝码25g 药品时，若发现指针向右偏转，则应（B 、加药品C、减少药品D 、调节螺母）2、某同学为养鸡厂配制消毒液，在用量筒量取浓的消毒液时仰视读数，量取水时俯视读数（其他操作正确） ，则所配消毒液的浓度（A 、无影响B 、偏大C、偏小）D 、无法判断3、正确量取15mL 液体，应选

12、择的一组 5mL 量筒 10mL 量筒 20mLA 、B 、仪器是（）量筒胶头滴管C、D 、只有4、下列取用药品的操作正确的是（）A 、用药匙取一定质量的粉末状固体B、用滴管代替量筒取一定量的液体C、没有说明用量时，液体以不超过试管容积的1/3 为宜D、取用药品后，盖上瓶塞放回原处，标签朝外。5、下图所示的实验操作正确的是（）6、下列仪器能用酒精灯直接加热的有试管集气瓶量筒烧杯燃烧匙 石棉网7、你在家中帮家长洗碗或水杯时，怎样知道碗和水杯洗干净了？8、托盘天平（ 1）使用前要，游码要放在刻度处。（ 2）使用时要左右。称量化学药品时，要在托盘上放两张质量相等的以防污染托盘；易潮解、易腐蚀的药品应

13、放在里称量。，（ 3）天平一般能精确到 0.1g，所以不能称取 4.25g 的药品。（ 4）天平的使用分两种情况：称量某物质的质量，称量一定量的物质。化学上常是情况 9、以下是天平错误操作引起的后果：（我们只分析第8 题第（ 4）点中的情况）A 、天平没有调平就称量，如果称量前指针向左边倾斜，则称量的结果偏。B、游码没在0 刻度处，则结果偏。C、称量时，物质与砝码放反了，且称量时没用游码，则结果；在称量时使用了游码，则结果偏。10、量筒（ 1）量液时，量筒必须放，当液体接近刻度时，应改用滴加（ 2）读数时，视线应与量筒内液体的保持水平。（ 3）量筒的使用分两种情况：测量某液体的体积，量取一定量的液体。（ 4）量筒一般能精确到0.1mL ，所以不能量取25.16mL 的水。 11、以下是量筒