人教版九年级化学上册《3.2原子的结构》教学案设计_第1页
人教版九年级化学上册《3.2原子的结构》教学案设计_第2页
人教版九年级化学上册《3.2原子的结构》教学案设计_第3页
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文档简介

1、3.2 原子的结构课题：讲课教师：学科：化学课时：第三课时总课时数：知识了解相对原子质量，相对原子质量与原子质量的关系。与并会查相对原子质量表。技能（1）充分利用教材提供的图、 表等资料获取信息并进行过加工；程（2）通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好与的学习习惯。教方学目标法情感态度激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣；与价值观教学相对原子质量的概念形成。重教点材分析教学相对原子质量的概念形成。难点教学过程备注（教学目教师活动学生活动的、时间分配等）教师设疑 ：原子那么小，有没有质量呢？思考回答因为原子培养学生积极学生阅读教材的相关内容由原子核和核 思考外电子两部分分析不同的原

2、子所含的质子、构成，原子核又中子、电子数目不同，所以它们分为质子和中的质量也不同，比如1 个氢原子子，所以原子的的质量为 1.67 10-27kg ，1 个氧质量应等于质备注（教学目教师活动学生活动的、时间分配等）原子的质量为 2.657 10-26 kg 。 子质量、中子质这样小的数字，无论书写、记忆， 量 以及 核外 电还是使用都极不方便，就像用吨子质量三者之作单位来表示一粒稻谷或小麦的和。质量一样。为了便于研究问题，国际上采用原子的相对质量相对原子质量来表示原子质量的大小相对原子质量1. 概念：国际上以一种碳原子质量的 1/12 为标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对

3、原子质量。2. 计算式相对原子质量总结归纳该原子的质量(A )= 1/12碳原子的质量r3. 相对原子质量和原子质量的区别备注（教学目教师活动学生活动的、时间分配等）分析相对原子质量只是一个比，不是原子的实际质量，单位通过对数据的是 1 通常不写。在相对原子质量观察和分析，计算中，所选用的一种碳原子是拓展思维便于碳 12，是含 6 个质子和 6 个中子运用的碳原子，它的质量的 1/12 约等于 1.66 10-27 kg。构成原子的粒加深对概念的子有质子、中子、电子，1 个质子理解和 1 个中子的质量都约等于 1 个找出规律电子质量的 1 836 倍，所以电子的质量与原子的质量相比可以忽略不计。因此相对原子质量可以近似地表示为相对原子质量（近似等于） =质子数+中子数解释其他原子的相对原子质量是多少我们不需要再去计算，科学家已经 把所有元素的相对原子质量测定出。备注（教学目教师活动学生活动 的、时间分配等）我国科学院院士张青莲教授就为相对原子质量的测定作出了卓越贡献。可查阅氧元素、硫元素、钠元素、碘元素等元素的相对原子质量。板书：第三单元课题2 原子的结构相对原子质量概念国际上以一种碳原子质量的 1/12 为标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。计算式该原子的质量相对原子质量（ Ar

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