人教版九年级化学上册《3.2.1氧气》教案设计_第1页
人教版九年级化学上册《3.2.1氧气》教案设计_第2页
人教版九年级化学上册《3.2.1氧气》教案设计_第3页
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文档简介

1、3.2.1氧气课题：讲课教师：学科：化学课时： 1总课时数：教1 了解研究物质的具体方法， 知道性质与用途之间的关系。知识与技能2 认识氧气的性质和用途，认识硫碳铁与氧气反应的学现象，文字表达式目过程与方法运用分析对比归纳的方法对获取的信息进行整理情感态度与逐步培养化学的兴趣标价值观教教学重点氧气的化学性质材分教学难点氧气的化学性质析教学过程备注（教学目教师活动学生活动的、时间分配等）导入：多媒体展示金鱼在水中活动的图片。提问：鱼在水中靠什么维持生命？怎样判断一瓶气体是氧气？思考：氧气具有哪些性质？实验：回答：氧气能支持呼吸，氧气有助燃性。本节我们学习有关氧气的性质。展示一瓶氧气并叙述其物理性

2、质总结：一物理性质锻炼学生实验探究学习的能力。通常情况下是一种无色无气味的气体，密提高学生的总结能力。度比空气大，不易溶于水，有三态变化。备注（教学目教师活动学生活动的、时间分配等）实验：将 带火星的木条伸入到集观察实验现象。气瓶中，观察现象。边做实验边讲解，总体现学生的过渡：氧气还能与哪些物质发生反结。自主探究的应呢？结论如下：学习理念。实验：硫 + 氧 气 -二运用比较的1硫在氧气和空气中燃烧氧化硫方法2木炭在空气和氧气中燃烧炭 + 氧 气 -二3铁丝在氧气中燃烧氧化碳铁丝 + 氧 气 -四氧化三铁指导学生试验时的注意事项。总结： 1 可燃物在氧气中燃烧比在讨论：空气中燃烧剧烈。1 试验时为什么要从2. 说明氧气的化学的性质比较活瓶口到瓶 底慢慢伸泼。入？2 硫和铁丝的实验为3. 燃烧的剧烈程度与氧气的浓度什么瓶底 要放一些有关。水？课题2氧气一氧气的物理性质二氧气的化学性质硫+氧气 -二氧化硫炭+氧气 -二氧化碳铁

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