新课标人教版小学六年级毕业语文模拟试题

1、新课标人教版小学六年级毕业语文模拟试题一、 看拼音，写词语。w r d y y l jn f （ ） （ ）（）（） rng y mng l ku w shn shu（） （）（） （）二、 选择。1加点字的读音完全相同的一组是（）.询问寻找巡逻循序b. 亲切急切贴切切除c. 折断折本攀折折叠三、改正下列词语中的错别字风弛电掣（）千均一发（）完壁归赵（）没精打彩（）心惊肉挑（）负金请罪（）五胡四海（）垂头伤气（）毫不犹豫（）四、按要求写句子。. 两个黄鹂鸣翠柳。（改成拟人句）. 小名说今天下午学校兴趣小组活动，他必须参加（改成直接对话）. 蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”（改成转述

2、句）. 这里的工作十分重要，我哪能离开？（改成陈述句）. 他的心被一种伟大的力量占据着。（改为反问句）五、填古诗、成语、歇后语。我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我（）地想起了（）、（）、（）等成语；乘舟荡漾西湖，我不禁想起（）、（）等古诗句；来到海边，我又想起了（）、（）、（）等成语；攀上了泰山，我又想起了（）、（）等诗句。当事者往往对利害得失考虑太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“（）”诗人（）在诗句（）说明的就是这个道理。我们六班与六班进行了几场足球塞，由于我们班实力太差，总是以失败而告终，这真是：“（）”（填歇后语）六、阅读（一）我

3、爱绿叶瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵离开绿叶呢？大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我量喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所经我爱绿叶，更爱绿叶

4、似的四化建设中的无名英雄。a) 在短文中找出两组意思相反的词。反义词：（）（）（）（）b) 用“”线把短文分成三段（在原文上画出）c) 文章的第自然段是过渡段。d) 用“”线画出短文的中心句。e) “虽然但是”这组关联词是表示关系的，并用它写一句话： 造句：f) 具有绿叶精神的人是怎样的人？ （二）呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，a一个女孩挡住了我，轻轻地说：“b叔叔你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶。你不要惊吓了它。” c在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道人们时，你是不是

5、像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的_斥责、_怒容、_搪塞、或是_的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大煞风景,破坏了美好的景致? 当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候,会常在心里怀着一股怒气和怨恨。假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。 我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下

6、。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？ 在接触那些易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常的生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。阅读自然段1请依据文中的意思，给画“”线的a句扩句。2文中画“”线的b句欠妥当，你只须在下面的中添加一个字，就纠正了这类的语病，改正后，并希望你说说这样修改的理由。理由：3对文中画“”线的c句理解有误的一项是（）。a表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。b描绘了作者的心理活动。c揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。d该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的主旨。阅读第自然段：4选择合适的序号依次填入题下的空缺处。a一声b.一气c.一片d.一句e.一遍f.一副g.一阵h.一时斥责、怒容、搪塞，或是的冲撞5文中画线句中的“呵护”“关爱”的对象是。6结合文意，请分析加点的两个“呵护”的用法有什么不同。小心地呵护投入关爱和呵护7请在第自然段的方格处依次填上合适的标点符号。8第自然段中的“细致”一词呼应了上文的词语。9文中多次出现了“常”“常常”这类的词，它们在文中的意思是。阅读后，我们发现它们均不能删去，请你说明理由：。10用简明的语句概括本文列举的两件事（每句话不能超过7个字