《麦田里的守望者》的读书笔记范文

1、麦田里的守望者的读书笔记范文谁的青春没有叛逆 ?问题是经历过 叛逆后，我 们能收 获哪些成熟， 让我们更加出色，做好自己。做自己麦田里的守望者。下面由小 编给大家整理麦田里的守望者 读书笔记，欢迎大家 阅读参考 !麦田里的守望者，很明媚的 鹅黄底色封面，涂着一 绺绺橙红碧绿的火焰，一如青春本身 给予人们的印象，但 读后却被一种灰 调子的情 绪所笼罩，呼吸着稀薄的氧气，莫名的悲怆袭上了心 头。 小说主人公霍 尔顿是我们身边随时可见的孩子，也是 凤毛麟角的孩子， 16 岁的他抽烟，喝酒，与自己不能接受的 轻浮女子交往，四次被学校开除， 让很多正派人 对他的优点也嗤之以鼻了。 但这一切唧唧歪歪，都可

2、以以 “无辜少年反抗 压抑的社会秩序 ”的名 义而被宽容，甚至被喝彩 据说后来美国有很多青少年刻意模仿霍尔顿 因为他是个少年。在青春的掩护下，颓废是勇气， 懒惰是反抗。有一段时间甚至有人为此类文艺作品起了个 类型名称，叫做 “残酷青春 ”。我 对这个名词没有多少好感，总觉得这是叛逆一个比 较积极的说法。但眼前的 这个霍尔顿却并不 让人讨厌。他的父母对他充满了期待 这份期待却 让他感到一种前所未有的 压力。所以在 带领了校击剑队 去纽约参加比 赛，作为队长他却把重要的 东西忘在了地 铁上。这样的错误自然是不能原 谅的.所以他就遭到了再一次的被开除。他 对于被开除并没有太多的 伤心，但是却害怕回家

3、面 对自己的父母。于是决定用他手中的 钱去纽约玩两天。当他父母知道消息后无法不面 对的时候再去面对。看到这里觉得有些熟悉，因 为这是我们大多数青少年常有的心理。想赢，怕输，怕父母失望，失 败了不敢面 对。 下面的 这段话我收藏了 这是霍尔顿的理想 “有那么一群小孩子在一大 块麦田里做游 戏 。几千几万个小孩子，附近没有一个人 没有一个大人，我是 说_ 除了我。我呢，就站在那混 帐的悬崖边 。我的 职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往 悬崖边奔来，我就把他捉住 我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只是想当个麦田里的守望者。 ”很喜 欢

4、这样 的话，这样的理想也 许不远大，可是我 们的生活中 难道不是真的需要 这样的守望者 吗?而我们每个人其 实也就是一个麦田里的守望者吧。 这样的工作虽然会枯燥，但是我 们首先得把 这样的小事情做好了才是啊 虽然每个人的心中或许会有一种一 剑寒九州的英雄主 义情结 但还是象霍 尔顿这样 做一件真正有意 义的事情吧。我想这也是霍 尔顿可爱的地方。尽自己最大的努力去守护一种美好 这才是真正的大善良， 这种大善良 让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼 泽地中让我们看到了闪光的美好的 东西。那天去书店,我从一大堆世界名著中挑了一本很薄的书 ,名字叫麦田里的守望者,在我拿起 这本书时 ,我没有

5、想到 这么薄的一本 书会对我产生这么大的影响 ,使我感触很深 ,我觉得这本书的形式和内容都很出色.美国的五十年代是一个相当混乱的时期 ,二战的阴云尚未散去 ,冷战硝烟又起 .一方面科技 发展迅速 ,而另一方面 ,人们缺乏理想 ,意志消沉 ,在自己无力改变的社会大背景下 ,过着混混噩噩的生活 .于是 ,垮掉的一代 出现了 ,霍尔顿 就是其中的一员 ,他抽烟酗酒 ,不求上 进 ,但是 ,他还不至于 沦落到吸毒 ,群居的地步 ,因为在他心底 ,一直还存有美 丽而遥远的理想 - 做一个 麦田里的守望者 . 我们生活的这个国家 ,这个时代正处于科技的 变革之中 ,一切都在日新月异的 发展 .,这与 50

6、 年代的美国确 实有些相反 .社会不断进步 ,人们的思想 观念也在 发生变化 ,很多人开始迷茫 ,他们逐渐遗忘自己的理想 ,没有了最初的热情,开始向往平庸 . 我们是一群生活在新 时代的孩子 ,自然已 经习惯了困惑和 烦恼 ,但是我们应该集中精神看准我 们的前方 ,我们的路 ,我们应该 是一群有理想有抱 负的人 .假如霍尔顿没有他纯洁的理想 ,那他就会堕落到底 ,是他的理想 让他活下来 .理想是人的指路明灯 ,它带着人走向未来 ,走向光明 .我们的人生才 刚刚开始 ,纵然生活 让我们这代人有些迷惘和彷徨 ,但一切不 过是暂时的,不就都会 过去 ,我们现在最需要的 ,就是我 们的理想 . 有理想

7、就有希望,希望就在明天 ,明天会更美好 !据说塞林格的麦田里的守望者这本书深刻细腻的刻画了青少年的思想。有助于我们了解他 们的想法， 读了之后果然如此， 这应该说 是一本好 书。 故事跨度并不大 ,从主人公霍 尔顿又一次被学校开除 说开来 .他的被开除的消息没有被家人 发现的时候,霍尔顿决定去流浪 .故事就 讲了他流浪的两天两夜的 经历 .应该说这 是一个世俗的眼光中 让人头疼的孩子 .他家境富裕 ,已经四次被不同的学校开除 ,作为一名中学生他吸烟喝酒 满口的脏话 ,与同学打架 ,在他的眼中几乎没有可以 值得高兴和尊敬的人或者事物 .别人认为高尚的 东西他统统认为 低俗 ,思想偏激 .但是不可

8、否 认霍尔顿也是一个典型的形象,他的心灵深 处有很多的东西是需要 别人来理解来关 爱的.不幸的是 ,他总是遇人不淑 .潘西中学是人 们公认的一流学校 ,但是在霍 尔顿的眼中却充 满了人与人的 倾轧 ,猜忌 .人们在这里谈论的最多的就是酗酒 ,女人 ,性 .霍尔顿的心中充 满迷惑 .他的父母 对他充满了期待 这份期待却 让他感到一种前所未有的 压力 .所以在 带领了校击剑队 去纽约参加比 赛 ,作为队长 他却把重要的 东西忘在了地铁上.这样 的错误自然是不能原 谅的.所以他就遭到了再一次的被开除 .他对于被开除并没有太多的 伤心，但是却害怕回家面 对自己的父母 .于是决定用他手中的 钱去纽约玩两

9、天 .当他父母知道消息后无法不面 对的时候再去面 对 .这是典型的青少年的思 维 . 在流浪的两天中他遭遇了很多的事情，也 见到了形形色色的人 .对于这些人他是 怀着一种冷静的旁 观者的态度，一种 颓废的无聊的 态度来面 对的 .不知为什么， 读的时候有一种很 难过的思绪在流动。一个人的心灵本来是很 单纯，是可以看到世界的美好的，可是 这个世界太多的黑暗，一个本来可以幸福的心灵却看到了太多的痛苦。所以霍 尔顿不幸福。看 这个书的时候的我也不开心。 书评中说，这个人物形象抨 击了资本主义社会的黑暗和他 们精神世界的残缺。我对于这样的一个 评价不敢苟同。我 觉得它并没有把矛 头指向资本主义的精神文

10、明，没有那么明 显的政治色彩。更准确的一点 说，它应该是一部青少年心灵的成 长史。 霍尔顿是一个善良的孩子。从他在宿舍里看到 贫穷的同学拿了一个破旧的皮箱来装 东西， 为了照顾同学的自尊心而把自己的好的皮箱放在了床下 ;在纽约流浪的 时候，看到几个修女募捐，他为自己捐了很少的 钱而惭愧(其实他捐的并不少。 ); 即使在空虚无聊的 时候为了表明自己是个大人，他也因 为那个女孩身上穿的漂亮衣服而感 伤 他想到的是 这个女孩去 买这件漂亮的衣服的 时候，别的人或 许认为 她是一个善良 纯洁的女孩，而其 实她却以 这种方式来谋生 他为此而感伤。我 们不难发现 ，霍尔顿的心灵深 处有很多柔 软的善良的

11、东西在。所以虽然他很 颓废，所看到的都是一些黑暗的东西 这并不是他的 错，而是他所生活的那个环境的错。所以霍 尔顿拥 有那样的理想一点也不让人觉得奇怪， 这正是他的可 爱之处。下面的 这段话我收藏了， 这是霍尔顿的理想 : “有那么一群小孩子在一大块麦田里做游 戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人 没有一个大人，我是 说 _-除了我。我呢，就站在那混 帐的悬崖边。我的 职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往 悬崖边奔来，我就把他捉住 我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他 们捉祝我整天就干 这样的事。我只是想当个麦田里的守望者。 ”很喜 欢这样 的话，这样的理想也许

12、不远大，可是我 们的生活中 难道不是真的需要 这样的守望者 吗 ?而我们每个人其 实也就是一个麦田里的守望者吧。这样的工作虽然会枯燥，但是我们首先得把 这样的小事情做好了才是啊 虽然每个人的心中或许会有一种一 剑寒九州的英雄主 义情结 但还是象霍尔顿这样 做一件真正有意 义的事情吧。我想这也是霍 尔顿可爱的地方。尽自己最大的努力去守 护一种美好 这才是真正的大善良， 这种大善良 让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼 泽地中让我们看到了闪光的美好的 东西。每一个人都有一段无法忘却的 岁月，太多的敏感、偏 执、荒唐、 颓废、甜蜜与 欢乐，使日子 变得寂寞又温暖。站在一望无 际的碧绿色麦田

13、中，我想起了一个曾 经的坏孩子 霍尔顿。 我有段时间总 是那么烦躁，会因父母一句 话而暴跳如雷，会因朋友的一个 动作而伤心欲绝。后来我 渐渐明白，那段 时光，叫做青春。霍尔顿就是在那个 时候突然 闯进我的世界。他剪一个干 净的水兵 发型，却 满头褐色乱 发，邪邪的 样子，有些迷人。 霍尔顿读书 的地方叫潘西，一个私立的 贵族学校。在 这之前他 还上过艾尔敦 希 尔斯学校。那儿有一个非常 势力的校 长名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生 见到开了汽 车来接孩子的家长就跑来跑去和他 们握手，要是学生的父母穿的粗俗又朴素，那老哈斯就只和他 们握一下手，然后假惺惺一笑，接着就和 别的父母去 讲话。青春的

14、日子里，快 乐和痛苦很容易被放大，刺激着我们敏感的神 经，我们总是会因 为这点或那点而不 满或愤怒。霍尔顿受不了这样的环境，于是 选择了逃离，戴着自己的 猎人帽拎着行李想要去往西部。 在临走前，他想要再 见见自己的妹妹菲苾。于是托人送去一 张便条， 约在博物 馆旁边。过了好一会儿，菲苾 终于来了，她拖着霍尔顿在胡敦读书时 用的旧箱子装 满了行李决心与哥哥一同离开。霍 尔顿没办法，只好放弃了去西部。青春就是 这样，充满了叛逆霸道却一心想要离开，最后在种种的 牵绊下放弃了目的。 文中有一段 让人印象深刻的 话：“一个不成熟男子的 标志是他愿意 为某种事 业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意 为

15、诶某种事 业卑贱地活着。 ”我们 可能很 难相信这句话出自一个老 师之口，但的的确确是 这样，那时候学校里的老 师大部分都是 势力的伪君子，他 们认为为 了苟延残喘地活着不惜一切的人是成熟的， 为了某种精神或理想的人是可笑的。 就连孩子们读书 ，也是 为了日后能 买辆凯迪拉克之 类的东西。霍 尔顿曾经同妹妹 说，他想要当个麦田里的守望者，守 护一群小孩子。相信也有很多人 拥有过类似的理想，只是那个理想太 过遥远，来不及努力就已 经长大。长大意味着放弃，放弃掉有 过的美好理想，成 为所谓的 “成熟男人 ”，为了某种事 业卑贱地活着。这是种痛苦的生活方式，但 绝大多数人会 为了生活背叛心灵。 最后

16、霍尔顿 生了场大病进了医院，至于后来的事，无人知 晓。于是留在 书中的霍 尔顿再也没有 长大，我想他依然是那个天真的， 单纯的 “坏”孩子。 成长似乎是个永恒的 话题，有时候，懵懂的我们选择 把自己的不 满和内心的小叛逆藏匿于心中 ;有时候，为了迎合社会，我 们学会了 伪装，学会了恭 维，学会了欺 骗，学会了送 给别人一个个假笑 ;有时候，为了追逐名利，我 们麻痹了自己的内心，封 锁住心中真 实的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭尽全力不让真实的内心 显露于外。我 们越是这样做，越是会 发现 其实别人都在 这么做。一番没有情 节的几乎 处于僵尸形 态的自述，打 动了无数青少年的心。当成

17、长降临到霍尔顿身上时，他很痛苦，他有想过逃避，逃避中又夹带着一些 尝试。最 终，他选择 了面对。“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游 戏。几千几万个孩子，附近没有一个人 没有一个大人，我是 说 除了我。我呢，就站在那混 帐的悬崖边。我的 职务是在哪儿守望，要是有哪个孩子王 悬崖边奔来，我就把他捉住 我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在王哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就感这样的事。我只想当个麦田里的守望者。 ”“麦田 ”象征了孩子 们美好的童年，孩子们整天无 忧无虑地做游 戏。但 “麦田”的位置不理想 在悬崖边。时针不停地 转动，飞快地把孩子 们带向了成 长，所以说 “孩子 们

18、都在狂奔 ”。“也不知道自己是在往哪儿跑 ”，成 长的道路上必定会有迷茫，有彷徨。孩子 们跑向的就是那 “悬崖 ”下的万丈深渊 成人世界。 “我得从什么地方出来，把他们捉住 ”，霍 尔顿梦想着守 护住孩子 们的童年。但 谁都清楚， 这个梦翻 译成英文只是 wish 而非 hope ，是一种虚无 缥缈、遥不可及的梦。成 长是谁都无法逃避的，但成 长绝不像霍尔顿心中的那 样可怕。漫漫成 长路，我 们会失去，也会得到，但绝不是像霍 尔顿所述，只得到坏的，只失去好的。我 们必然会失去童真，得到世俗。但我 们也会失去无知，得到责任。 以前很多人 说，塞林格等同于陶渊明，但我却不 这么认为。晋陶渊明消极避

19、世，他已是成人，却不愿面 对当时社会的 污浊。于是，他 选择了逃避。据 说美国教科 书中对陶渊明的描述是 “过上游生活，出淤泥而不染 ”。 “出淤泥而不染 ”代表了 积极入世的一 类人。陶渊明的避世，已 经达到了忘我的境界，王国 维称陶渊明 “采菊 东篱下，悠然 见南山 ”为 “无我之境 ”，也就是 说他和自然完全融 为一体。和陶渊明完全不同的是，霍 尔顿在经历过一番思想斗争后，最 终选择 了面对。故事的最后霍 尔顿是否真正懂得了成 长的真谛，我无从得知，但我相信一定有一种力量在促使他留下。成人世界其 实并不像我 们想象的那么 脏乱，处在成人世界里，也会有一些美好的事物 给我们一些安慰和鼓励。我 认为，塞林格真正的目的是激励美国的战后一代， 让他们获得启发，进而积极入世，承担起建设祖国的重任。由此说来，霍 尔顿最后决定留下来面对成长也就顺理成章了。就像霍 尔顿最后没有逃避，生活中的我又何 尝不是这样呢?我的内心也是矛盾的：一 边带着某种叛逆一 边“好好学习，天天向上 ”。有 时我会想，我 为什么要生活在 别人的目光里，又 为什么没有离开世俗的勇气 ?我没有胆量步入社会，但又无法逃避，只能做着“麦田里的守望者 ”的美梦，守 护住下一代的童年。就像最后霍 尔顿还是不由自主地想起他那每一个 “混 账 ”朋友，尽管他