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文档简介

1、教学目标1、1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱洗手绢2对学生实行爱劳动、爱清洁的思想教育。3、通过歌表演，用动作感受旋律的高低，表现学生劳动时的愉快情绪。教学重点学唱歌曲。教学难点歌表演教学准备电子琴，电脑，节奏卡，幻灯片图片。设计思路集体意见教学过程一、发声练习，同前节二、学唱歌曲：1、导入：你在家是否帮爸爸妈妈干活？长干那些家务活？自己能干哪些力所能及的家务活？你们真是爱劳动的好孩子，我们一起来听听这位小朋友在做什么？2、听录音范唱，请学生回答问题，并说说这首乐曲有什么特点？3、有节奏地朗读歌词。4、教唱法学唱歌曲。5、歌曲处理：这首歌曲的情绪是怎样的？你认为是怎样演唱？学生自己得出：要唱

2、得轻松、活泼，表现劳动的欢乐情绪。结束句要唱得干脆利落。练唱在歌曲学会后，应安排让学生律动的时间，用动作感受歌曲的快乐和劳动的快乐设计思路集体意见三、歌表演：1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。2、师带领学做“挽花”，准备手势兰花掌，掌心向上，小指带手掌由外向里、向下，转腕一圈成掌心向下，然后压腕立掌。3、请学生2人为一组，做一做书上的动作，并试着将书上的动作连起来。教师带领学生练习。4、听伴奏乐，集体边唱边跳。比一比，哪个小组演得好。四、小结：通过今天的学习，你明白了哪些道理？板书设计：洗手绢轻松活泼最后一句干脆利落整节活动中，学生能够积极的参与到互动中，并能大胆的表现自己。板书设计教学反思同唱一首歌 2|4节奏： X X|X X | 感受歌曲的情绪会有更好的帮助。学生的演唱形式可以再多样化

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