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文档简介

1、语文园地一、交流平台。1下列说法你认为正确的画“”，错误的画“”。(1) 落花生中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们 做人的道理。( )(2) 桂花雨中，作者回忆了童年的快乐生活，也寄托了作者浓浓 的思乡之情。( )(3) 珍珠鸟一课告诉我们鸟儿是不怕人类的。( )(4) 郭沫若笔下的白鹭像一首诗。本课通过赞美白鹭，表达了作者爱 寻常、平凡之美的思想感情。( )2本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。你最喜欢哪篇课文？为什么？_ _ _ 二、仿写句子。例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕

2、之心。1白荷花开在池塘里，不像_，使人_。2蜂鸟体形很小，不像_ ，使人_。1 / 43_ ，不像_ ，使人_。 三、照样子，根据下列词语的不同意思写句子。例：姿态1 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。2 大家以全新的姿态迎接新年的到来。1骄傲：(值得自豪的人或事物)_ _ (自以为了不起，看不起别人)_ 2算账：(计算账目)_ _ (吃亏或失败后和人争执较量)_ 四、补充诗句，并完成练习。蝉唐虞世南垂饮_，_。_，2 / 4非是藉秋风。1 把古诗补充完整。2 下列对诗歌的理解不正确的一项是( )a“垂 ”指古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。第一句是说蝉用细嘴吮吸清

3、露，暗示着身居高 官要戒绝腐败。b 第二句写出了蝉居住的地方，照应了第三句中的“居高”。c 最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借 助秋风的原因。d 这首诗中诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。3你还知道哪些咏物诗？写出一首与大家分享吧！_，_。_，_。3 / 4一、1.(1)(2) (3)语文园地(4)2示例：我最喜欢落花生。因为作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人 没有好处的人。二、示例：1.玫瑰、牡丹、桃花那样艳丽 一见就被吸引住了 2画眉、黄鹂、孔雀那样引人注目 一见就生喜爱之心3无花果长在树上 苹果、石榴、桃子那样可爱诱人一见就垂涎欲滴三、示例：1.妹妹每次竞赛都获奖，她是我们家的骄傲。只要老师一表扬她，她就骄傲起来，瞧不起任何人。 2别打扰他，他正在算账呢。如果他再欺负你，我就找他算账。四、

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