运算律 小学数学课导学案_第1页
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文档简介

1、小学数学课导学案年级六年级下册课题运算律备课教师 备课日期学习目标掌 1掌握加法运算律和乘法运算律，并能够用字母来表示。2、2、能使用运算定律实行一些简便运算。 33、能根据具体情况，选择算法，发展思维的灵活性。重点难点准 重点;使用运算律实行简便计算。教 难点：合理灵活的方法实行简便计算。合主 要 导 学 过 程教 学 环 节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、导入新课3分1、 我们学过了哪些相关整数的运算律？2、它们有什么作用？谈话引入二、探究新知：22分活动一 回顾学过的运算律 1、举例说明我们学过的整数运算的运算律？用字母表示出来。（1）加法 2个运算律 举例： 字母表示： （2）乘

2、法 3个运算律 举例 字母表示 2整数运算律在分数、小数运算中成立吗？ 举例说明 3运算律在我们解决问题时和计算时有什么协助？ 活动二 了解数的扩充的必要性 请你看书58和数学万花筒，这部分你知道了什么？了解情况，重点指导学困生，选择小组展示让学生查阅相关数系扩充的资料，互相交流学习，然后看教材提供的问题，真切感受数系扩充的必要。三,当堂检测按照要求完成活动单问题检测部分11分1选择。（1）3.24.96.84.9的简便算法是（ ）。A4.9（3.26.8） B（3.26.8）4.9C（3.26.8）4.9（2）254.42541.1应用了（ ）。 A乘法交换律 B乘法结合律 C乘法分配律（3）（ ）303030，这里运用了乘法（ ）。A交换律 B结合律 C分配律2用简便方法计算下面各题。90599905 8（36125）62.81986262 （2123. 375）个人独立完成，组内订正结果。四.小结与评价3分本节课你有什么收获?个人谈收获五.布置作业1分完成资源与学案板书设 计运算律加法交

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