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文档简介

1、页码/总页数教学资料参考范本幼儿园小班科学教案颜色变变变附反思活动目标：1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。2、感知两种颜色混合后变岀新颜色的现象，体验发现的乐趣。 活动重点：认识红、黄、蓝三种基木的颜色并能说出在生活中还有哪些东西 也是红黄蓝的。活动难点：感知红、黄、蓝两两不同组合后会变出橙、绿、紫三种不同的颜 色。活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄 蓝颜料。2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上活动过程：一、导入游戏1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请 出来！哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜 色？师

2、小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏， 我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！”（2）幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。（3）教师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？哇，颜色可 真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！活动反思：在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情 况，更结合小班幼儿的年龄特点我选择了一节科学活动颜色变变 变。这节课的目标是1、引导幼儿自主进行玩色游戏，初步感受颜色 的变化。2、乐意参与活动，体验玩色的乐趣。整个活动我以变魔术贯 穿始终。我安排了三个环节：首先以老师的小手

3、有魔法“变魔术”的形式 吸引幼儿的注意，激发幼儿的玩色兴趣，从简单的“摇摇摇变变变” 一边摇一边念“魔语”，充分调动幼儿的多方面感官参与活动，使幼 儿兴趣高昂。此环节幼儿感觉我的手真有魔法会变出黄颜色。第二个环节尝试配色，感知体验色的变化。以再次变魔术的方 式，让幼儿初步感知两种颜色调配在一起就会变出另一种颜色，激发 幼儿进一步探索的欲望。老师拿出另外一个瓶口己涂上蓝色颜料瓶子 里有黄色颜料的瓶子又一次变，顿时变出了绿色，幼儿十分的兴奋， 感觉很神奇。第三个环节梳理归纳，初步了解颜色变化的秘密。一个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动 起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节 也初步达到预设的目标。但也有不足之处：最后环节没有达到一个提 升，只有让幼儿通过用两种

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