幼儿园大班科学活动教案扑克牌站起来_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案：扑克牌站起来5 / 4活动准备1、扑克牌人手二十张。2、记录纸、笔人手一份。活动目标1、通过玩扑克，鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。2、通过操作，了解简单的力学原理。3、学习记录实验结果，并乐意在集体中表达自己的想法。活动过程（一）、引出课题教师：小朋友你们看这是什么呀 ?扑克牌是用来干什么的 ?今天， 老师要请小朋友和扑克牌来玩新游戏。（二）、幼儿探索怎样利用两张扑克牌让其站立在桌子上。 教师：老师在每个小朋友的桌子上放了两张扑克牌，你们去试一 试，看能不能让扑克牌站在桌子上。然后把你们的方法记录在纸上， 待会来告诉大家。1、幼儿第一次尝试。2、尝试

2、后交流（1）、你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上的。 （ 请幼儿出示记 录纸并进行解释和示范 ） 。（2）、为什么这个方法能让扑克牌站在桌子上呢 ?(3) 、我刚才看见有几个小朋友也用这个方法让扑克牌站起来，但 是后来又倒了，这是怎么回事 ?(4) 、有不一样的方法吗 ?(5) 、他这个方法和刚才的有什么不同 ?3、幼儿第二次尝试刚才小朋友想出了几种让扑克牌站立的方法，现在老师请小朋友 用这几种方法都去试一试，待会你来告诉大家，哪一种方法可以让扑 克牌在桌子上站的最稳。4、尝试后交流(1) 、你觉得这几种方法中哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的 最稳?(2) 、为什么 ?(三) 、引导幼儿综合

3、利用刚才的办法，将扑克牌搭建的更高。1、教师：刚才我们想出了不同的可以让扑克牌站立的方法，而且 也讨论了哪一种方法可以让扑克牌站得更稳，现在老师为每个小朋友 准备了 20 张扑克牌，干什么呢 ?老师要请你利用这些扑克牌来搭小房 子，看看谁的房子搭的又高又牢固，待会也请你把搭房子的方法记录 在纸上。2、幼儿尝试3、请先搭好的小朋友拿着自己的记录纸和他人进行交流。(1) 、交流搭建的不同方法。(2) 、交流刚才在搭的时候有没有遇到困难，你是怎样解决的。4、集体交流(1) 、教师：谁来介绍一下自己搭的小房子。 ( 教师将事先拍好的 照片放出来与幼儿的记录纸进行比较 )(2) 、你向小朋友来介绍一下自己的记录纸和搭房子的办法。(3) 、你刚才在搭房子的时候有没有遇到困难，你是怎么解决的 谁有更好的办法来帮助他解决这个问题 ?(四) 、延伸活动：幼儿合作搭建 刚才小朋友搭的都很好

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