幼儿园大班科学教案神奇的电池_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：神奇的电池活动目标：1、通过观察、操作、谈话等方式了解有关电池的一些小知识，认 识电池的特征，了解正确安装电池的基本常识。2、发展动手、发现能力，并记录自己的探究过程人们生活带来的 益处和危害，增强环保意识。活动准备：1、不同型号的电池若干。2、钟表、手电、电动玩具、录音机、手机等。3、记录单、笔若干。活动过程：一、通过观察、讨论认识电池1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不 动?2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题 - 电池。3、幼儿观察电池。师：电池是怎样的呢 ?旁边桌上有很多电池，请小朋友去玩一玩 看看电池上有什么小秘密 ?（ 自由观

2、察、操作 ）4、电池上有什么标记符号 ?知道电池上有“ +”正极、“ - ”负极 电池的两端一样吗 ?知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。 电池都是一样大小的吗 ?知道电池的大小不同，型号也不同。常用 电池有 1号、2号、5 号、 7号电池等。5、教师小结电池的特征：知道电池上有“ +”正极、“ - ”负极。 知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。电池的大小不同，型号 也不同。常用电池有 1 号、2号、5号、7 号电池等。二、操作实践，掌握电池的安装方法 。1、你们知道电池有什么用吗 ?（ 幼儿自由说 ） 选择自己喜欢的物品去操作。介绍记录单，鼓励幼儿把操作结果记录下来。 （ 试过了你就

3、在操作 纸上记录，如果成功地让钟表走起来了或让手电筒亮起来、玩具动起 来了，就在操作纸上的相对应的物体下打，如果失败了就打X（幼儿操作，教师观察指导幼儿活动情况 ）3、引导、归纳安装电池的方法。（1）请小朋友讲述操作过程及结果：你是怎样安装电池的?成功了没有 ?找一找看安装电池有没有小窍门，好办法。（2）小钟表、手电筒、电动玩具等在安装电池的地方有什么标记 ? 有没有和电池一样的标记 ?引导幼儿归纳安装电池槽中的弹簧和电池安 装时的关系。知道把电池平的一端 （负极）放在弹簧上，鼓的一端 （正极） 放在没有弹簧的一端。引导幼儿归纳双向电池排列方法。知道虽然是两排，但仍然是电 池平的一端 （负极）放在弹簧上，鼓的一端 （正极）放在没有弹簧的一端。归纳单向两节电池的安装方向。知道电池是正级负级、正级负级 相连。引导幼儿发现说出：电池上正负极的标记，和电池槽中正负极 标记的关系和作用。知道这些标记是告诉人们安装电池的方法。4、幼儿再次操作三、看课件，了解电池给人们生活带来的益处和危害，增强幼儿 的环保意识。1、电池的用处大不大 ?你还知道什么

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