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文档简介

1、学生个案情况记录表姓名谢珍珍年龄10岁班级 盲四 班主任黄晓玲家庭情况父亲职业务农母亲职业务农经济状况一般家庭教育方式先天失明，有一个弟弟在读二年级，由于父母偏见，溺爱弟弟，该生从小由爷爷奶奶带大，现由奶奶在校陪读，父母很少关心其在校学习生活学生基本情况爱好特长唱歌 朗诵 古筝性格特点活泼开朗问题分析该生是我班年龄最小的学生，上课注意力不集中，学习缺乏主动性，加之父母不关心其学习，缺少与孩子沟通，奶奶在校陪读也只是“陪住”，所以该生学习一直落后于其他学生，特别是数学。另外由于有奶奶的照顾，该生生活自理能力较差。解决方案1、和其父母做好沟通，取得家长的支持2、为其安排辅导小组长，课下辅导其数学3

2、、和各科教师做好沟通，培养该生注意力4、根据该生的兴趣爱好，鼓励其参加各类活动，让其充分发挥自身的优势5、和该生奶奶共商教育对策，争取奶奶的配合过程记录1、由于该生父母很少到校看孩子，我多次电话联系其母亲，告诉她孩子很聪明，也很懂事，如果我们共同努力，孩子同样会很出色。但是如果没有父母的关心，孩子在成长的过程中将会出现很多问题。并将该生的具体情况分析给其母亲听。通过多次沟通，其母亲的态度有很大转变，经常给该生打电话聊天，并在假期主动辅导该生的学习。2、和各科老师沟通，课堂上尽量阳性强化该生行为，当该生注意力集中超过一定的时间给予一定的奖励。每当进步一点，我都会在班里表扬并奖励。3、安排数学课代表秦玉辉和班长王向向为其辅导数学，每周安排特定的时间为该生辅导三年级的数学，每个月由我检查辅导结果。每周一周二放学由我辅导其语文。4、该生活泼开朗，喜欢唱歌、朗诵，每当有班级或学校活动时，我鼓励其积极参与，让其发现自己的优点，增强自信心。5、和该生奶奶共同商定“陪读公约”：该生自己的事情自己做，如穿衣、洗衣、打水、叠被等，特别是班级值日时，奶奶不可代劳，加强其生活自理能力。另外安排该生担任班级锁门员，增强其为他人服务的意识。小结通过努力该生现在的学习主动性有所增强，语文成绩明显提高，数学也在提升当中，其父母对该生的教育观念有较大转变，愿意和孩子交流并关心孩子的学习。该生的生活自理能力也

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