认识三角形 教案

1、理解三角形 教案教学目标：1、理解三角形，知道三角形是由三个角三条边组成。 2、会数三角形的边和角。3、能在众多的图形中找出三角形，并给它们涂上自己喜欢的颜色。1、理解三角形，知道三角形是由三个角三条边组成。 2、会数三角形的边和角。3、能在众多的图形中找出三角形，并在老师协助下给它们涂上自己喜欢的颜色。B组：刘秀贤、何姗姗1、 理解三角形。2、 在老师的引导下学会数三角形的边和角。3、能在众多的图形中找出三角形，并给它们自己涂上喜欢的颜色。C组：蔡年康、李陈雪、兰颜平、吴文杰1、 理解三角形。2、 在老师的协助下，学会数三角形的边和角。3、 能在众多的图形中找出三角形，并给它们涂上自己喜欢的

2、颜色。教学准备：各种图形的图片一张 大的三角形一个 各种混合图形几堆 教学重点：学生理解三角形教学难点：学生们知道三我角形有三条边、三个角教学过程：一、 组织教学：师：同学们好！生：老师好！ 二、 导入新课师：今天我们一起来理解一个新的朋友。 同学们看这是什么？（出示三角形）学生：三角形或不知道，师：他是什么形状的？学生：三角形师：对这是三角形，今天我们就一起来理解一下三角形宝宝们。三、 新授（一） 理解1、理解三角形师板书：理解三角形（全班齐读）师：刚刚同学们都读得很棒，声音很响亮。现在请同学们仔细观察一下这个三角形，它有几条边呢？学生：三条或不知道2、学数三角形的边（1）师示范师：那现在我

3、们一起来数数吧。（出示三角形，边摸边说：“一条边，两条边，三条边。”）我们的三角形它有三条边。（2）学生跟老师一起数师：同学们想不想摸一摸我们可爱的三角形宝宝呀！（想）那现在请同学们拿着手中的三角形跟着老师一起来数一数吧！（边摸边说：“一条边，两条边，三条边。”）三角形有三条边。（3）请生数边师：对了，同学们都数得很好！表扬一下自己吧！（我真棒，我最棒，我真的真的丰常棒！）现在老师想请几个同学上来数一数，我们的三角形宝宝有几条边。（石为、家鑫、姗姗、年康，用笑脸奖励学生）3、 学数三角形的角（1）师示范师：刚刚老师请上来的几位都数的很好，不过，齐老师发现我们和三角形的边玩得很高兴，三角形的角抗

4、议了，说我们冷落了它。现在我们一起来看看，三角形宝宝它有几个角？学生：三个或不知道，师：我们一起来数数吧，（师手轻碰角尖）1 2 3 有三个角（2）学生和老师一起数师：现在请同学们和老师一起来数一数三角形它有几个角吧！123三个角。（3）请生数角师：老师发现今天同学们都表现得很棒，现在想请几个同学来数一数，我们的三角形宝宝有几个角。（腰龙、秀贤、陈雪并用笑脸奖励学生）师：刚刚我们和三角形的角也玩得很高兴，同学们看三角形宝宝都笑了，它和老师说谢谢大家呢！4、整体理解师：我们的三角形宝宝啊，它有三条边，三个角。同学们，由三条边围成的图形就是三角形。同学们，由三条边围成的图形是什么图形啊？（师边说边

5、拿出吸管演示）学生：三角形师：嗯，同学们真棒！（二）找三角形 (PPT播放)师：同学们，看这是什么？（出示画有各种图形的图片）同学们，这上面有这么多不同的图形，请同学们仔细看看找找，这里面那些是三角形？（用手指着，一个一个的问是还是不是）注：问完一遍后，（如果都理解了就玩游戏，有不理解或不确定的，就说：老师看有的同学们还不理解，我们再来一边好不好？学生：好。 ）（三）游戏（传三角形）师：同学们都很棒，现在我们一起来玩一个游戏好不好？学生：好。师说游戏规则：师拿出一个三角形让学生传，当音乐停时，师问学生：“三角形、三角形在哪里？”生：举起手中的三角形答到三角形在这里。（开始游戏能够选择倒着再来一遍。游戏结束，如果时间来的急就分组再来，来不急就不用了）四、巩固练习师：好了，同学们，看看桌子上有什么？学生：纸。师：现在那，老师请同学们从桌上的纸中找找，那些是三角形？把是三角形涂上颜色，好不好？学生：好。（开始找并上色）过程中老师巡视指导。五、小结师：嗯！同学们真棒，今天呢我们认识了三角形，同学们知不知道