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文档简介
1、猴场中学德育工作实施方案一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以构建社会主义和谐社会为主题,通过建立民主平等的师生关系、和谐有序的教学过程以及优化教育教学环境等措施,使学校德育体系诸要素之间协同作用,形成教育合力,促进学生在德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面和谐发展。 二、目标任务 深入实施德育改革,强调德育方式由单向灌输向平等交流转变,由模式教育向个性张扬转变,由他律向自律转变,由封闭式向开放式转变,由传递知识向塑造人格转变。通过实施和谐德育,使学校校园文化建设取得明显成效,社会主义荣辱观和弘扬中华民族传统美德蔚然成风,校园文明程度进一步提高,师生良好的道德风尚、和
2、谐的人际关系基本形成,使学校教育教学及各项教育均衡协调发展。着力提高学生的道德素质,个性心理品质,为这生的健康发展、主动发展奠定思想、道德基础。 三、主要内容 (一)构建和谐的校园人际关,促进师生和谐 1、加强师德教育。认真落实教师职业道德“十不”行为规范、“八不准”、“七个严禁”。广大教师要关爱学生,主动帮助学生排忧解难,促进他们形成健全的人格。结合我校实际,开展好以下活动:一是“三个告诉”活动,即让学生有困难告诉老师,有矛盾告诉老师,有疑惑告诉老师;二是“爱校如家,爱生如子”活动,像热爱自己的家庭一样热爱学校,像热爱自己的子女一样热爱学生,为人师表,身正为范;三是“天天5分钟聊天”活动,所
3、有教师每天都要有计划的找一位学生聊天5分钟。2、开展情感教育,建立融洽的师生关系,营造师生和谐、民主的教育氛围。广大教师要发挥“言传身教”作用,用自己的高尚品质和人格魅力影响学生,处处做学生的表率。要改进育人方式,实现师生关系的民主化。每位教师要牢固树立“为学生成长服务”的观念,主动了解学生,尊重理解学生,信任鼓励学生,平等对待学生。学生犯了错误,要因势利导,晓之以理,动之以情,以心灵沟通、平等对话的方式引导学生成长,坚决杜绝采用简单粗暴的专制做法教育学生,不得污辱学生的人格,更不得体罚或变相体罚学生。要注重课堂和谐,最大限度的拉近师生之间的距离,让师生相互协作,共同生活,共同进步。3、重视学
4、生心理健康教育,关注学生心理发展。学校鼓励每位教师通过自学、进修、培训等方式,掌握教育心理学知识,基本具备心理辅导和咨询能力。充分发挥课堂教学的正确引导作用,开设心理健康教育课程,丰富教学内容,帮助学生基本掌握心理健康知识,学会运用心理调节方法。定期举办心理讲座,开展心理咨询活动,努力塑造学生健全的人格和良好的意志品质,实现心理健康、心理和谐。开展生命教育,引导学生认识和感悟生命价值,尊重、关怀、欣赏他人生命,建立积极的人生观、价值观。4、全面推进学生成长导师制。学校逐步建立完善学生成长导师制,为有特殊需要的学生配一名导师进行辅导。将德育工作的目标分解到导师,让导师既管教又管导,既教书又育人,
5、导师不仅在学习上关心帮助学生,还要根据学生的个性差异,从思想、生活、心理素质、道德品质等方面关心学生,关注学生成长过程,导师和学生每周交流时间不得少于一个小时。要通过建立档案制度、家访联络制度、谈心与汇报制度、会诊制度、评比考核等相关制度,进一步完善学生成长导师制。高度关注“问题学生”,抓好后进生的转化工作。当前要特别关注八类特殊群体学生的教育工作。学校为家庭困难学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等学生群体建立成长档案,安排名师做他们的导师,开展“师生共成长”活动,促进学生均衡发展。要进一步完善研
6、究机制,搭建工作团队,大力开展对八类特殊学生群体成长问题的研究,探索促进其健康发展和途径和方法。5、强化学生成长伙伴的作用。大力倡导“学生成长伙伴制”,鼓励学生间自愿结成成长伙伴关系,结对伙伴尽自己所能给对方精神鼓励和学习帮助,充分体验伙伴关爱、互帮互助、取长补短、勤奋学习、快乐生活,通过成长伙伴的作用,促进学生共同成长进步。6、创建行为失范学生预警机制。学校组建德育管理干部、班主任、导师、法制校长等各方参与的预警队伍,采取同学干预、教师干预、班主任干预、团队干预、心理教师干预、家庭干预等方法,使一些有心理偏差、道德缺失、行为触轨的学生得到针对性的帮教纠偏,把预防违法犯罪教育、禁毒教育、反邪教
7、警示教育、预防艾滋病教育、国防教育等纳入学校地方课程和校本课程,开展针对性的法制教育活动。(二)优化校内外环境,促进人与环境和谐1、狠抓“三风”建设。结合学校文化传统和办学特色,努力形成爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进的教风,志存高远、勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的学风,崇尚学科、严谨求实、善于创新、具有时代特征的校风。要通过抓教风、学风,弘扬正气,抵制不良歪风,努力建设具有良好风气的校园。2、培育健康向上的育人主文化。一是建设校园物质文化。学校精心设计校园人文环境,做到绿化、美化、整洁、美观,要有体现学校特点、理念和时代特色的校训、校歌,不断拓展校园文化建设的渠道和
8、空间,充分利用教室、宿舍、食堂、餐厅、黑板报、宣传栏、广播、校报、走廊、墙壁、楼梯、操场等媒介的宣传教育作用,通过张贴名言警句、书法绘画作品等,让学校的每一个角落都成为教育的窗口和育人的阵地,陶冶学生情操,提高学生文化素养和审美能力,努力形成有个性特点的高品位校园文化。二是打造校园精神文化。积极创设“知书明理”光荣,“爱校爱生”高尚的人际文化环境,形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚和民主作风,以进一步提升尊师爱生、扶贫济困、礼让宽容、融洽和睦的校园人际关系。3、加强校外育人环境建设。一是积极争取公安、工商等部门的支持,做好学校周边环境的整治,制止学生上网吧;二是引导家庭文化,通过印发相关材料
9、、开家长会、家访等形式,将校园文化气息传递给家庭,形成和谐的家庭育人氛围;三是建立校外辅导员制度,定期邀请先进模范人物、企业家、司法干警来校进行成才教育和市场经济、社会生活知识教育及交通安全、法制等方面的教育。 (三)树立大德育观,促进学校、家庭、社会和谐 要牢固树立大德育观,主动与家庭、社会协调配合,形成目标一致,过程同步,方法互补,资源共享的和谐德育效应,努力培养学生成为学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民。 (四)大力开展德育实践活动,促进知、情、意、行和谐 和谐有序的德育过程是对学生传授道德知识、陶冶情感、培养道德意志,引导道德行为的过程。各班要将“知、情、意、行”和谐整合在一起,
10、坚持以传授道德知识基础,涵养道德情感为关键,培养道德意志作保证,以养成良好的道德行为习惯为归结,力求取得实实在在的德育效果。 1、加强以“做人”为核心的教育工作,深化学生行为养成教育和诚信教育。各班要结合学生成长特点,开展“做人”、“做文明人”教育,要设计好主题,认真开展好教育活动,并以此为基础,继续做好公民基本道德教育、文明习惯养成教育、礼仪教育、诚信教育、环保教育等工作。 各班要根据中学生守则、中学生日常行为规范的要求,培养学生养成良好生活学习习惯和高尚道德风貌,使学生言谈举止文明上进,熟知守则、规范,并能把遵守守则、规范变成自己的行动。 广泛开展诚信教育。要积极引导师生从具体事情入手,从
11、一言一行做起,自觉做到重承诺、讲信誉,坚持言必信,行必果,争做诚实守信的模范。 2、大力开展丰富多彩的主题教育活动。要结合实际,分层次,有计划地开展系列主题教育活动。一是主题月活动。要把教育内容进行分解,每月重点抓好一个专题,有重点地进行思想道德教育。二是挖掘利用丰富的节日育人资源开展活动。三是结合国内外重大事件开展活动。四是围绕其他有关教育题材开展活动。开展主题活动要紧扣时代主题和学生活动,力求形式多样,内容丰富,特色鲜明,效果显著。 3、倡导生活德育及兴趣德育活动。学校要不断改德育方式,积极倡导德育“小一点”、“近一点”、“实一点”低重心、零距离。要根据学生在家庭生活、学校生活、社会生活和
12、在大自然中体验的要求,将“我能行”体验教育活动不断深化,增强学生做生活强者的信心和勇气。要积极搭建“天天5分钟德育”平台,每天开设一堂5分钟的德育课。要开展兴趣特长培养工程,让每位学生的家好特长得到发挥。 4、开展感恩教育。要通过主题班会、演讲赛、生命教育课、亲子对话等多种方式,组织开展感恩父母活动,让学生了解生命的来源、父母在各个年龄阶段的身心发展特点、各种职业的父母所面临的生存压力、古今中外不同的孝子和不同的孝道等,以提升学生的思想道德素质,教育他们懂得奉献与索取,施惠与爱惠的之间的辩证关系。 5、开展“五个一”工程活动。要紧密结合我校实际与学生生活实际,与日常行为规范教育相结合,强化学生
13、日常行为养成教育,使学生对不良的事物具有一定的“免疫力”;与劳动实践体验活动相结合,让学生养成良好的劳动习惯,增强劳动和环保意识;与民族传统文化教育相结合,让学生从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。6、实施“快乐大课间”活动。贯彻“健康第一”的指导思想,突破传统课间操,眼睛保健操模式,实施“快乐大课间”活动,对传统的学校课间活动形式进行拓展。丰富学生锻炼内容,切实保证学生每天一小时的体育锻炼时间,全面提高学生身体素质,促进身心健康发展。7、强化“亮点”教育,消除德育“盲点”。开展师生“闪光月”或“闪光周”活动,通过活动,学校管理者要注意发现教师的“亮点”,教师发现学生的“亮点”,并通过不同方式
14、,及时鼓励和肯定;广大教师和学生也要注意发挥自己的“亮点”和长处,促进师生和谐。要认真落实全员德育、全过程德育的观念,实现德育工作的无缝覆盖,做到凡是有学生活动的地方,就要有人管理,就要搞好环境建设,就要开展教育活动,以消除德育“盲点”。 四、保障措施1、加强领导,落实责任。为使我校和谐德育工作取得实效,学校成立德育领导小组。组长:耿继福副组长:石朝元成员:吕顺平、胥 帅、杨长和、罗来顺、蒋择江、岑 彪、 全体思想品德教师和班主任学校制定具体的计划和实施方案。细化工作目标、任务、要求和步骤,明确责任,实施措施,实现和谐德育工作的制度化、规范化。要加强宣传教育,形成促进和谐人人有责、校园和谐人人共享的良好氛围。 2、建立制度,规范行为。学校要建立相应的制度,把和谐德育工作纳入每位教职工、学生班级的考核量化,用和谐德育的理念规范教育教学,规范学校管理,规范办学行为,切实排查消除各种不和谐因素,建立和谐德育工作的长效机制,持之以恒,常抓不懈,促进学生健康成长。 3、加强调度,及进通报。学校将
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