教师个人研修计划3篇.doc

1、教师个人研修计划3篇【篇1】为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高本身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时期的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人研修计划:1、研修目标1通过学习，提高本身的师德修养。2通过学习，提高本身的业务水平。3通过学习，提高本身的科研水平。4通过学习，增进自己对新课标的理解。5通过学习，建立毕生学习的理念，为本身的可延续发展奠定基础。2、研修内容（1）多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛浏览各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真理，提高自己的教学水平。同时，注意多研究、

2、勤思考，积极参与教育教学论文的撰写。将实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成自己的教学风格。（2）在实践中进行教学研讨。从实际动身，主动参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，向新老教师学习经验及先进的教学理念，使教研服务于教学，提高自己的专业水平。（3）做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试应用多种灵活的教学方法，来激起学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有1篇质量较高的反思和教学设计,同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结。另外，积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，增进本身专业化成长

3、。（4）上好所教学段的1节精品公然课。3、具体实行方案1勤于学习，建立毕生学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，建立毕生学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以到达扬长避短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解利用新课标。(3)广泛地学。广泛地浏览各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2多听课，坚持做到听好每堂教研课，做好教研笔记。扬长避短，努力地提高自己的教学水平。3勤于动笔，提高教育科研水平。(1)及时积累专题

4、研究的第1手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超出自己。总之，能够捉住每次学习的契机，通过自己的努力，进1步提高专业素养，走1条教师成长、成功之路。【篇2】1、指点思想：时期在飞速发展，课程改革潮起云涌。为了不断提高本身的教育理论水准和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路，特制定个人研修计划，具体内容以下：2、研修目标：1、集体培训和个人研修相结合，建立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风

5、。2、建立毕生学习的理念，不断更新教育观念，掌握现代教育思想，建立正确的教育观、学生观、教学观。3、教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，提高本身教育教学水平，推动教学质量稳步提升。4、解决实际教学中的困难和问题，总结和推行教学经验，探索教学规律，给我校课改工作起示范带头作用。3、研修任务1、小学生计算教学的现状及对策的研究；2、改革备课情势，提高备课质量；3、组织好学校的各项教学研究活动；4、进行青年教师的培训工作。4、研修情势：1、创新常规教学工作规范教学行动，做好教学常规指点工作。改革传统的教案备写模式，实行表格式教案备写情势，实行“4备

6、1写”法：备教学方法、学法指点、教师活动、学生活动，写教后反思”。特别是要把写教后反思培养成1种兴趣、1种爱好、1种习惯。要求课课写反思，从而到达“以写促思，以思促教，教思结合”的目的。2、潜心课题研究工作实行课题带动策略，提升素质。3、展开同课异教活动展开同年级“同课异教”活动，选好中心人上好示范课，鼓励其他教师主动探究，大胆创新，勇于质疑，相互沟通、合作，相互听课、评课。构成教学研究的共同体，到达相互鉴戒，优势互补，资源同享，共同提高的目的。4、重视青年教师培训进行青年教师培训。利用“传、帮、带”的情势，实现“新、活、实”的培训效果。做到内容新新课程理念，新课程标准，新的教学方式和新兴的师

7、生关系；方法活认真听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；效果实实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。5、发挥示范引领作用引领教师在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中解决问题，在实践中提升能力，最后总结指点教学实践，增进教师的专业发展。5、研修措施：1、认真准时参加教育局、教研室、等组织的学习培训，作好培训记录，并将学习内容应用到教学实践中。2、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。积极参加学校的校本研修活动，坚持听评课，汲取成功经验。3、精心准备自己的研修课程，4、广泛浏览各类书目，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课

8、堂教学的真理，提高自己的教学水平。同时，注意多研究、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成自己的教学风格。空余时间利用电脑网络自学自研，掌握课改的新动向。5、在教学中积极尝试应用多种灵活的教学方法，来激起学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，写好教育教学反思，在反思中提升科研能力。在本计划的指引下，我将深入展开校本教研活动。顺应新世纪学校教育改革与发展的需要，顺应推动课程改革实验的需要，全面实行课程改革目标，在校本教研中充分发挥自己的聪明才干，使教育更具有效率，使学校更具有活力，使教师更具有能力。【篇3】为了提高自己的专业技能，增强本身综合素质，我制定了个人研修计划。

9、1、指点思想以学校的教学教研工作和新课程标准为指点，以革新教学方式，打造高效课堂为重点，坚持科学育人，以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地展开数学教学研修工作，为培养学生数学核心素养全面提高本身素养努力服务于教研教学工作而努力。2、研修目标认真学习新理念及数学学科新知识，及时掌控前沿信息，并努力应用到课堂教学实践中，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐凸显出个人的教学风格和教学特点，是自己成为1名适应教育发展需要的智慧型教师。3、研修内容及措施1.积极参加各级部门组织的各种教学教研活动。2.加强教育理论学习，多看教育教学专著，每学年认真做好很多于1万字的学习笔记，努力提高个人专业素养。3.用心备好课，认真上好课，及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。4.通过网络、杂志及时了解最前沿的教学信息，拓展自己的知识视野，不断更新教学理念，丰富教学理论。5.多向身旁的名师学习，多听课