六数上计划、进度表

1、 六年级数学教学计划一、教材分析本册教材是以全日制义务教育数学课程标准（实验稿）（以下简称数学课程标准）的基本理念和所规定的教学内容为依据，包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角、总复习；本册实验教材仍然具有内容丰富、注重学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点一、教材分析分数乘、除法的计算的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识；注重知识的迁移和联系实际，增强学生学习水平和应用意识的培养；提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促动

2、学生空间观点的发展；增强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观点，逐步形成从数学角度实行思考问题的思维习惯；有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维水平和解决问题的水平；将情感，态度，价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。二、学情分析六（1）班从上学期学习情况来看，总体上说学生比较爱学、会学，对一些基础的知识绝大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地使用，数学基础知识、计算水平，逻辑思维水平，空间想象水平比较强，掌握了一定的数学学习的方法。但是六(2)班因本班两极分化较大，有部分学生接受知识的水平相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，特

3、别是张乐和五年级转入的陈博等同学成绩极低，基础知识很差，而且学习态度较差，对提升全班整体成绩有比较大的难度。今后打算如下：首先，还是增强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提升要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算水平是关键，能够有目的的实行计算练习。一要求计算仔细，在准确的基础上提升计算速度。二是增强计算的基础练习。三是增强口算训练。四是引导学生使用简便方法。然后，分数应用题是本学期的重点，在教学中增强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提升解题水平。三、各单元的教学目标第一单元：分数乘法

4、1理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，会实行分数乘法计算。2理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律实行一些简便计算。3理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。4会使用分数乘法解决一些简单的实际问题，体会数学与日常生活的联系。第二单元：位置与方向1在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。第三单元：分数除法1.理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法，会实行分数除法计算。2.会用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。3.理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。能够准

5、确地化简比和求比值。4.能使用比的知识解决相关的实际问题。第四单元：比1理解比的意义，掌握比的各部分名称，能准确地读、写比，并会准确地求比值。2.理解比的基本性质，掌握化简比的方法。学会并掌握按比例分配应用题的解答方法，能使用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题第五单元：圆1理解圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画圆。2理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能准确地计算圆的周长与面积。第六单元：百分数1使学生理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会准确地读、写百分数。2使学生能够实行小数、分数和百分数的互化。3理解折扣、纳

6、税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会实行简单计算。4使学生在理解、分析数量关系的基础上，能准确地解答相关百分数的问题。 第七单元：扇形统计图通过实例，理解扇形统计图的特点，知道扇形统计图能够直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。第八单元数学广角：1了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。3在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理水平。四、各单元重难点第一单元：分数乘法教学重点：使学生掌握分数乘法的计算方法。教学难点：使学生掌握求一个数的几分之几是多少的实际问题。第二单元：位置与方向教学

7、重点：通过制作平面图的过程，学生知道如何根据方向和距离。教学难点：能绘制平面示意图，在图上标出物体的位置。第三单元：分数除法教学重点：使学生掌握分数除法的计算方法。教学难点：理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决相关比的简单实际问题。第四单元：比教学重点：使学生更好地掌握除法的意义和计算法则，掌握比的意义和比的基本性质，会熟练地求比值和化简比。教学难点：能运用比的知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。第五单元：圆教学重点：使学生掌握圆的周长和面积的计算方法。教学难点：使学生理解圆的周长和面积的计算方法。第六单元：百分数教学重点：使学生掌握解答有关百分数问题的分析方法。教学难点：使学生

8、理解百分数的意义。第七单元：扇形统计图教学重点：使学生认识扇形统计图的特点。教学难点：使学生知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。第八单元数学广角：教学重点：使学生掌握列表解决问题和用方程解决问题的方法。教学难点：形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。五、教学措施1、改革课堂教学，坚持高效课堂教学模式，充分调动学生的积极性，让学 生自己动口、动脑、动手，培养学生良好的学习习惯和独立解决问题的能力。2、加强基础知识教学，重视发展学生智力和培养学生能力。遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，通过学生操作观察演示，实验的方法，培养学生创新能力和自主学习能力。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。4、认真做学困生的转化工作。在教会学生数学知识的同时，把工作重点放在学生如何会学，且注重学生良好的学习习惯的养成教育，要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然。教学进度表周次教学内容课时1分数乘法22分数乘法53分数乘法54 位置与方向 机动155 分数