小学英语四年级下册《ALet’slearnLet’schant》

1、PEP 小学英语四年级下册 A Lets learnLets chant教学设计教学内容： A Lets learnLets chant教学目标：1.能够听、说、认读本课时的主要单词： colourful ，pretty，cheap，expensive。2.能够运用句子“ It s colourfulprettycheapexpensive”等来评价衣服的颜色、款式及价格。3.学生能够说唱Let s chant部分的歌谣。4.能够在小组中运用所学语言，在相应的情景下进行表达与交流。教学重点：掌握评价衣服颜色、款式及价格的四个单词。教学难点：1.单词“ expensive”的发音。2.运用所学句

2、型正确评价衣物。教学准备：1.教师准备 3 件衣服和相应的价格标签（实物一份，图片一份） ，一个带有 Lets chant内容的小黑板（有条件的教师可以自制课件） 。2.教师准备四张单词卡片。3.学生每人带一件衣服。教学过程：一、 Preparation1. 生共同拍手 唱Unit 3 B Let s chant。My shirt is red. My jacket is blue.2. Free talk:.(1)复 数字： How old are you?How many people are there in your family?(2)复 衣服及 色： Whats the weath

3、er like today?Is it cool?T:No,it warms.I mwearing my white shirt and brown pants.What about you?S:Im wearing.（教 可根据当天的 情况替 划 部分的 。）二、 PresentationA. 呈1.教学 ： colourful,pretty,cheap,expensive(1)呈 几 人民 ，告 学生 是money，然后分 呈 1 元、2 元、5 元、10 元、50 元、100 元的人名 ，引出新内容： How muchis it?It syuan. 新知 How much is it?的

4、教学奠定一个感性的 。(2)教授“ colourful,pretty ”并运用其 衣物 行描述。呈 一件色彩丰富的 衣裙， 价￥20，教 学生：T:What s this?S:It is a dress.教 指着 衣裙上不同的色彩 学生：T:What colour is it?S1:It s yellow.S2:It s red.S3:It s pink.S4:It s green.T:Wow,it has so many colours. It s colourful.教读 colourful ，并分解领读 colour-ful-colourful 。有节奏地用升降调朗读：Colourful

5、,colourful,.It s colourful.教师接着出示一件非常漂亮的黑色衬衫，标价98 元，教师问学生：T:Is it colourful?Ss:No,it isn t.It s black.T:Yes,you are right.It s only a black shirt.So it s not colourfulT:Is it beautiful?Ss:Yes,it s very beautiful.T:Yes.Its very pretty.（缓慢重复两遍） I like it.教读 pretty。有节奏地用升降调朗读： Pretty,pretty,.Its very p

6、retty.教师再呈现一条色彩艳丽的skirt，标价 15 元，问学生：T:Is this skirt pretty?Is it colourful?待学生回答后，教师总结：The skirt is pretty and colourful.操练：学生试用“colourful,pretty ”来描述衣物及周围物品，尝 用上句子： I like /This is/It s/Look atIts。(3)教授“ cheap,expensive”并用它 价衣服和物品的价格。教 指着 才那个 价20 元的 衣裙 学生：T:How much is this dress?Ss:It s 20 yuan.T:

7、Oh,it s only 20 yuan.It s very cheap.教 cheap，并 学生找出其中的字母 合ea，T:Here ea ispronounced as /i:/,give more examples:tea,meat,teacher.有 奏地朗 ： Cheap,cheap.Its cheap.教 指着那条15 元的短裙 ：T:This skirt is pretty and colourful.It s 15 yuan.Is it cheap?引 学生 ： Yes,its cheap,too.教 再指着那件 价98 元的漂亮黑色 衫 学生：T:How much is th

8、at pretty shirt?Ss:It s 98 yuan.T:Is it cheap?学生可能会回答： No.教 ： No，its not s expensive.(教 在 重 加粗 斜部分，形成反差， expensive)，引出expensive，并分解教 ：ex-pen-sive,expensive有. 奏地朗 ：Expensive, expensive.Its expensive.可以开火 。B. 听 正音1.Listen and point.2.Listen and repeatC.合作学习学生在小组内练读单词： 一名同学读，其他同学边听边指着课本上相应的单词（如果听出读的有错误

9、，及时帮助纠正）这样进行完一轮后，再换另一名同学读单词，如此轮换。目的是通过小组内成员间轮流读轮流听，达到互相学习、互相纠正的效果。三、 Practice1.看口型猜单词。教师只做口型不发音，.学生猜单词。然后请一学生做口型，其余学生猜。2. Who s missing?教师每次出示三张单词卡片，让学生观察 2 秒钟，然后再快速出示其中两张，让学生抢答哪个单词失踪了？比比观察力和记忆力。3. Practise“ How much is it?”(1)游戏：贵还是便宜？利用学生熟悉的“幸运52”的游戏方式，让学生猜测商品（衣服的实物或图片）的价钱，具体做法如下：出示一件colourful dre

10、ss，并事先预设好其价格为￥400，问学生：T:What that?Ss:It s a dress.T:How about that dress?/Is it colourful?Ss:It s colourful./Yes,it is.T:How much is that colourful dress?让学生来猜测其价格。 当学生把价格说得低于 400 元时，教师就说： Its too cheap.反之就说： It s too expensive.以此来巩固新授单词。当学生最后说出了正确的价格（ 400 元）后，教师亮出价格标签并说： Oh,its very expensive,very

11、expensive!并让学生跟读。出示一条 pretty skirt，并预设其价格为￥ 300，教师用以上方法让学生猜，再次巩固Very expensive,very expensive!出示第三件商品一件yellow shirt ，预设价格为￥ 12，教师问：T:What s this?Ss:It s a yellow shirt.T:How much is this yellow shirt?当学生猜到其价格后，肯定会大吃一惊，这时教师就说：Verycheap! Very cheap!(2)Let s chant教师将上述三件衣服的图片和相应的价格标签贴在黑板上，并出示游戏的结果，即出示 Lets chant中的文字（可事先写在小黑板上），然后播放磁带，让学生听、跟读、说唱。四、 Production小组合作：教师先进行示范表演，教师扮演售货员，学生扮演顾客，适当添加内容进行对话表演。如：A:How much is this sweater?B:It s 40 yuan.A:It s pretty/cheap/colourful.I ll take it./I want this lamp.B:OK.Here you are.A:Thank y