26课《皇帝的新装》教案

1、第26课皇帝的新装教案一、教学目标1、有感情地朗读课文，理清故事情节。2、品味本文语言描写的精妙，把握作品深刻的思想意义。3、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。二、教学重点难点重点：理解作品的内涵和思想，培养敢说真话的良好品质。难点：品味精妙的语言描写。三、教学课时2课时四、教学过程第一课时一、导入说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话？小学时，我们学过安徒生的哪篇童话？（卖火柴的小女孩）好，今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品皇帝的新装。二、朗读课文，整体感知1、请一名学生朗读，其余学生边听边猜想，看自己的想像和作者的想像是否有差别。（让学

2、生谈谈自己想像的内容）2、播放本课录音。指导学生边听边圈点不理解的字词，然后借助工具书或与其他学习伙伴解决。 3、指导学生圈画重要词语、句子或段落，以掌握文章线索，推进思考。三、讨论交流1、试用简洁的文字概括故事的线索和发展。爱织看穿揭议本文以“新装”为线索展开情节，让不同身份的人在这场骗局中登场，充分展示了他们的性格特征。 2、分角色朗读，读出各个人物不同的性格特征。（旁白一人，皇上一人，老大臣一人，诚实的官员一人，小孩一人，其余所有角色一人。） 四、小结这是个有趣的故事，而里面人物应该都给你留下深刻的印象。请同学们课后思考，里面的人都具有什么特点。五、布置作业1、朗读课文，做到读音准确，语

3、速适中，能正确读出语气。2、练习册积累、阅读部分的内容。第二课时一、导入让学生复述故事。教师点评。二、分析人物你认为文中的主要人物各具有什么特点？请结合课文内容分析。学生回答，教师引导，明确：皇帝：爱慕虚荣、虚伪、愚蠢、昏庸大臣：明哲保身、阿谀奉承、自私虚伪小孩：天真无邪、敢说真说百姓：自私三、探究与交流1、明确程序：（1）学生在文中划出自己认为精彩的、重要的词语或语段，然后进行旁批，写出自己的看法。 （2）四人小组交流。 （3）全班进行交流，讨论。 在讨论过程中，对具体问题可能有争议，如找的重点语段不同、旁批的不够精确等等，教师注意引导，要保护学生的积极性。同时要注意点拨与指导，促使学生修改

4、、完善自己的答案。2、品味文章重点词语或语段。（1）第一位受命去看布的老大臣，第一次“把眼睛睁得特别大”，第二次说他“眼睛越睁越大”，第三次说他“仔细地看”。阅读各段，说说他三次不同“眼看”背后的心理活动。明确：第一次把眼睛睁得特别大，一是因为大过突然，发现自己看不见任何东西而感到恐慌，二是内心不相信这是事实，睁大眼睛想把它赶快看清楚。第二次骗子叫他走近一点看，他的眼睛越睁越大，反映出老大臣仍心存希望，希望看仔细一点能发现什么。第三次写他仔细地看，主要是装模作样，心理的活动就是决不能让人看出他看不见布料，而要表现出他在认真欣赏布料。（2）为什么第一个说出真相的是孩子？孩子一旦说出了真相，大家就

5、都相信了，这说明了一个什么道理？明确：A孩子心灵纯洁，天真无邪，没有成年人那么多私心和顾虑，于是毫无顾忌地说出了真话。但是用孩子与成人世界作对比，更有揭示世俗虚伪的重要意义。B首先说明这个诺言本不堪一击，不难识破，只要有普通人的正常感觉就能辨识真相。其次说明人们原先之所以不敢怀疑，是原本心里有“鬼”，私心制约了自己，蒙蔽了自己。再次也说明，这个谎言的制造者抓住了人们的普遍的弱点，就是都有愚蠢或不称职以及私心导致的自欺欺人的一面。3、理解文章主题。 学生思考，回答，教师明确：本文通过一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。 4、多侧面评议“

6、骗子”。 （1）他们为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？ 明确：因为皇帝爱新装已经到了成癖的程度，所以骗子看准了皇帝的心思，用织新衣来骗他，自然会行骗成功。 （2）你如何评价这两个骗子？明确：a骗子针对皇帝的贪图享乐，不理朝政，设下骗局，其出发点是好的，希望皇帝改过自新，治理好国家。 b骗子骗皇帝，以骗对骗，只不过是以毒攻毒罢了。 c作者在文章的结尾没有写骗子落人法网，实在耐人寻味，其用意可能是有意向读者敞开一扇感情之门他并不痛恨那两个骗子。 d两个骗子也代表了社会上靠行骗为生的一种社会病态，所以作者把骗局当作一面镜子，当作一把解剖刀，剖析这种社会人生的病态。 e骗子不值得肯定，纯粹是为了个人捞取钱财。 5、结合自身体验、反思，培养敢说真话的良好品质。 （1）文中的大臣、老百姓为什么不敢说真话？现实生活中是否有类似的情况？请你就童话中小孩敢于说真话谈谈作品对我们今天有什么现实意义。 明确：大臣们怕别人说自己是愚蠢的、不称职的人，为了保住自己的官职，所以不敢说真话，而老百姓或出自安全考虑，或受不良世风影响，也不敢说真话。现实生活中有类似情况。与信任。） 四、小结作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每