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文档简介

1、寻找外星球栖息地,教学目标 知识与技能： 1、理解文中所涉及的科学知识； 2、体会科普文章的语言特点。 过程与方法： 阅读文章，梳理相关信息。 情感态度与价值观： 1、传播科学知识，弘扬科学精神，激发学生探索未知世界的兴趣。 2、培养学生对地球环境保护和热爱的意识。 教学重点： 1、掌握文中疑难生字、词。 2、体会科普文章的语言特点。 教学难点：理解文中涉及的科学知识,学一学,1、我们现在知道在宇宙之中，类似地球这样的天体简直不计其数，地球只能算作沧海一粟,不计其数,沧海一粟,无法计算其数目，形容数目多,大海中的一粒小米，比喻极其渺小,2、光都要走4年多才能到达，人类对此真是望尘莫及了,望尘莫

2、及,只能望见前面人马扬起的尘土，自己却没法赶上。形容距离太远或者水平相差太大,3、 栖息 稠密 着实 灰烬,读一读 想一想,快速阅读文章，思考下列问题，讨论后完成。在阅读课文的同时，注意体会科普文章语言的准确、平实、严谨。 1、人们为什么要寻找外星球栖息地？找到了吗？ 答案：以便在灾难时能另辟一块栖息地。 没有。 2、人类探索了哪些星球？结果如何呢,火星,水星,木星,土星,天王星,海王星,冥王星,无生命 不适合生存,没有空气,没有水,荒沙,砾石,寂静,质量大,密度小,自转速度快,氢烷氨,140,大气稠密,二氧化碳,500,气压太低,二氧化碳,130,荒凉死寂,没有空气,160300,地球,课外扩展请爱护我们赖以生存的地球环境,家园只

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