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文档简介

1、怎样提高空间想象力提高作文的想象力想象力是人进行创造活动的必具能力，想象力对于学生求知、探索很重要，而对于作文尤为重要。?1.丰富生活积累打好想象基础想象是对人脑中的表象进行改造并创造新形象的过程。一个人知识少，见识少，他的大脑记忆库中所储备的感性即表象材料必定少。没有丰富的感性形象储备，要改造并创造新形象并非易事。在丰富的生活经验和广博的知识基础上，依靠记忆中的材料， 依靠想象自身的规律和方法，或取其形似、或取其神同、或取其意反、或取其联系，进行想象，才能改造并创造出新形象。老师要鼓励学生，利用节假日，积极投身于社会，投身于大自然，打破自我封闭，多方接触人群，开展旅游、观光、调查、访问、串门

2、、交谈等活动，多方观察社会，洞悉世事，练达人情；鼓励学生成为邓拓先生所欣赏的 “杂家”，引导他们课外博览群书， 增长科学知识； 鼓励学生努力学习和掌握现代信息技术，学会利用网络求知识、交朋友、看世界。?2. 多搞联想训练 激活形象思维联想训练，重在“激趣”。学生只有感到 “有趣”才会“兴奋”，才能激活形象思维，创造出许多栩栩如生的形象。联想“激趣”方法多种多样，可用实物激趣、故事激趣、逆向思维激趣等等。赵忠祥在一次主持正大综艺节目时，他拿着一张画有一个绿色圆圈的纸，问大家这是什么。现场观众纷纷举手，有的说这是奖牌、表盘、西瓜；有的 是一个表示祖国 一、民族 的 意；有的 是地球， 色代表植被，

3、保 地球就等于保 我 的家园；有的 是月亮，科技 展了，月亮上一 可以生活众 后， 忠祥幽默地 大家 ， 是一 ，上面画了一个 圈。 众都 得笑了起来。想象可以多 面多角度展开，如 比 、夸 、情 、情感揣摩、形象刻画、 景描述、主 构思等等。多做 想 ，可从声中 到色，色中听到声；可 今人去 古，古人来看今；能使太阳开口笑，月亮眨眼睛作文的 言不再干巴，构思与叙、 、抒情等会新意迭出。 ?3. 思想 双修 提高想象品位作者的想象是作者思想境界、 水平、襟 气 的反映。大海之上，千帆 ，高僧 俗人：“你看到了什么？”俗人看到的是眼前壮 的 面，而高僧看到的 是 出家人所鄙夷的 “名”、“ 利”二字的世俗追逐。 一个 景，两种眼光， 是思想境界不同所致； “五岭逶迤 浪， 蒙磅礴走泥丸”， 藐 困 的豪 形象的想象， 不是 征途中的悲 者所 ， 是由襟 气 不同所决定的。想象 具有思想性是不 的，它 要 求 性， 求形象、生 、科学等。将思想与 熔入一炉，并达到完善 一境界的想象才有价 ，有品位，有魅力。首届全国新概念作文大 ，17 的 寒，面 一杯水中的一个 的复 ，即席作文， 沉入杯底，他的文章浮出水面杯中窥人。在韩寒的眼里，一杯水成了一个社会，水中的纸团成了一个人，由此引发出个体融入群体后，群体对个体有着不可抗拒的影响与改造作用及良好

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