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文档简介
1、2019 年二年级语文下我们成功了教学设计九(1)大部分学生都没有去过北京,但学生对北京的了解是比较全面的。孩子们能用自己的话介绍北京。本课中有许多好词和优美的句子,学生配以形象的图片,录象,文字介绍是很容易理解,但要指导孩子进行词语的积累。二、学习目标 :1、认识 13 个生字。会写 10 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受丽和巨大变化。3、有热爱祖国首都的意识和感情。三、教学重点:认识生字,会写生字。正确流利地朗读课文。四、教学难点:自已喜欢的部分,感受北京的美丽攻巨大变化,有热爱祖国首都的意识和感情。五、教学策略与教学活动设计:第一课时1 / 3一、分享资料
2、,导入新课;1、20xx 年的奥运会将在哪里举行呀?2、学伴分享资料:与学习伙伴分享课前收集的关于北京图片和文字资料,说说自己对北京的印象。3、板书课题,师生共同确定学习目标。二、初读感悟1、小组练读课文。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词,互相正音。2、课件识字通:进行组词练习,巩固字形。3、教师用生字卡片检查学生的认读情况,并检查学生的初读情况。三、朗读感悟:1、我国的首都在哪里?第一、五段都说北京是个美丽的城市,它到底美在哪里?小声自已读课文,自已体会。2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽?2 / 33、利用网络进行自学探究:拓展阅读资料:关于北京的图片和文章。(与课文内容相联系的)选择自己喜欢的一个方面,通过在网络中查找资料,理解课文中的词语,从而读懂课文内容。四、再读抒情。1、用自已喜爱的方式读,读出喜爱与赞
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