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文档简介

1、理解钟表第一课时教学设计 教学内容：一年级数学下册59-61页教学目标：1理解钟面，分清时针分针2掌握整时和几时半在钟面上的表示方法并能熟练认读这些时间。3培养学生的观察水平。动手操作水平和创新思维水平4渗透珍惜时间的教育。重难点目标：初步理解钟面，理解整时和几时半，总结出理解方法。教学过程：一 导入新课 出示主题图，问：1.画中的小朋友正准备干什么？（起床）2.小朋友有没有睡懒觉呢，你从哪儿看出来？（学生可能说钟面上显示7时）3.这节课我们就来理解钟表。二理解钟面。1.出示各式各样的钟表，欣赏。2.这么多钟面，有什么共同点？（都有12个数，时针分针）3.分针时针各长什么样？三理解整时1.出示

2、7时，谁会认，你是怎样认的？师：7点我们也叫7时，数字表示7：00，读作7时，大家在草稿本上写一写，熟悉时间的写法。2.出示4时12时，问：谁会认，你是怎么认的？要求学生书写时间。3.刚才这些时间叫整时，表示刚好几时。4.总结出整时的理解方法；5，老师拨针，学生认，然后学生拨全班认，再同桌互相拨，认读。四理解几时半1.谁来说说时针分针的旋转方向？2.出示9时半，学生认。到底9时还是10时，同桌讨论，然后书写。3.出示3时半，同桌商量，写出时间。老师再指名说谁你是怎样认的4.出示8；30，独立认时间，书写出来，老师巡视指导。5，总结出认几时半的方法。1. 出示2时半和11时半，指名认，然后抢认7时半。2. 学生上台拨，全班认，同桌互相拨，认读。五

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