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文档简介

1、个人专业发展规划模板姓名邓国仲性别男年龄50学历大专职称高级教师教龄32职务教研处主任所任学科课题名称初中语文实践性作业设计的研究个人年发展规划个人专业发展基础可从自身优势、不足等方面分析。本人毕业于师范学院，具有较扎实的专业知识和专业技能，从事教育工作三十余年，具有较丰富的班主任工作经验和学校管理能力；担任教研处主任，有一定的研究能力，承担的省、市课题均已结题，并在全市交流展示；撰写的论文获得省级奖励5篇、市级奖励4篇、县级奖励10余篇；所教学科的教学质量名列全县榜首。三次被评为县级“优秀教师”和“校本研修先进个人”。个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等

2、方面分析。近期目标是勤奋学习，努力工作，使自己的专业能力成为市县标兵，争创市级“优秀教师”.年度目标是业务上成为本校的权威，力争成为县级教科研专家。个人的发展以学校的发展为重，在学校的内涵发展上献计献策，多做贡献。使学校成为安康农村初中的一所名校。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、 加强业务学习，树立终身学习的目标，多读教育教学的专著，使自己真正成为教科研土专家。2、 积极进行课堂教学改革，深入课堂，指导教师提升教学技能。通过师徒结对，培养年轻教师，打造名师队伍，使我校拥有省市县教学能手。3、 加强教学研究，创新校本研修模式，多出教研成果。4、 改进教师培训模式，研究培训策略，提高培训实效。所需

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