初一家长会PPT课件

1、家校同心， 师生同行,初一（408）班家长会,1,一 良好的行为习惯的培养 （礼仪，纪律，卫生） 二 良好学习习惯的培养 （课前预习，课堂听讲，课后复习包括作业过关,班级工作重点,2,做人诚心 做事信心 学习用心 友情真心 生活开心,班级教育理念,3,排名榜,种瓜得瓜 种豆得豆,4,班级前十名,闫 政 第一名 李 萍 第二名 窦 莉 第三名 王钰涵 第四名 房路凯 第五名 范雅昕 第六名 白浩良 第七名 赵旭栋 第八名 张希芮 第九名 梁英婕 第十名,5,进 步 榜,马晨旭 支嘉桢 胡钟文 候惜缘 郝文光 任保妍 张洲广 张仪,进 步 就 是 优 秀 的,表扬,6,1.不要急于求成，只要比上次

2、前进了一名，多考了一分，那就是好样的！ 2.好习惯的养成要靠平时的积累和突破， 硬性的管教不起多大作用，要从思想 意识入手，自己努力,7,退 步 榜,刘俊杰 胡迎杰 张 锦 张颖翔,8,单科状元,语 文 杨琪俊（89） 数学 候惜缘（100） 英语 李萍 窦莉 房路凯 范雅昕（100） 地理 闫政（50） 历史 李萍（93） 生物 赵旭栋（48） 政治 范雅昕（97,9,各 科 情 况,10,个别学生还存在的问题,1.学习兴趣和欲望不强，在老师的管理下 被动的学习。 2.作业应付，为了完成老师的任务，还存在个别人不爱完成作业的情况。 3.不能抗拒诱惑（包括网络游戏、电视、电话、电脑、课外书，以

3、及来自同学的不良影响） 4.行为习惯不好，管不住自己的行为。（个别人很严重，上一秒钟老师提醒，下一秒还溜号） 5.情绪冲动，以自我为中心，自私自利，语言粗糙，不尊重同学和老师。 6.部分学生还没进入中学生的角色，不懂得怎样学习和生活 ，没有明确的目标. 7.个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行为,这是造成学习困难的一个主要原因,11,家 长 能 做 什 么 ,1、督促孩子早起，英语和语文及史、地、生的背诵，也可以杜绝迟到的习惯。 2、晚上，给孩子安排一个安静的学习环境，查看作业完成，家长给孩子默写后签字，并帮助孩子进行课外题的批阅，监督孩子改正。 3、多鼓励孩子，给孩子树立自信心。 4、家长留

4、意孩子的变化，尤其是平时给孩子带电话的家长，建议您不要给孩子带电话，特别容易分散孩子的学习精力。有事情直接和班主任联系,12,家 长 能 做 什 么 ,5、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、为人处事习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。 6、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。 7、让你的孩子学会感恩，无论是在校还是在家，都要有一颗感恩的心。 8、抽点时间多了解孩子的表现和学习成绩情况,13,如 何 教 育,1.打骂不能解决问题。 太粗暴野蛮，打坏的是亲情，隔开的是心与心的距离 2.教育孩子能不能成功，关键在于坚持。

5、耐心与恒心，不同的孩子需要不同的方法 3.要和老师始终站在一起，千万不要在孩子面前随便评价老师。 你的一句评价会让老师所有的努力前功尽弃,14,和孩子一起找一个“榜样” 学榜样、赶榜样、超榜样 和同学横向比不足 和自己纵向看进步,方法,15,家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础,16,最为有效的解决方法,摘录,17,1.教育孩子的前提是了解孩子,作为成熟的父母，应当是善于与孩子沟通的，即善于发现孩子在想什么，在干什么。当孩子做出一些成人难以理解的

6、事情时，父母不是当即质问或训斥，而是平心静气地思考一下：孩子的行为是否有合理性？如果缺乏合理性又是为什么？经过这样的思考，父母则容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道,18,2.让孩子依赖自己,孩子的潜力很大，可以做很多事情，只是父母的溺爱剥夺了他们自立的能力。譬如，孩子的学习也是他们自己的事，靠自己认真听讲、认真思考、认真复习和预习，独立完成学习任务，才能真正掌握学习本领。大人陪读陪写甚至帮写帮计算，都是在帮倒忙，是在辛辛苦苦培养懒孩子。当然，若孩子很勤奋却仍搞不明白，帮他分析一下甚至请家庭教师都可以，但必须以孩子独立学习为前提，切忌包办代替,19,3.给孩子一个劳动岗位,从教育的角度

7、看，独生子女的劳动与健康人格密切相关。这次调查我们发现：第一，独生子女劳动时间越长，其独立性越强；第二，独生子女从事劳动时间越长，越有利于形成勤劳节俭的品德。 因此，父母们应当从小培养孩子热爱劳动的良好习惯，并以此作为培养优良人格的一个切入点。譬如，在家务劳动中，为孩子选择一个适合他的劳动岗位，郑重其事地交给他，使他具有光荣感和责任感。父母应当经常鼓励孩子，并给其具体帮助，使他感受到劳动的高尚与劳动内容的丰富多彩,20,赠家长,如果一个孩子生活在批评中， 他就学会了谴责； 如果一个孩子生活在鼓励中， 他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐中， 他就学会了耐心； 如果一个孩子生活在表扬中， 他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受中， 他就学会了爱；如果一个孩子生活在分享中， 他就学会了慷慨； 如果一个孩子生活在真诚中， 他就学会头脑平静地生活,21,多谢家长的配合,语文：闫老师数学：赵老