观察物体（三） 教学设计_第1页
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文档简介

1、观察物体（三）学习目标：1、通过观察、操作、经历根据观察到的形状还原立体图形的过程，体会立体图形与它相对应的平面图形的转换方法。2、能够根据从三个不同方向观察到的形状还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就能够确定立体图形。3、通过拼摆活动，培养空间想象水平和推理水平。学习重难点：体会立体图形与它相对应的平面图形的转换方法。学具准备：小正方体若干。1、 自主学习： 阅读教材第2页，学习例1。 理解题，明确摆法后，请孩子们探究：怎样拼搭立体图形，才能从正面看到的是比一比，谁的方法多？二、合作探究，展示交流：1、 （接自主学的例1）摆法展示：2、 学生探究：如果再增加1个同样的正方体，要保证从正面

2、看到的形状不变，你能够怎样摆？ 摆法展示： 我的发现：根据从一个方向看到的物体的形状，能够拼摆出（ ）的立体图形。3、（结合教材第2页的例2）动手实践：怎样拼搭，能拼搭成符合兰兰从三个面看到的立体图形？看哪一组最先完成并说一说是怎样摆的？（1） 分析已知平面图形的特点，还原立体图形例如：从正面看到的，说明所观察到的立体图形只有（ ）层，左右只有（ ）个从左面看到，说明所观察的立体图形只有（ ）层，前后只有（ ）个从上面看到的是说明观察到的立体图形有前后（ ）行，前面有（ ）个 ，后面有（ ）个（2） 按要求拼摆立体图形：（3）归纳小结：根据从三个方面看到的形状还原立体图形，先（ ）再（ ）；最后（ ）。三、达标测评：1、 判断：一个立体图形从左面看到的形状是这个立体图形一定是由4个小正方体摆成的。 （ ） 2、根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。从正面看 从上面看 从左面看从正面看 从上面看 从左面看3、下面的物体

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