第22课时代特点鲜明的明清文化

1、第22课 时代特点鲜明的明清文化（二） 课程目标：以明清小说为例，了解中国古代的文学成就。教学目标1 知识与水平：使学生了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大名著的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。2 过程与方法：通过三国演义中的人物形象和历史实际是否相符的问题设计，使学生知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处，提升学生的史学素养和文学素养。指导学生把四大名著的要点制作成表格，训练他们归纳历史知识的学习方法。3 情感态度与价值观：四大名著以具有反封建的积极内容，体现鲜明的时代特点，达到极大的艺术水平，它们在中国文学史和世界文学史上占有重要地位。引导学生

2、对文学艺术的爱好，培养学生鉴赏文艺作品的素质和高尚的情操。教学重点 四大文学名著教学难点 明清文化的时代特点教学用具 多媒体课件教学过程导入新课 播放明代四大奇书视频，提问：明代四大奇书是什么？教师解说：明清时期，古典小说的创作进入成熟阶段。明清小说与唐诗宋词元曲齐名。是中国文学史上的璀璨明珠。本课学习内容为时代特点鲜明的明清文化（二）文学艺术部分，首先了解明清时期的时代特点。新课教学（展示幻灯片）明清时代特点（展示幻灯片）文学（小说）（一）古典小说的高峰（板书） 1、学生阅读127128页“导入框”和本目课文以及插图，“文献资料”等，作读书标记并思考回答：、展示四大名著表格，学生填充。教师归

3、纳： 1三国演义三国演义是我国最早的一部长篇历史小说，作者是罗贯中。书中主要描写了东汉末年和三国时期复杂的政治斗争与军事斗争。故事情节曲折生动，人物形象栩栩如生。长期以来深受群众的喜爱。它的出现，对后来长篇历史小说的创作产生了巨大影响。根据三国演义这部作品，你能说出历史和历史小说的区别吗？ 历史：要求是准确地再现已经发生过的事实历史小说,允许对故事情节和人物形象实行艺术加工和虚构,其故事情节和人物事迹与历史实际并不完全一致2水浒传 水浒传是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，它以“官逼民反”为主题，描写了北宋末年以宋江为首的梁山泊农民起义，塑造108位梁山英雄好汉的形象，歌颂农民的斗争精神。

4、是一部英雄传奇小说。3西游记西游记取材于唐僧取经的故事，吴承恩以虚幻的神话故事形式，寄寓了对现实社会的批判，着意塑造了一个敢于反抗、无所畏惧的叛逆形象孙悟空，并赋予他巨大的神威。是古典浪漫主义小说的高峰。4红楼梦红楼梦的成就，在于它成功地塑造了贾宝玉和林黛玉这个对青年男女的叛逆形象。他们对功名利禄、封建礼教的轻蔑、讽刺和猛烈抨击，以及对个性解放和爱情的执着追求。同时，通过对四大家族腐朽生活的无情揭露，全面展示了封建社会已无可挽回地走向衰败没落的历史趋势。是一部批判现实主义文学巨著。是中国文学史上最优秀的一部古典小说。曹雪芹笔下的贾府既是贵族家庭的真实写照，又是封建社会的缩影。是反映清朝中期社会

5、生活的历史画卷。问题讨论 “开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然”说明了什么？为什么？俗话说“少不看水浒，老不看三国，男不看红楼，女不看西厢”。 你怎么看待这种见解？教师小结：因人而异，不能一概而论。引用鲁迅评价红楼梦的材料。20世纪80年代以后，四大名著先后被拍成电视剧，搬上荧屏。那么，看了影视剧，还需要看原著吗？学生讨论回答。（展示幻灯片）艺术（戏剧和书画）（二）戏剧的繁荣（板书）学生阅读129页本目课文，作读书标记并思考回答： 1、明朝后期最负盛名的戏剧家是谁？代表作是什么？2、京剧形成的时间和基础是什么？（三）书画的成就（板书）学生阅读129130页本目课文及其插图等，作读书标记并思考回答： 1、兼有“颜骨赵姿”的明朝书法家是谁？ 2、善用“泼墨”技法创作的明朝画家是谁？代表作是什么？3、明末为西厢记绘制插图的人物画家是谁？ 4、“扬州八怪”中，成就最突出的是谁？代表作是什么？教师介绍：明代书法普及，以行书、草书见长，书法家有董其昌，代表作有行书白居易琵琶行，兼有“颜骨赵姿”之美。明朝绘画以山水画、花鸟画居统治