小学六年级心理健康调查问卷[共6页]

1、小学六年级学生心理健康现状调查问卷班级 姓名1、你上学读书是为了（ ）A、没有知识不能生存 B、替老师学习 C、替父母学习 D、读书后赚大钱2、如感受到较大的压力，主要来自于哪些方面？（ ） A、作业压力 B、考试压力 C、升学压力 D、课外学习压力 E、家长压力 F、老师压力3、当你学习有了进步或好成绩时， 你希望怎样？ （可多项选择）( ) A、家长表扬 B、老师表扬 C、让同学知道 D、自己知道就行了E、有物质奖励4、课堂上老师提问。 （）A、马上回答 B、想一会再答 C、等别人答 D、老师抽问才答 E 一般不回答5、考试前你感到紧张吗？（ ）A、很紧张 B、有些紧张 C、无所谓 D 有

2、信心，不紧张6、你喜欢什么样的学习方式？（ ）A、自学 B、讨论 C、教师传授7、你在同学面前或被老师提问时， 是否会脸红？ ( ) A、是的 B不是的8、对左右为难的事要果断选择一种方法（ ）A、是 B、不是9、和同学在一起，你感到（ ）A、快乐 B、 一般 C、不合群 D、孤独 E、自卑10、当别人不小心踩了你一脚时（） A 原谅 B 要求对方道歉 C骂对方 D 反踩他一脚。11、平时你养成预习和复习的习惯了吗？ ( ) A、养成 B、没有 C、正开始12、做事不成功时， 你是（ ）A、不服气，再做 B、总结教训 C、请别人帮助 D、不再做13、你心中的秘密你最想告诉谁？（ ）A 老师；B

3、 家长；C 好朋友；D 谁也不说。14、你受到父母或教师批评后，是否总是想不开，放在心上？ ( )A、是 B 不是15、受到委屈时（ ）A、为自己辩解 B、与人争吵 C、独自生闷气16、与新朋友在一起（ ）A、主动邀请一起玩 B、不好意思接近 C、只顾自己玩17、看电视遇到伤心或感人处时（ ）A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动18、爸爸妈妈回家晚了感到不安。（ ）A、是 B、不是19、家里来了陌生客人：（ ）A、喜欢 B、主动招呼 C、不理睬 D、怯生20、你认为学习成绩重要还是交往能力重要？ ( ) A.学习成绩重要 B.交往能力重要 C.两者一样重要 D.其他学生心理健

4、康现状调查问卷的分析在生活、工作节奏加快的今天，家长，这本该承担起孩子心理健康成长主要责任的第一人却少有精力或少有能力关注孩子的心理健康，于是，有关孩子出现心理问题而犯罪的案例层出不穷。关注孩子的心理健康，让孩子们身心健康发展，在这一思想的指导下，这学期我们致力于关注学生的心理健康，并为此而制订了具体的方案。为了解学生心理状况现状， 我们决定在六年级进行心理健康问卷普访，问卷收上来以后，我进行了认真地阅读与分析：从一些问题答案的统计来看 , 我们从一些问题的统计数据中很容易看出一些情况。如，第 1 题“你上学读书是为了什么？”绝大多数被调查学生选择的是“A 没有知识不能生存”，其中有 9 人选

5、择的是“D 读书后赚大钱”。首先我们说无论有多少同学是随意性选择的， 但有一点可以确定， 被调查同学中大部分是明白或者说是在家长、 老师、社会的影响下了解没有知识不能生存是一条真理。 而少数学生的读书为赚大钱多多少少受传统思想“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的影响，受社会上一些没有文化照样挣大钱的人的不正常现象的诱惑。第4 题“课堂上老师提问”大多数学生选择的是“想一会儿再回答”，其中 7 人选择了“A 马上回答”，19 人选择了“D 老师抽问才答，一般不回答”，从这个数据我们可以看出同学们大多能认识到老师提问以后必须思考好了再作答， 但是因年龄和学习现状等问题， 六年级学生与低、中年级学生

6、不同，不愿意举手，等老师抽问才回答是课堂中比较常见的状态。第 5 题“期末考试时”选择“心情紧张有；点紧张；无所谓；有信心，不紧张”，我对六（1）班学生的选择做为分析， 其中选择 A 的 12 人，选择 B 的 20 人，选择 D 的 11 人，可见学生对期末考试都比较重视，因为这关系到成绩报告单， 也可能是家长比较关注而影响到学生。 11位有信心不紧张的学生并不是学生成绩拔尖的，而是心理素质比较好，这与家长在家庭教育中的培养分不开。第 8 题“对左右为难的事要果断选择一种方法”，我也是对六（1）班同学的回答进行了统计，选 B 的 20 人，从这儿能看出学生还需要加强这方面的训练， 需要增强自

7、信。 这对他们的未来是非常需要的。第 10 题“当别人不小心踩了你一脚”，其中选A 的是多数，选 B的 10 人，选 D 的 10 人；从这道题目的回答也可以看出班级与班级的学生之间存在着不协调性，此班的学生比较顶真，若正确引导，让它在学习、工作发挥其长处，那就是好事，若没有正确引导，让它存在于人际交往中，那将影响学生的身心健康成长。第 13 题“你心中的秘密最想告诉”A 老师；B 家长；C 好朋友； D谁也不说。我对同学的回答进行了统计，选 A 的 1 人，选 B 的没有，选 C 的 18 人，选 D 的 27 人；从以上数据可以看出，此班的孩子特别需要心理辅导课，因为一个人总把事情藏在心里

8、，不能得到释放，长此以往对健康成长不利。 还可以看出一点六年级学生对教师已经没有了依赖， 对家长的依赖也不多， 同伴交往成了他们主要的情感沟通渠道。第 17 题“看电视遇到伤心或感人处时”我以六（1）班学生的回答做了统计，其中 9 人选 B“没有眼泪”，7 人选 C“那是假的”，12 人选D“非常激动”其，余同学均选择的是“跟着流泪”。对于这个结果我还是有些意外的， 我发现被调查的孩子比我想象中的要理性的多， 但同时也感到一点焦虑， 他们的理性会不会给他们的情感发展带来一些负面影响，如今的孩子越来越个性， 越来越缺少同情心也是社会必须要关注的。第 18 题“爸爸妈妈回家晚了感到不安”，仍旧是分析六（1）班学生，其中 28 人选择会不安， 18 人选择不会不安。从这一问题中可以看出学生对父母的依赖程度，作为高年级学生来说，他们中已经有 一部分开始进入青春期，比较独立，就问卷分析看，他们的内心深处仍十分希望有父母做伴。 如今，父母时常因为忙于工作、应酬，忽略了对孩子成长的一种关注， 本人认为这是造成学生产生心理问题的根本原因。从