托福听力学习资料用法指南

1、托福听力学习资料用法指南 托福听力教材众多，其中如官方真题official、sss和ted等教材较为受到考生推崇。然而好教材也需要掌握正确使用方法才能帮到大家。今天给大家带来了托福听力学习资料用法指南 ,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。托福听力学习资料用法指南托福在线练习官方真题official(toefl practice online)官方真题official是为参加托福考试以及想要提高专业英语水平的人提供的一个全真模拟托福网考考试平台。官方真题official都是ets之前考过的真题，对于考前模拟和复习具有很大的价值。很多同学会把官方真题official作为刷题工具，做完题、对完答案就

2、开始刷下一套，半年就陷入了无题可做的尴尬局面。但是如果我们能仔细推敲官方真题official的每一篇听力，沉下心来分析出题点，弄懂每篇听力的内在逻辑，把生词都摘出来背熟，一般只要能坚持做上20套官方真题official，听力就会有很大提升。使用方法：1. 做一篇官方真题official听力;2. 打印出听力原文，用红笔划出逻辑词和出题点;3. 对照答案，分析错题。总结哪些地方是可以听懂但是漏听的;哪些地方是单词认识但是没做出的;哪些地方是完全听不懂的。4. 针对上面的几种情况进行训练：找逻辑词，思考为什么会在这个地方出题;查找对应的语法;查找生词，多听几遍;5. 再做一遍看是否全对;6. 用简

3、单的英文或中文复述全文;7. 摘录所有的生词并背诵sss60秒听力资料(scientific americans sixty-second science)取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。我们只有设立更高的目标，才能得到更好的结果，托福听力也不例外。60秒的科学美国人是托福听力出题的重要*，而且它的语速是要快于官方真题official的，习惯了它的语速之后，再去听官方真题official，就会觉得世界竟然如此清晰，托福竟然如此友好。使用方法：1.第一遍，盲听，找到关键词;2.第二遍，争取知道大致内容;3.第三遍，一句一句地听写;4.将听写好的材料与原文进行对比，看

4、看那些地方写错了;5.最后再听一遍，达到可以用简单的英文或者中文复述的程度。ted演讲(ted：technology, entertainment and design)ted 演讲的主旨是：ideas worthspreading. 每年3月，ted大会在北美召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分享他们关于技术、社会、人的思考和探索。我们一般用ted的演讲材料做泛听。使用方法：1. 第一遍，关闭字幕，理解讲座大意;2. 第二遍，对照字幕，修正偏差。托福听力：简单规则一、托福考试的重要特点托福有三项涉及到听力，很多老师都高呼，得听力者得天下，这种观点是对的。但是很多常见的备考方法并

5、不实用，比如很多同学和老师都喜欢场景和题型的讲解，但实际上这种方法并不实用。我们知道，托福的阅读分细节题，主旨题，句子插入题等等的题型，但是对于一般的考生而言，除了特征非常明显的句子插入和主旨题，在20分钟的时间内还能回忆到这到底是哪一种题型以及到底对应的哪种技巧是很难的。因此，所有的题型分析在实战显得很无力，这就是ets得高明之处，托福的目的，就是让考生在极端有限的时间内，作出最准确的判断。从这个角度我们把握出题人的思维就了解了托福考试的考察目标从而找出好的办法。二、了解美式逻辑美国人的考试有很强的思维模式。众所周知，美国人是典型的线性思维，而他们这种思维方式也非常明显的体现在托福考试中。我

6、们都应该记得，在托福作文中总是有要求说use specific details and examples to support your answer,既然美国人这样要求你，那么他势必也是这么做的。我们知道，最好的托福作文的模式应该是5段式，也就是总论点topic分论1+eg分论2+eg分论3+eg总结段conclusion那么美国人既然喜欢这样的模式，所以他们不管是说话还是写书，都很喜欢以一种总分，或者是总分总的条理性进行着，对于一般的美国人而言，他们总是遵循着如下思维：提出问题-总举例及类比分析问题-分得出解决方案解决问题-分下结论-总最后的过程可能存在也可能不存在，但是不管怎样，这种思维

7、方式决定了美国人对于托福听说读写四项的命题思路乃至决定了所有北美考试的*论述思路。美国人总是在作文中要求，use specific details and examples to support your idea，那么这种思维更加典型的体现在了托福听力中。美式逻辑法美国人的逻辑很典型的影响了听力考试的命题。众所周知，托福听力事先是看不到题目的，而托福的官方命题组织也强调了，我们不旨在考察考生的记忆能力，而是考察考生对于主旨，结构，说话人态度及目的以及与*主旨相关的重要细节的考察。direction说的很清楚，他们主要考察的是main idea和supporting detail那么对于托福考

8、试来说，他考察的内容一定是特殊，而不是一般的地方。这样来解释的话托福听力考试就变得非常简单了，按照美式思维，一个lecture应该是按着这个结构架构的：第一部分，主体段，阐述观点第二部分分论点1+例子，细节分论点2+例子，细节分论点3+例子，细节第三部分总结段，对全片观点和说话人的最终态度的点评因此，那么按照ets的指导思想，他的题点应该设于：第一部分主体段，阐述观点-有题：主旨-what is the lecture mainly about?觉得这个问题熟悉么?*头题必问，前三十秒的位置，信息基本再以下的句型上面：today, well talk about.。.lets focus on

9、.。.lets look at.。.well discuss.。.id like begin my lecture by introducing.。.一般来说主题词都跟在about,on,at等介词的后面，但是这些是很难分辨到的，所以我建议你们听一个词就是today,一般来说这后面就是主旨题的答案了。第二部分分论点1+例子，细节-有题，与主旨相关的细节，整个第二部分都是接下来的命题点，那么就是关于分论点和supporting details的设题分论点2+例子，细节-有题，想必同学们都见过这种问法 why does the professor mention.or how does the p

10、rofessor introduce。.那么我需要说的就是，这里一定要听好哪里是分论点的提出，因为这里会问的就是how,同时听好的supporting details的内容大概是什么，这就是关于why的答案了，我们要知道的是prof在说到这个的目的是什么，这里有个小tips就是，听好不断重复的那个词，那个词一般是support的重要内容，因为不断重复的话一定与*主旨有重要关系。分论点3+例子，细节-有题。第三部分总结段，对全片观点和说话人的最终态度的点评-有题，对总结推论 还记得这里会说的那个题么 what does the prof think of.。.以tpo的song developm

11、ent为例，prof开始就反复重复song develop in song birds，所以就是主题词之后很明显的讲了几个分论点。hitching-begging sounds(重复)，说这是前五周的时候subsong-举例human baby, baby babbling sound有题，how introduce subsongearly subsonglate subsongplastic song-解释(有题，一个重听，一个问的就是这个阶段的主要特点)full song最后总结，先说short exposure(重复)，然后下结论说 so the theory is there is

12、a sensitive period .。.(有题)what is the evidence for the sensitive period三、到底听什么1、概念定义-main idea2、分支和各分支主要特点-supporting details3、具体举例4、人名及其观点5、语气比较怪的地方-语义理解题6、总结四、关于做题刚刚在前面我提过，托福主要是情商的考察，那么就是要求我们在最短的时间作出最正确的判断。由于托福听力最大的难点在于我们事先是看不到题的，所以整个托福听力对于我们来说就是一个定位的过程。解释一下什么是定位，定位就是定位题点，判断哪里会出题，定准百分之一百的位，至少可以做对百

13、分之90的题。如上文所述，托福考察的都是特殊点而不是一般点，并且不论是什么场景，他的题点位置都非常固定，主旨(包括开头和结尾)，分论点和分论点的举例及supporting details,然后就是语义理解处。关于主旨，首先位置很固定，就是开头处和结尾处，而且有明显的主旨句型(开头处)因此，开头处跟在today后面，并且反复重复的词一定是主题词，还是以 chaffinch举例。注意下面的这段原文：so today were gonna talk about song development in birds and howyou may be surprised to knowthe songs

14、 of most songbird species are learnednot completely instinctualwhich is what we used to thinkso id like to start things off today by, um, centering our discussion on the chaffinch。the chaffinch is a type of european songbird, and were gonna use the chaffinchs song development as illustrative of song

15、birds song development in general, because many other songbirds follow this same pattern, this pattern of learning songs。看文中关键词，反复重复的都是song, development所以这就是*要说的主旨。而我刚讲的定位找aa，答案找ab就是这样一个理论。托福做题的过程，就是一个寻找同义词改写的过程。og里面的第一个conversation，里面的学生说i have some quick questions about how to write up the researc

16、h project i did this semester, about.climate varation. 原文中的定位词相当于是write the project。再看正确答案中的write the report。write就是我讲的aa，而project就是我说的ab，同义词替换。那么我们回头再看一下关于song development的lecture，song development就是aa。而答案中的how it develops from an early age就是ab，第二个位置，定在了关于subsong的举例的位置，因为举例属于supporting detail看到了么baby反复重复，所以选b。托福听力：重要笔记对于广大考友来说，在20分之前甚至都不应该记笔记，因为很多考友都发现，当自己记笔记的时候，基本上，记笔记当中的听力内容就全都被忽略了，因此也经常会漏掉很多考点，这也是分数偏低的原因之一。同时也形成了一个恶性循环，越记笔记，被丢掉的考点就越多，丢掉的考点越多，就越考不好。因此，当你的分数在20分之前的时候，最好不要去记笔记，而是要将自己所有的精力全都放在听内容上，才能