北师大版小学四年级上册《线的认识》教学设计_第1页
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文档简介

1、北师大版小学四年级上册 线的认识 教学设计教学内容：线的认识（教材16、17 页）教学目标：1、借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。2、会用字母正确读出直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。3、培养学生的观察、分析概括的能力。重点难点：1、体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母正确读出直线与线段、射线，会数简单图形中的线段。2、理解三种线的特征，掌握三种线的读法教具准备：电脑课件。教学过程：一、谈话导入同学们， 谁能说一说生活中哪里有线吗？（黑板边、 书本边、铅笔盒的边）很好，看来你们观察的非常仔细，在我们生活中有各种各样的线，刚才同学们说的这些线中，有直的线也有弯的线，在数学

2、中也一样，有直的线也有弯的线，今天这节课我们就来研究研究直的线。（板书：线的认识）二、探索活动，获取新知第 1页1、 认识直线同学们，笔直的线里也学问！电脑出示铁轨图，引导学生观察师：图中画的是铁轨，铁轨很长，笔直的铁轨，一眼望不到头，像这样两端可以无限延长，没有端点的线， 就叫做直线。（ 1）画一画 让学生用直尺画一条直线（ 2）说一说 （直线有什么特征？ 直 没有端点 无限）2、认识线段电脑出示马路中的斑马线，引导学生观察马路中的斑马线大约有多长？（师：不管是几米，他都有一定的长度，都可以度量出来，像这样的线叫做线段，它是直线上两点之间的一段。你能不能画一条线来表示它？（ 1）画一画（ 2）说一说 （线段有什么特征？ 直 两个端点 有限）3、认识射线电脑出示夜景图，学生观察师：这是一条什么线？你什么时候见过？它有什么特点？（让学生自由的说说）你能画一画吗？（ 1）画一画让学生尝试画射线第 2页（ 2）说一说（

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