人生的黄金分割庆祝14岁生日主题班会

1、第1页 / 总共29页 人生的黄金分割庆祝14岁生日主题班会 教育目标： 通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和家长都能够客观、正确地面对“十四岁”的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情，懂得感恩、懂得珍惜，树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平台、倾听孩子心声的机会，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多角度的关注学生成长。参加人员：初二（4）班全体学生及部分家长活动准备： 1、召开家长准备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信，班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、形式，并诚恳地争取家长的帮助

2、和支持。 2、召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着“目的明确，重点突出，力求创新”的原则，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料和用具，将具体工作落实到人，包括诗歌的创作、背景音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制作等。 3、召开准备性班会，从点滴小事讲起，使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰辛，动员全体学生在明确的目的下积极地投入班会，展示给父母我们朝气蓬勃的一面。要求学生给家长写一封信，感谢父母十几年的养育，理解父母在生活中的不易，以实际行动回报对父母的感谢。 4、班主任在征求学生、家长的同意下阅读部分信件，挑选出其

3、中有代表性的信件为班会所用。根据班主任所教学科的特点，设计有班级第2页 / 总共29页 特色的环节-用数学符号诠释我的父母或家庭，每位学生设计并制作“数学符号之我的温馨家庭”作品。主持人： （卢尊、杨扬）技术支持：（张妮、樊柬）展板制作：（王迪、董睿）活动程序：序入场：播放歌曲让爱住我家 主持词 （a：卢尊，b：杨扬，以下同）a：我们已经步入青春， b：青藤上的花朵是我们的笑容，a：我们生活在阳光灿烂的日子， b：我们走过稍纵即逝的烟火季节，a：花开花落，日复一日， b：洗礼着我们，花语的青春， a：多少忧伤，多少欢乐，b：多少成功，多少辛酸， a：父母就像无私的大树，b：给予我们温暖的爱抚，

4、a：多少个挑灯夜读的晚上，b：多少个充满欢笑的黎明，a：父母陪我们静静的走过，b：默默的守在一旁，看着我们成长， a：倘若没有老树的贡献， b：哪里会有今日展翅的雏鹰，a：在今天这样温馨的日子里， 合：我们欢聚一堂，回忆13年来相互的爱，感受我们之间爱的桥梁。 （初二（4）班庆祝14岁生日主题班会现在开始） 数学符号之我的温馨家庭a：共同的爱好使我们走进了数学的殿堂， b：在初二四班中我们愉快的成长， a：为了摘取科学盛殿的金星， b：我们辛辛苦苦，碌碌忙忙， a：我们对数学执著的爱， b：使我们爱这个集体，爱这个家， a：在我们各自的快乐家庭中， b：有没有有趣的数学，有趣的符号，a：聪明的

5、同学们，请用你们的智慧想一想， b：尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。 用数学符号诠释可爱的家（胡洋、戚忆泉、王玉全、杨扬、郭静）追忆童年（背景音乐容祖儿挥着翅膀的女孩儿）a：童年，好像一只悠远的歌，我是那跳动的音符，纵情欢乐。b：童年，又像一条清澈的河，我是那流动的水滴，永远活泼。a：斗转星移，13个春夏秋冬轻轻地离我们而去。b：第3页 / 总共29页 岁月变换，通往14岁的大门已向我们开启。a：那么，我们是否还记得童年的美好时光？b：又是否记得父母为了幼稚的我们弄的手乱脚忙？a：如今，鲜艳的红领巾将摘下，甜蜜的记忆在心中收藏。b：现在，青春的航船就要起航，让我们把14年时光回望。a：你在

6、妈妈的精心装扮下，穿这漂亮的小花裙，在游乐场里骑旋转木马，玩得开心。b：那时，你穿着开裆裤，举着棒棒糖，骑在爸爸头上，笑的天真。a：你在幼儿园，迟迟拽着妈妈的衣角，嘟着嘴不愿离开妈妈，哭的伤心。b：爸爸来接你回家，你满脸是泥，浑身脏兮兮，却不故一切投入爸爸的怀抱，欢喜满心。a：这一切的一切，好像离我们都那么遥远。b：而这一幕幕，又是那么清晰地埋藏在你我的心田。a：尘封的记忆，b：和那瞬间的美丽，合：让我们今天一同来开启。现在让我们看看这些可爱的小baby。照片展示：第一组（马瑞、李子恒）a：两个小胖帅哥，从小他们俩就是好哥们儿， b：现在他们依旧是好哥们儿。a：这对好哥们儿是谁呢？-猜b：两个

7、小顽童，如今都成了风华正茂的少年，在他们的成长过程中一定有许多有趣的事，那就李子恒的爸爸讲讲他小时候的故事吧！（家长讲故事）第二组（李小奕、赵梦辰、史千千）a：三个可爱的小女孩，全在咧着嘴笑，那么的可爱，如今她们已成长成了亭亭玉立的少女。b：我数一二三，请照片里的同学站起来，我们猜猜她们分别是谁。a：我们来请她们的妈妈讲一讲她们小时候的故事。第三组（樊柬）a：他是一位酷哥，又是一位怪才，可能是未来的super star，b：一些奇妙、逗人的话语总是出自他之口，a：篮球场上也常出现他驰骋的英姿 教育目标： 通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和第4页 / 总共29页 家长都能够客观、

8、正确地面对“十四岁”的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情，懂得感恩、懂得珍惜，树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平台、倾听孩子心声的机会，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多角度的关注学生成长。参加人员：初二（4）班全体学生及部分家长活动准备： 1、召开家长准备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信，班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、形式，并诚恳地争取家长的帮助和支持。 2、召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着“目的明确，重点突出，力求创新”的原则，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定

9、班会主线，基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料和用具，将具体工作落实到人，包括诗歌的创作、背景音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制作等。 3、召开准备性班会，从点滴小事讲起，使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰辛，动员全体学生在明确的目的下积极地投入班会，展示给父母我们朝气蓬勃的一面。要求学生给家长写一封信，感谢父母十几年的养育，理解父母在生活中的不易，以实际行动回报对父母的感谢。 4、班主任在征求学生、家长的同意下阅读部分信件，挑选出其中有代表性的信件为班会所用。根据班主任所教学科的特点，设计有班级特色的环节-用数学符号诠释我的父母或家庭，每位学生设计并制作“数学符号之我的

10、温馨家庭”作品。主持人： （卢尊、杨扬）技术支持：（张妮、樊柬）展板制作：（王迪、董睿）活动程序：序入场：播放歌曲让爱住我家 主持词 （a：卢尊，b：杨扬，以下同）a：我们已经步入第5页 / 总共29页 青春， b：青藤上的花朵是我们的笑容，a：我们生活在阳光灿烂的日子， b：我们走过稍纵即逝的烟火季节，a：花开花落，日复一日， b：洗礼着我们，花语的青春， a：多少忧伤，多少欢乐，b：多少成功，多少辛酸， a：父母就像无私的大树，b：给予我们温暖的爱抚，a：多少个挑灯夜读的晚上，b：多少个充满欢笑的黎明，a：父母陪我们静静的走过，b：默默的守在一旁，看着我们成长， a：倘若没有老树的贡献，

11、b：哪里会有今日展翅的雏鹰，a：在今天这样温馨的日子里， 合：我们欢聚一堂，回忆13年来相互的爱，感受我们之间爱的桥梁。 （初二（4）班庆祝14岁生日主题班会现在开始） 数学符号之我的温馨家庭a：共同的爱好使我们走进了数学的殿堂， b：在初二四班中我们愉快的成长， a：为了摘取科学盛殿的金星， b：我们辛辛苦苦，碌碌忙忙， a：我们对数学执著的爱， b：使我们爱这个集体，爱这个家， a：在我们各自的快乐家庭中， b：有没有有趣的数学，有趣的符号，a：聪明的同学们，请用你们的智慧想一想， b：尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。 用数学符号诠释可爱的家（胡洋、戚忆泉、王玉全、杨扬、郭静）追忆童年

12、（背景音乐容祖儿挥着翅膀的女孩儿）a：童年，好像一只悠远的歌，我是那跳动的音符，纵情欢乐。b：童年，又像一条清澈的河，我是那流动的水滴，永远活泼。a：斗转星移，13个春夏秋冬轻轻地离我们而去。b：岁月变换，通往14岁的大门已向我们开启。a：那么，我们是否还记得童年的美好时光？b：又是否记得父母为了幼稚的我们弄的手乱脚忙？a：如今，鲜艳的红领巾将摘下，甜蜜的记忆在心中收藏。b：现在，青春的航船就要起航，让我们把14年时光回望。a：你在妈妈的精心装扮下，穿这第6页 / 总共29页 漂亮的小花裙，在游乐场里骑旋转木马，玩得开心。b：那时，你穿着开裆裤，举着棒棒糖，骑在爸爸头上，笑的天真。a：你在幼儿

13、园，迟迟拽着妈妈的衣角，嘟着嘴不愿离开妈妈，哭的伤心。b：爸爸来接你回家，你满脸是泥，浑身脏兮兮，却不故一切投入爸爸的怀抱，欢喜满心。a：这一切的一切，好像离我们都那么遥远。b：而这一幕幕，又是那么清晰地埋藏在你我的心田。a：尘封的记忆，b：和那瞬间的美丽，合：让我们今天一同来开启。现在让我们看看这些可爱的小baby。照片展示：第一组（马瑞、李子恒）a：两个小胖帅哥，从小他们俩就是好哥们儿， b：现在他们依旧是好哥们儿。a：这对好哥们儿是谁呢？-猜b：两个小顽童，如今都成了风华正茂的少年，在他们的成长过程中一定有许多有趣的事，那就李子恒的爸爸讲讲他小时候的故事吧！（家长讲故事）第二组（李小奕、

14、赵梦辰、史千千）a：三个可爱的小女孩，全在咧着嘴笑，那么的可爱，如今她们已成长成了亭亭玉立的少女。b：我数一二三，请照片里的同学站起来，我们猜猜她们分别是谁。a：我们来请她们的妈妈讲一讲她们小时候的故事。第三组（樊柬）a：他是一位酷哥，又是一位怪才，可能是未来的super star，b：一些奇妙、逗人的话语总是出自他之口，a：篮球场上也常出现他驰骋的英姿 教育目标： 通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和家长都能够客观、正确地面对“十四岁”的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情，懂得感恩、懂得珍惜，树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平

15、台、倾听孩子心声的机会，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多第7页 / 总共29页 角度的关注学生成长。参加人员：初二（4）班全体学生及部分家长活动准备： 1、召开家长准备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信，班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、形式，并诚恳地争取家长的帮助和支持。 2、召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着“目的明确，重点突出，力求创新”的原则，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料和用具，将具体工作落实到人，包括诗歌的创作、背景音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课

16、件的制作等。 3、召开准备性班会，从点滴小事讲起，使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰辛，动员全体学生在明确的目的下积极地投入班会，展示给父母我们朝气蓬勃的一面。要求学生给家长写一封信，感谢父母十几年的养育，理解父母在生活中的不易，以实际行动回报对父母的感谢。 4、班主任在征求学生、家长的同意下阅读部分信件，挑选出其中有代表性的信件为班会所用。根据班主任所教学科的特点，设计有班级特色的环节-用数学符号诠释我的父母或家庭，每位学生设计并制作“数学符号之我的温馨家庭”作品。主持人： （卢尊、杨扬）技术支持：（张妮、樊柬）展板制作：（王迪、董睿）活动程序：序入场：播放歌曲让爱住我家 主持词 （a：

17、卢尊，b：杨扬，以下同）a：我们已经步入青春， b：青藤上的花朵是我们的笑容，a：我们生活在阳光灿烂的日子， b：我们走过稍纵即逝的烟火季节，a：花开花落，日复一日， b：洗礼着我们，花语的青春， a：多少忧伤，多少欢乐，b：多少成功，多少辛酸， a：父母就像无私的大树，b：给予我们温暖的爱抚，a：多少个挑灯夜读第8页 / 总共29页 的晚上，b：多少个充满欢笑的黎明，a：父母陪我们静静的走过，b：默默的守在一旁，看着我们成长， a：倘若没有老树的贡献， b：哪里会有今日展翅的雏鹰，a：在今天这样温馨的日子里， 合：我们欢聚一堂，回忆13年来相互的爱，感受我们之间爱的桥梁。 （初二（4）班庆祝

18、14岁生日主题班会现在开始） 数学符号之我的温馨家庭a：共同的爱好使我们走进了数学的殿堂， b：在初二四班中我们愉快的成长， a：为了摘取科学盛殿的金星， b：我们辛辛苦苦，碌碌忙忙， a：我们对数学执著的爱， b：使我们爱这个集体，爱这个家， a：在我们各自的快乐家庭中， b：有没有有趣的数学，有趣的符号，a：聪明的同学们，请用你们的智慧想一想， b：尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。 用数学符号诠释可爱的家（胡洋、戚忆泉、王玉全、杨扬、郭静）追忆童年（背景音乐容祖儿挥着翅膀的女孩儿）a：童年，好像一只悠远的歌，我是那跳动的音符，纵情欢乐。b：童年，又像一条清澈的河，我是那流动的水滴，永远

19、活泼。a：斗转星移，13个春夏秋冬轻轻地离我们而去。b：岁月变换，通往14岁的大门已向我们开启。a：那么，我们是否还记得童年的美好时光？b：又是否记得父母为了幼稚的我们弄的手乱脚忙？a：如今，鲜艳的红领巾将摘下，甜蜜的记忆在心中收藏。b：现在，青春的航船就要起航，让我们把14年时光回望。a：你在妈妈的精心装扮下，穿这漂亮的小花裙，在游乐场里骑旋转木马，玩得开心。b：那时，你穿着开裆裤，举着棒棒糖，骑在爸爸头上，笑的天真。a：你在幼儿园，迟迟拽着妈妈的衣角，嘟着嘴不愿离开妈妈，哭的伤心。b：爸爸来接你回家，你满脸是泥，浑身脏兮兮，却不故一切投入爸爸的怀抱，欢喜满心。a：第9页 / 总共29页 这

20、一切的一切，好像离我们都那么遥远。b：而这一幕幕，又是那么清晰地埋藏在你我的心田。a：尘封的记忆，b：和那瞬间的美丽，合：让我们今天一同来开启。现在让我们看看这些可爱的小baby。照片展示：第一组（马瑞、李子恒）a：两个小胖帅哥，从小他们俩就是好哥们儿， b：现在他们依旧是好哥们儿。a：这对好哥们儿是谁呢？-猜b：两个小顽童，如今都成了风华正茂的少年，在他们的成长过程中一定有许多有趣的事，那就李子恒的爸爸讲讲他小时候的故事吧！（家长讲故事）第二组（李小奕、赵梦辰、史千千）a：三个可爱的小女孩，全在咧着嘴笑，那么的可爱，如今她们已成长成了亭亭玉立的少女。b：我数一二三，请照片里的同学站起来，我们

21、猜猜她们分别是谁。a：我们来请她们的妈妈讲一讲她们小时候的故事。第三组（樊柬）a：他是一位酷哥，又是一位怪才，可能是未来的super star，b：一些奇妙、逗人的话语总是出自他之口，a：篮球场上也常出现他驰骋的英姿 教育目标： 通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和家长都能够客观、正确地面对“十四岁”的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情，懂得感恩、懂得珍惜，树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平台、倾听孩子心声的机会，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多角度的关注学生成长。参加人员：初二（4）班全体学生及部分家长活动

22、准备： 1、召开家长准备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信，班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、形式，并诚恳地争取家长的帮助和支持。 2、召开班委会，向班第10页 / 总共29页 委说明此次活动的目的和意义，本着“目的明确，重点突出，力求创新”的原则，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料和用具，将具体工作落实到人，包括诗歌的创作、背景音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制作等。 3、召开准备性班会，从点滴小事讲起，使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰辛，动员全体学生在明确的目的下积极地投入班会，展示

23、给父母我们朝气蓬勃的一面。要求学生给家长写一封信，感谢父母十几年的养育，理解父母在生活中的不易，以实际行动回报对父母的感谢。 4、班主任在征求学生、家长的同意下阅读部分信件，挑选出其中有代表性的信件为班会所用。根据班主任所教学科的特点，设计有班级特色的环节-用数学符号诠释我的父母或家庭，每位学生设计并制作“数学符号之我的温馨家庭”作品。主持人： （卢尊、杨扬）技术支持：（张妮、樊柬）展板制作：（王迪、董睿）活动程序：序入场：播放歌曲让爱住我家 主持词 （a：卢尊，b：杨扬，以下同）a：我们已经步入青春， b：青藤上的花朵是我们的笑容，a：我们生活在阳光灿烂的日子， b：我们走过稍纵即逝的烟火季

24、节，a：花开花落，日复一日， b：洗礼着我们，花语的青春， a：多少忧伤，多少欢乐，b：多少成功，多少辛酸， a：父母就像无私的大树，b：给予我们温暖的爱抚，a：多少个挑灯夜读的晚上，b：多少个充满欢笑的黎明，a：父母陪我们静静的走过，b：默默的守在一旁，看着我们成长， a：倘若没有老树的贡献， b：哪里会有今日展翅的雏鹰，a：在今天这样温馨的日子里， 合：我们欢聚一堂，回忆13年来相互的爱，感受我们之间爱的桥梁。 （初二（4）班庆祝第11页 / 总共29页 14岁生日主题班会现在开始） 数学符号之我的温馨家庭a：共同的爱好使我们走进了数学的殿堂， b：在初二四班中我们愉快的成长， a：为了摘

25、取科学盛殿的金星， b：我们辛辛苦苦，碌碌忙忙， a：我们对数学执著的爱， b：使我们爱这个集体，爱这个家， a：在我们各自的快乐家庭中， b：有没有有趣的数学，有趣的符号，a：聪明的同学们，请用你们的智慧想一想， b：尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。 用数学符号诠释可爱的家（胡洋、戚忆泉、王玉全、杨扬、郭静）追忆童年（背景音乐容祖儿挥着翅膀的女孩儿）a：童年，好像一只悠远的歌，我是那跳动的音符，纵情欢乐。b：童年，又像一条清澈的河，我是那流动的水滴，永远活泼。a：斗转星移，13个春夏秋冬轻轻地离我们而去。b：岁月变换，通往14岁的大门已向我们开启。a：那么，我们是否还记得童年的美好时光？

26、b：又是否记得父母为了幼稚的我们弄的手乱脚忙？a：如今，鲜艳的红领巾将摘下，甜蜜的记忆在心中收藏。b：现在，青春的航船就要起航，让我们把14年时光回望。a：你在妈妈的精心装扮下，穿这漂亮的小花裙，在游乐场里骑旋转木马，玩得开心。b：那时，你穿着开裆裤，举着棒棒糖，骑在爸爸头上，笑的天真。a：你在幼儿园，迟迟拽着妈妈的衣角，嘟着嘴不愿离开妈妈，哭的伤心。b：爸爸来接你回家，你满脸是泥，浑身脏兮兮，却不故一切投入爸爸的怀抱，欢喜满心。a：这一切的一切，好像离我们都那么遥远。b：而这一幕幕，又是那么清晰地埋藏在你我的心田。a：尘封的记忆，b：和那瞬间的美丽，合：让我们今天一同来开启。现在让我们看看这

27、些可爱的小baby。照片展示：第一组（马瑞、李子恒）a：两个小胖帅哥，从小他们俩就是好哥们儿， b：现第12页 / 总共29页 在他们依旧是好哥们儿。a：这对好哥们儿是谁呢？-猜b：两个小顽童，如今都成了风华正茂的少年，在他们的成长过程中一定有许多有趣的事，那就李子恒的爸爸讲讲他小时候的故事吧！（家长讲故事）第二组（李小奕、赵梦辰、史千千）a：三个可爱的小女孩，全在咧着嘴笑，那么的可爱，如今她们已成长成了亭亭玉立的少女。b：我数一二三，请照片里的同学站起来，我们猜猜她们分别是谁。a：我们来请她们的妈妈讲一讲她们小时候的故事。第三组（樊柬）a：他是一位酷哥，又是一位怪才，可能是未来的super

28、star，b：一些奇妙、逗人的话语总是出自他之口，a：篮球场上也常出现他驰骋的英姿 教育目标： 通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和家长都能够客观、正确地面对“十四岁”的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情，懂得感恩、懂得珍惜，树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平台、倾听孩子心声的机会，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多角度的关注学生成长。参加人员：初二（4）班全体学生及部分家长活动准备： 1、召开家长准备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信，班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、形式，

29、并诚恳地争取家长的帮助和支持。 2、召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着“目的明确，重点突出，力求创新”的原则，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料和用具，将具体工作落实到人，包括诗歌的创作、背景音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制第13页 / 总共29页 作等。 3、召开准备性班会，从点滴小事讲起，使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰辛，动员全体学生在明确的目的下积极地投入班会，展示给父母我们朝气蓬勃的一面。要求学生给家长写一封信，感谢父母十几年的养育，理解父母在生活中的不易，以实际行动回报对父母的感谢。 4、班主

30、任在征求学生、家长的同意下阅读部分信件，挑选出其中有代表性的信件为班会所用。根据班主任所教学科的特点，设计有班级特色的环节-用数学符号诠释我的父母或家庭，每位学生设计并制作“数学符号之我的温馨家庭”作品。主持人： （卢尊、杨扬）技术支持：（张妮、樊柬）展板制作：（王迪、董睿）活动程序：序入场：播放歌曲让爱住我家 主持词 （a：卢尊，b：杨扬，以下同）a：我们已经步入青春， b：青藤上的花朵是我们的笑容，a：我们生活在阳光灿烂的日子， b：我们走过稍纵即逝的烟火季节，a：花开花落，日复一日， b：洗礼着我们，花语的青春， a：多少忧伤，多少欢乐，b：多少成功，多少辛酸， a：父母就像无私的大树，

31、b：给予我们温暖的爱抚，a：多少个挑灯夜读的晚上，b：多少个充满欢笑的黎明，a：父母陪我们静静的走过，b：默默的守在一旁，看着我们成长， a：倘若没有老树的贡献， b：哪里会有今日展翅的雏鹰，a：在今天这样温馨的日子里， 合：我们欢聚一堂，回忆13年来相互的爱，感受我们之间爱的桥梁。 （初二（4）班庆祝14岁生日主题班会现在开始） 数学符号之我的温馨家庭a：共同的爱好使我们走进了数学的殿堂， b：在初二四班中我们愉快的成长， a：为了摘取科学盛殿的金星， b：我们辛辛苦苦，碌碌忙忙， a：我们对数学执著的爱， b：使我们爱这个集体，爱这个家， a：在我们各自的快乐家庭第14页 / 总共29页

32、中， b：有没有有趣的数学，有趣的符号，a：聪明的同学们，请用你们的智慧想一想， b：尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。 用数学符号诠释可爱的家（胡洋、戚忆泉、王玉全、杨扬、郭静）追忆童年（背景音乐容祖儿挥着翅膀的女孩儿）a：童年，好像一只悠远的歌，我是那跳动的音符，纵情欢乐。b：童年，又像一条清澈的河，我是那流动的水滴，永远活泼。a：斗转星移，13个春夏秋冬轻轻地离我们而去。b：岁月变换，通往14岁的大门已向我们开启。a：那么，我们是否还记得童年的美好时光？b：又是否记得父母为了幼稚的我们弄的手乱脚忙？a：如今，鲜艳的红领巾将摘下，甜蜜的记忆在心中收藏。b：现在，青春的航船就要起航，让我们

33、把14年时光回望。a：你在妈妈的精心装扮下，穿这漂亮的小花裙，在游乐场里骑旋转木马，玩得开心。b：那时，你穿着开裆裤，举着棒棒糖，骑在爸爸头上，笑的天真。a：你在幼儿园，迟迟拽着妈妈的衣角，嘟着嘴不愿离开妈妈，哭的伤心。b：爸爸来接你回家，你满脸是泥，浑身脏兮兮，却不故一切投入爸爸的怀抱，欢喜满心。a：这一切的一切，好像离我们都那么遥远。b：而这一幕幕，又是那么清晰地埋藏在你我的心田。a：尘封的记忆，b：和那瞬间的美丽，合：让我们今天一同来开启。现在让我们看看这些可爱的小baby。照片展示：第一组（马瑞、李子恒）a：两个小胖帅哥，从小他们俩就是好哥们儿， b：现在他们依旧是好哥们儿。a：这对好

34、哥们儿是谁呢？-猜b：两个小顽童，如今都成了风华正茂的少年，在他们的成长过程中一定有许多有趣的事，那就李子恒的爸爸讲讲他小时候的故事吧！（家长讲故事）第二组（李小奕、赵梦辰、史千千）a：三个可爱的小女孩，全在咧着嘴笑，那么的可第15页 / 总共29页 爱，如今她们已成长成了亭亭玉立的少女。b：我数一二三，请照片里的同学站起来，我们猜猜她们分别是谁。a：我们来请她们的妈妈讲一讲她们小时候的故事。第三组（樊柬）a：他是一位酷哥，又是一位怪才，可能是未来的super star，b：一些奇妙、逗人的话语总是出自他之口，a：篮球场上也常出现他驰骋的英姿 教育目标： 通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥

35、梁，使学生和家长都能够客观、正确地面对“十四岁”的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情，懂得感恩、懂得珍惜，树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平台、倾听孩子心声的机会，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多角度的关注学生成长。参加人员：初二（4）班全体学生及部分家长活动准备： 1、召开家长准备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信，班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、形式，并诚恳地争取家长的帮助和支持。 2、召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着“目的明确，重点突出，力求创新”的原则，发动班委为

36、班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料和用具，将具体工作落实到人，包括诗歌的创作、背景音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制作等。 3、召开准备性班会，从点滴小事讲起，使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰辛，动员全体学生在明确的目的下积极地投入班会，展示给父母我们朝气蓬勃的一面。要求学生给家长写一封信，感谢父母十几年的养育，理解父母在生活中的不易，以实际行动回报对父母的感第16页 / 总共29页 谢。 4、班主任在征求学生、家长的同意下阅读部分信件，挑选出其中有代表性的信件为班会所用。根据班主任所教学科的特点，设计有班级特色的环节-用数学符号

37、诠释我的父母或家庭，每位学生设计并制作“数学符号之我的温馨家庭”作品。主持人： （卢尊、杨扬）技术支持：（张妮、樊柬）展板制作：（王迪、董睿）活动程序：序入场：播放歌曲让爱住我家 主持词 （a：卢尊，b：杨扬，以下同）a：我们已经步入青春， b：青藤上的花朵是我们的笑容，a：我们生活在阳光灿烂的日子， b：我们走过稍纵即逝的烟火季节，a：花开花落，日复一日， b：洗礼着我们，花语的青春， a：多少忧伤，多少欢乐，b：多少成功，多少辛酸， a：父母就像无私的大树，b：给予我们温暖的爱抚，a：多少个挑灯夜读的晚上，b：多少个充满欢笑的黎明，a：父母陪我们静静的走过，b：默默的守在一旁，看着我们成长

38、， a：倘若没有老树的贡献， b：哪里会有今日展翅的雏鹰，a：在今天这样温馨的日子里， 合：我们欢聚一堂，回忆13年来相互的爱，感受我们之间爱的桥梁。 （初二（4）班庆祝14岁生日主题班会现在开始） 数学符号之我的温馨家庭a：共同的爱好使我们走进了数学的殿堂， b：在初二四班中我们愉快的成长， a：为了摘取科学盛殿的金星， b：我们辛辛苦苦，碌碌忙忙， a：我们对数学执著的爱， b：使我们爱这个集体，爱这个家， a：在我们各自的快乐家庭中， b：有没有有趣的数学，有趣的符号，a：聪明的同学们，请用你们的智慧想一想， b：尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。 用数学符号诠释可爱的家（胡洋、戚忆泉

39、、王玉全、杨扬、郭静）追忆童年（背景音乐容祖儿挥着翅膀的女孩儿）a：童年，好像一只悠远的歌，我第17页 / 总共29页 是那跳动的音符，纵情欢乐。b：童年，又像一条清澈的河，我是那流动的水滴，永远活泼。a：斗转星移，13个春夏秋冬轻轻地离我们而去。b：岁月变换，通往14岁的大门已向我们开启。a：那么，我们是否还记得童年的美好时光？b：又是否记得父母为了幼稚的我们弄的手乱脚忙？a：如今，鲜艳的红领巾将摘下，甜蜜的记忆在心中收藏。b：现在，青春的航船就要起航，让我们把14年时光回望。a：你在妈妈的精心装扮下，穿这漂亮的小花裙，在游乐场里骑旋转木马，玩得开心。b：那时，你穿着开裆裤，举着棒棒糖，骑在

40、爸爸头上，笑的天真。a：你在幼儿园，迟迟拽着妈妈的衣角，嘟着嘴不愿离开妈妈，哭的伤心。b：爸爸来接你回家，你满脸是泥，浑身脏兮兮，却不故一切投入爸爸的怀抱，欢喜满心。a：这一切的一切，好像离我们都那么遥远。b：而这一幕幕，又是那么清晰地埋藏在你我的心田。a：尘封的记忆，b：和那瞬间的美丽，合：让我们今天一同来开启。现在让我们看看这些可爱的小baby。照片展示：第一组（马瑞、李子恒）a：两个小胖帅哥，从小他们俩就是好哥们儿， b：现在他们依旧是好哥们儿。a：这对好哥们儿是谁呢？-猜b：两个小顽童，如今都成了风华正茂的少年，在他们的成长过程中一定有许多有趣的事，那就李子恒的爸爸讲讲他小时候的故事吧

41、！（家长讲故事）第二组（李小奕、赵梦辰、史千千）a：三个可爱的小女孩，全在咧着嘴笑，那么的可爱，如今她们已成长成了亭亭玉立的少女。b：我数一二三，请照片里的同学站起来，我们猜猜她们分别是谁。a：我们来请她们的妈妈讲一讲她们小时候的故事。第三组（樊柬）a：他是一位酷哥，又是一位怪才，可能是未来的super star，b：一些奇妙、逗人的话语总是出自他之口，a：第18页 / 总共29页 篮球场上也常出现他驰骋的英姿 教育目标： 通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和家长都能够客观、正确地面对“十四岁”的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情，懂得感恩、懂得珍惜，

42、树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平台、倾听孩子心声的机会，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多角度的关注学生成长。参加人员：初二（4）班全体学生及部分家长活动准备： 1、召开家长准备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信，班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、形式，并诚恳地争取家长的帮助和支持。 2、召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着“目的明确，重点突出，力求创新”的原则，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料和用具，将具体工作落实到人，包括诗歌的创作、背景音乐的

43、选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制作等。 3、召开准备性班会，从点滴小事讲起，使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰辛，动员全体学生在明确的目的下积极地投入班会，展示给父母我们朝气蓬勃的一面。要求学生给家长写一封信，感谢父母十几年的养育，理解父母在生活中的不易，以实际行动回报对父母的感谢。 4、班主任在征求学生、家长的同意下阅读部分信件，挑选出其中有代表性的信件为班会所用。根据班主任所教学科的特点，设计有班级特色的环节-用数学符号诠释我的父母或家庭，每位学生设计并制作“数学符号之我的温馨家庭”作品。主持人： （卢尊、杨扬）技术支持：（张第19页 / 总共29页 妮、樊柬）展板制作：（王迪

44、、董睿）活动程序：序入场：播放歌曲让爱住我家 主持词 （a：卢尊，b：杨扬，以下同）a：我们已经步入青春， b：青藤上的花朵是我们的笑容，a：我们生活在阳光灿烂的日子， b：我们走过稍纵即逝的烟火季节，a：花开花落，日复一日， b：洗礼着我们，花语的青春， a：多少忧伤，多少欢乐，b：多少成功，多少辛酸， a：父母就像无私的大树，b：给予我们温暖的爱抚，a：多少个挑灯夜读的晚上，b：多少个充满欢笑的黎明，a：父母陪我们静静的走过，b：默默的守在一旁，看着我们成长， a：倘若没有老树的贡献， b：哪里会有今日展翅的雏鹰，a：在今天这样温馨的日子里， 合：我们欢聚一堂，回忆13年来相互的爱，感受我

45、们之间爱的桥梁。 （初二（4）班庆祝14岁生日主题班会现在开始） 数学符号之我的温馨家庭a：共同的爱好使我们走进了数学的殿堂， b：在初二四班中我们愉快的成长， a：为了摘取科学盛殿的金星， b：我们辛辛苦苦，碌碌忙忙， a：我们对数学执著的爱， b：使我们爱这个集体，爱这个家， a：在我们各自的快乐家庭中， b：有没有有趣的数学，有趣的符号，a：聪明的同学们，请用你们的智慧想一想， b：尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。 用数学符号诠释可爱的家（胡洋、戚忆泉、王玉全、杨扬、郭静）追忆童年（背景音乐容祖儿挥着翅膀的女孩儿）a：童年，好像一只悠远的歌，我是那跳动的音符，纵情欢乐。b：童年，又像

46、一条清澈的河，我是那流动的水滴，永远活泼。a：斗转星移，13个春夏秋冬轻轻地离我们而去。b：岁月变换，通往14岁的大门已向我们开启。a：那么，我们是否还记得童年的美好时光？b：又是否记得父母为了幼稚的我们弄的手乱脚忙？a：如第20页 / 总共29页 今，鲜艳的红领巾将摘下，甜蜜的记忆在心中收藏。b：现在，青春的航船就要起航，让我们把14年时光回望。a：你在妈妈的精心装扮下，穿这漂亮的小花裙，在游乐场里骑旋转木马，玩得开心。b：那时，你穿着开裆裤，举着棒棒糖，骑在爸爸头上，笑的天真。a：你在幼儿园，迟迟拽着妈妈的衣角，嘟着嘴不愿离开妈妈，哭的伤心。b：爸爸来接你回家，你满脸是泥，浑身脏兮兮，却不

47、故一切投入爸爸的怀抱，欢喜满心。a：这一切的一切，好像离我们都那么遥远。b：而这一幕幕，又是那么清晰地埋藏在你我的心田。a：尘封的记忆，b：和那瞬间的美丽，合：让我们今天一同来开启。现在让我们看看这些可爱的小baby。照片展示：第一组（马瑞、李子恒）a：两个小胖帅哥，从小他们俩就是好哥们儿， b：现在他们依旧是好哥们儿。a：这对好哥们儿是谁呢？-猜b：两个小顽童，如今都成了风华正茂的少年，在他们的成长过程中一定有许多有趣的事，那就李子恒的爸爸讲讲他小时候的故事吧！（家长讲故事）第二组（李小奕、赵梦辰、史千千）a：三个可爱的小女孩，全在咧着嘴笑，那么的可爱，如今她们已成长成了亭亭玉立的少女。b：

48、我数一二三，请照片里的同学站起来，我们猜猜她们分别是谁。a：我们来请她们的妈妈讲一讲她们小时候的故事。第三组（樊柬）a：他是一位酷哥，又是一位怪才，可能是未来的super star，b：一些奇妙、逗人的话语总是出自他之口，a：篮球场上也常出现他驰骋的英姿 教育目标： 通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和家长都能够客观、正确地面对“十四岁”的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情，懂得感恩、懂得珍惜，树立正第21页 / 总共29页 确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平台、倾听孩子心声的机会，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多

49、角度的关注学生成长。参加人员：初二（4）班全体学生及部分家长活动准备： 1、召开家长准备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要求家长给子女写一封信，班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、形式，并诚恳地争取家长的帮助和支持。 2、召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着“目的明确，重点突出，力求创新”的原则，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料和用具，将具体工作落实到人，包括诗歌的创作、背景音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制作等。 3、召开准备性班会，从点滴小事讲起，使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰辛，动员全体

50、学生在明确的目的下积极地投入班会，展示给父母我们朝气蓬勃的一面。要求学生给家长写一封信，感谢父母十几年的养育，理解父母在生活中的不易，以实际行动回报对父母的感谢。 4、班主任在征求学生、家长的同意下阅读部分信件，挑选出其中有代表性的信件为班会所用。根据班主任所教学科的特点，设计有班级特色的环节-用数学符号诠释我的父母或家庭，每位学生设计并制作“数学符号之我的温馨家庭”作品。主持人： （卢尊、杨扬）技术支持：（张妮、樊柬）展板制作：（王迪、董睿）活动程序：序入场：播放歌曲让爱住我家 主持词 （a：卢尊，b：杨扬，以下同）a：我们已经步入青春， b：青藤上的花朵是我们的笑容，a：我们生活在阳光灿烂

51、的日子， b：我们走过稍纵即逝的烟火季节，a：花开花落，日复一日， b：洗礼着第22页 / 总共29页 我们，花语的青春， a：多少忧伤，多少欢乐，b：多少成功，多少辛酸， a：父母就像无私的大树，b：给予我们温暖的爱抚，a：多少个挑灯夜读的晚上，b：多少个充满欢笑的黎明，a：父母陪我们静静的走过，b：默默的守在一旁，看着我们成长， a：倘若没有老树的贡献， b：哪里会有今日展翅的雏鹰，a：在今天这样温馨的日子里， 合：我们欢聚一堂，回忆13年来相互的爱，感受我们之间爱的桥梁。 （初二（4）班庆祝14岁生日主题班会现在开始） 数学符号之我的温馨家庭a：共同的爱好使我们走进了数学的殿堂， b：在

52、初二四班中我们愉快的成长， a：为了摘取科学盛殿的金星， b：我们辛辛苦苦，碌碌忙忙， a：我们对数学执著的爱， b：使我们爱这个集体，爱这个家， a：在我们各自的快乐家庭中， b：有没有有趣的数学，有趣的符号，a：聪明的同学们，请用你们的智慧想一想， b：尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。 用数学符号诠释可爱的家（胡洋、戚忆泉、王玉全、杨扬、郭静）追忆童年（背景音乐容祖儿挥着翅膀的女孩儿）a：童年，好像一只悠远的歌，我是那跳动的音符，纵情欢乐。b：童年，又像一条清澈的河，我是那流动的水滴，永远活泼。a：斗转星移，13个春夏秋冬轻轻地离我们而去。b：岁月变换，通往14岁的大门已向我们开启。a

53、：那么，我们是否还记得童年的美好时光？b：又是否记得父母为了幼稚的我们弄的手乱脚忙？a：如今，鲜艳的红领巾将摘下，甜蜜的记忆在心中收藏。b：现在，青春的航船就要起航，让我们把14年时光回望。a：你在妈妈的精心装扮下，穿这漂亮的小花裙，在游乐场里骑旋转木马，玩得开心。b：那时，你穿着开裆裤，举着棒棒糖，骑在爸爸头上，笑的天真。a：你在幼儿园，迟迟拽第23页 / 总共29页 着妈妈的衣角，嘟着嘴不愿离开妈妈，哭的伤心。b：爸爸来接你回家，你满脸是泥，浑身脏兮兮，却不故一切投入爸爸的怀抱，欢喜满心。a：这一切的一切，好像离我们都那么遥远。b：而这一幕幕，又是那么清晰地埋藏在你我的心田。a：尘封的记忆

54、，b：和那瞬间的美丽，合：让我们今天一同来开启。现在让我们看看这些可爱的小baby。照片展示：第一组（马瑞、李子恒）a：两个小胖帅哥，从小他们俩就是好哥们儿， b：现在他们依旧是好哥们儿。a：这对好哥们儿是谁呢？-猜b：两个小顽童，如今都成了风华正茂的少年，在他们的成长过程中一定有许多有趣的事，那就李子恒的爸爸讲讲他小时候的故事吧！（家长讲故事）第二组（李小奕、赵梦辰、史千千）a：三个可爱的小女孩，全在咧着嘴笑，那么的可爱，如今她们已成长成了亭亭玉立的少女。b：我数一二三，请照片里的同学站起来，我们猜猜她们分别是谁。a：我们来请她们的妈妈讲一讲她们小时候的故事。第三组（樊柬）a：他是一位酷哥，

55、又是一位怪才，可能是未来的super star，b：一些奇妙、逗人的话语总是出自他之口，a：篮球场上也常出现他驰骋的英姿 教育目标： 通过主题班会架起家长与学生之间心灵的桥梁，使学生和家长都能够客观、正确地面对“十四岁”的变化，加深彼此间的理解。引导学生对家长、集体、社会怀有感激之情，懂得感恩、懂得珍惜，树立正确的世界观、人生观、价值观。为家长提供与孩子交流的平台、倾听孩子心声的机会，促使家庭教育与时俱进，家庭教育与学校教育相得益彰，多角度的关注学生成长。参加人员：初二（4）班全体学生及部分家长活动准备： 1、召开家长准备会，向家长说明此次活动的目的和意义，要第24页 / 总共29页 求家长给

56、子女写一封信，班主任针对本班具体情况进一步明确活动的内容、形式，并诚恳地争取家长的帮助和支持。 2、召开班委会，向班委说明此次活动的目的和意义，本着“目的明确，重点突出，力求创新”的原则，发动班委为班会出谋划策；同时，共同确定班会主线，基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料和用具，将具体工作落实到人，包括诗歌的创作、背景音乐的选择、固定串词、即兴主持语、电脑课件的制作等。 3、召开准备性班会，从点滴小事讲起，使学生感受到家长为其所想所做所付出的艰辛，动员全体学生在明确的目的下积极地投入班会，展示给父母我们朝气蓬勃的一面。要求学生给家长写一封信，感谢父母十几年的养育，理解父母在生活中的不易，

57、以实际行动回报对父母的感谢。 4、班主任在征求学生、家长的同意下阅读部分信件，挑选出其中有代表性的信件为班会所用。根据班主任所教学科的特点，设计有班级特色的环节-用数学符号诠释我的父母或家庭，每位学生设计并制作“数学符号之我的温馨家庭”作品。主持人： （卢尊、杨扬）技术支持：（张妮、樊柬）展板制作：（王迪、董睿）活动程序：序入场：播放歌曲让爱住我家 主持词 （a：卢尊，b：杨扬，以下同）a：我们已经步入青春， b：青藤上的花朵是我们的笑容，a：我们生活在阳光灿烂的日子， b：我们走过稍纵即逝的烟火季节，a：花开花落，日复一日， b：洗礼着我们，花语的青春， a：多少忧伤，多少欢乐，b：多少成功

58、，多少辛酸， a：父母就像无私的大树，b：给予我们温暖的爱抚，a：多少个挑灯夜读的晚上，b：多少个充满欢笑的黎明，a：父母陪我们静静的走过，b：默默的守在一旁，看着我们成长， a：倘若没有老树的贡献， b：哪里会有第25页 / 总共29页 今日展翅的雏鹰，a：在今天这样温馨的日子里， 合：我们欢聚一堂，回忆13年来相互的爱，感受我们之间爱的桥梁。 （初二（4）班庆祝14岁生日主题班会现在开始） 数学符号之我的温馨家庭a：共同的爱好使我们走进了数学的殿堂， b：在初二四班中我们愉快的成长， a：为了摘取科学盛殿的金星， b：我们辛辛苦苦，碌碌忙忙， a：我们对数学执著的爱， b：使我们爱这个集体，爱这个家， a：在我们各自的快乐家庭中， b：有没有有趣的数学，有趣的符号，a：聪明的同学们，请用你们的智慧想一想， b：尝试用数学上的妙趣，诠释你可爱的家。 用数学符号诠释可爱的家（胡洋、戚忆泉、王玉全、杨扬、郭静）追忆童年（背景音乐容祖儿挥着翅膀的女孩儿）a：童年，好像一只悠远的歌，我是那跳动的音符，纵情欢乐。b：童年，又像一条清澈的河，我是那流动的水滴，永远活泼。a：斗转星移，13个春夏秋冬轻轻地离我们而去。b：岁月变换，通往14岁的大门已向我们开启。a：那么，我们是否还记得童年的美好时光？b：又是否记得父母为了幼稚的我们弄的手乱脚忙？a：如今，鲜艳