七年级语文上册 8《世说新语两侧》陈太丘与友期行导学案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

1、A陈太丘与友期行学习内容第二单元 第8课：陈太丘与友期行 (1课时) 课型：新授课学习目标1积累文言字词，掌握“乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。2.结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。3.懂得做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。学习重点、难点：元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？时间预计：导课 分、自学 分、交流 分、展示 分、小结_分、巩固 分钟学 习 流 程学习流程学案导案（学法指导）一、自学新知1、熟读课文2、字音尊君在不 太丘舍去二、整体感知（一）、读准字音，正确停顿；（二）、借助注释，译读课文。 1、重点词

2、语期行： 不至： 舍：乃： 尊君： 委：家君： 不顾：2、古今异义词去：委：一、创设情境，导入新课同学们，我国古代流传下来许多聪颖机智少年的故事，你能列举一些吗？（学生答）那么，你们要做怎样的少年呢？如果我们学习了陈太丘与友期行，你结识了小元芳，或许你就会默默地告诉自己：“我要做一个诚信的人！”A不顾：三、整体感知1、有感情的朗读课文2、结合注释，理解文意 二、布置预习这一环节组织学生课前预习课文，了解作者及背景，读通课文做好课前准备工作。三、整体感知积累文言字词，掌握词在特定语境中的词义，整体感知课文，理解课文大意。A三、问题探究1、文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？2、“期日中，

3、过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”4、陈元方是一个怎样的人？聪明、勇敢、明理 （或）：有理有据懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿5.文中的友人是怎么样一个人？你是怎么看出的？无信：日中不至，则是不信；无礼：对子骂父，则是无礼。责备他人，不善自省：非人哉！与人期行，相委而去。知错就改：友人惭，下车引之。6.小元方批驳友人的言辞是否得当？元方斥责“友人”无信，令你想起我们学过的十则的哪句话？他抓住了对方错误的实质，把是非对错辨得非常清楚；同时从一个晚辈的角度批评大人，注意了辈份，很委婉。与朋

4、友交而不信乎？7、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。 四、能力提升1、作者写此文，意图是什么？（1）借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。四、问题探究结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点，元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？五、能力提升懂得做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。五、小结全文以寥寥数笔，就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。作者能做到这一点，关键在于他使用一些非常形象地比喻，凝练生动的语言，点出了人物与环境的特点，使之跃然纸

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