六年级下册品德教案成功需自信(1)｜鲁教版_第1页
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文档简介

1、成功需自信教学目标具体要求教学重点难点教学方法教学工具知识：通过学习，了解自信的重要作用，以及树立自信的方法途径能力：初步学会全面分析、评价自己，学会运用正确的方法对待自身存在的缺点情感态度价值观 ：自我正确评价的基础上塑造一个自尊自信的“我”教学重点：自信是成功的基石；扬起自信的风帆教学难点：树立自信故事解析法、自主学习法、多媒体辅助教学法多媒体课件教师活动学生活动一、导入新课英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。 ”可见，一个人想要成功， 就必须要有自信。二、讲授新课教（一）自信是成功的基石1、自信使人勇敢学活动一：不要小瞧自己， 相信自己能行

2、学生自主阅读案例讨论过想一想：材料中女生成功的事实说明了程什么？为什么说“自信使人勇敢”？2、自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量活动二：困难面前的华罗庚议一议：困难面前的华罗庚是怎学生自主分析案例回答答案样做的？当你遇到困难时，是怎样对待的？为什么说“自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量” 的原因是：第 1页教 师 活 动学 生 活 动3、自信能使人发挥自己的潜能活动三：体会杨扬获胜后的喜悦想一想：杨扬的成功除了自身所具备的实力外，还得益于什么？（二）扬起自信的风帆1、发现自我优势，找到自信的“支点”教活动四：欣赏自己怎样找到自我的优势（“支点”）呢？学读一读：大仲马2、尝试成功的喜

3、悦过活动五：成功与自信找出自己 2 3 次成功的生程活经历这些成功对帮助自己树立自信有什么关系？注意：如果在一个人的经历中全是失败的记录，这个人是不可能自信的。一个人成功的机会越多，就越能获得自信。3、正视不足，变弱为强活动六；读一读，想一想4、克服自卑心理想一想：自卑心理的表现和影响：学生阅读案例学生阅读案例学生总结王立的自信来自于哪里？一个人找到自己的 _才能自信，而_和 _却恰恰影响自信心的建立，因此对自己的缺点和不足要_，并想办法加以 _，使之变 _为 _，才能树立起真正的 _。学生相互交流教教 师 活 动学 生 活 动第 2页学请同学们回顾今天所学知识完成学习小结过检测反馈巩固王砺从小说话就结结巴巴，说一次话要停顿几次。 升入初中后，他勇于正视不足，并积极付诸行动。课上他积极举手发言；程课后他尽量和同学在一起谈天说地，任何训练表达能力的机会，我都不放过。从王砺身上我们得到什么启示？作业布置搜集自信的名言

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