人教版九年级化学上册同步精选对点训练：对科学探究的理解

1、对科学探究的理解1.实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的()A 猜想假设B 收集证据C 设计实验D 得出结论2.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出 “我们可以先拿磁铁来吸一下”。就 “拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的()A 假设B 实验C 观察D 做出结论3.实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的()A 猜想假设B 收集证据C 设计实验D 得出结论4.我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，冒出的气体是不是二氧化

2、碳呢，有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言，属于科学探究中的()A 猜想假设B 设计实验C 收集证据第 1页D 得出结论5.进行科学探究是学好化学的一个重要手段。下列因素与科学探究有关的是（）提出合理假设或猜想 设计探究实验步骤 详实记录实验现象和相关数据 合作进行化学实验 形成总结性报告。A B C D 6.法拉第曾以蜡烛的故事为题向青少年连续开展多次报告。下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“”“”）对问题回答属于设计实验方案的是（7.以下的科学活动不属于化学研究对象的是（）A 黑火药成分的研究B 过山车运转速度的测定C 隔水透气鸟笼的研制D 分子、原子性质的探究8.我们

3、研究和发展化学学科的最基本的手段是（）A 逻辑推理B 大气探测C 化学实验D 精确运算9.下列对于科学探究的认识错误的是（）A 化学实验是进行化学科学探究的重要途径B 实验方案的设计是实验探究的重要环节C 科学探究是独立完成的过程，不需要合作第 2页D 科学探究始于问题10.在甲、乙两个烧杯（一杯装清水，另一杯装盐水）中各放入一个同样大小的萝卜条。过一段时间，观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如图所示则下列判断正确的是（）A 甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得软缩B 乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺C 甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩D 甲杯装的是清水，泡在清水里

4、的萝卜条更加硬挺11.小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（）A 实验不成功，停止探究B 修改实验过程，使之与假说相符C 修改结果，使之与假说相符D 修改假说，重新实验12.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（）A 反复实验，并观察是否有相同现象B 认为与本次实验无关，不予理睬C 查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D 向老师请教生成黑色物质的原因答案解析1.C【解析】实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，

5、有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的设计实验，故选择 C。2.B第 3页【解析】根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流的基本环节中应属实验的环节。故选B 。3.C【解析】科学探究中的过程为猜想假设、设计实验、收集证据、得出结论，打开瓶塞观察属于科学探究中的设计实验。4.B【解析】有同学提出用澄清石灰水来检验，很明显是设计实验，故选B 。5.D【解析】根据科学探究过程的八个要素：提出问题 猜想与假设 制定计划 进行实验 收集证据 解释和结论 反思与评价 表达与交流，可知 提出合理假设或猜想 设

6、计探究实验步骤 详实记录实验现象和相关数据 合作进行化学实验 形成总结性报告都和科学探究有关。6.C【解析】科学探究的主要环节有提出问题 猜想与假设 制定计划（或设计方案） 进行实验 收集证据 解释与结论 反思与评价 拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。吹灭蜡烛产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸汽，属于解释与结论，故选项A 错误；火焰为什么向上？热气流上升，形成对流，属于解释与结论，故选项B 错误；火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点，属于设计实验方案，故选项C 正确；火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度，属于实验现象

7、的分析，故选项D 错误。7.B【解析】化学是从原子、分子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，A 选项黑火药成分的研究属于物质组成的研究；B 选项过山车运转速度的测定，属于物理学研究的范围；C 选项隔水透气鸟笼的研制属于物质组成的材料研究；D 选项分子、原子性质的探究属于化学研究的范畴，故答案选择B第 4页8.C【解析】化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的方法很多，如计算、探测、推理、假设等，但是基本手段还是实验。化学就是一门以实验为基础的自然科学。9.C【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案做出假设。然后设计

8、探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。综上所述，科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要善于与人合作交流，当实验的结果与假设出现矛盾时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新做出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。化学实验是进行化学科学探究的重要途径，A 选项正确；实验方案的设计是实验探究的重要环节， B 选项正确；科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要善于与人合作交流，故C 选项错误；探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，故D 选项正确。10.D【解析】在甲装置中萝卜变得硬挺说明细胞吸水，细胞液浓度大于外界溶液浓度，是清水；在乙装置中萝卜变得软缩说明失水，细胞液浓度小于溶液浓度，是浓盐水。11.D【解析】实