



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、初中数学课教学反思 临川区孝桥中学 潘华林 著名教育家苏霍姆林斯基说过:一个人到学校里来上学,不仅是为了取得一份知识的 行囊,主要的还是为了变得更聪明,因此,他的主要智慧的努力就不应当用到记忆上,而应当用到思考上去。 数学是思维的体操,促进学生的思维发展是我们数学课堂教学的灵魂。 教材问题:现有两根木条 a和b,a长10cm,b长3cm,如果再找一根木条c,用这三根木条钉成一个三角形木板,那么对木条c的长度有什么要求?同时教材还有一个探究:用三根长度分别为14cm,9cm,6cm的木条分别试试,其中哪根木条跟a和b一起钉成三角形木框? 通过教学时的观察,学生做法大概有以下几种: 1有一部分学生
2、列出的不等式10+3x和10-3x。分析学生的思维过程,列出这样的不等式的同学,自然是直接运用了数量关系三角形中两边之和大于第三边,三角形中两边之差小于第三边。 2列出不等式x10+3和x10-3的同学思维要多一步,根据不等式的对称性由不等式10+3x和10-3x转化而来。或是把三角形中两边之和大于第三边,三角形中两边之差小于第三边。转化为三角形的一边应小于另外两边之和,且大于另外两边之差。更简单一些说,三角形的第三边不能太长,最长也要小于已知两边的和,不能太短,最短也要大于已知两边之差。这些同学思维较灵活。 3有一部分同学列出了x+310,10+3x,x+103中的两个或三个。分析学生的思维
3、过程,他们列不等式的依据是三角形中任意两边的和大于第三边。如果给与指导,他们就会加以筛选,只列出前两个。根据经验,在三条线段中只要看较短的两条线段的和是否大于最长边,就可以判断这三条线段能否组成三角形。 4利用三角形中任意两边的差小于第三边也可以列出一些不等式。它们是10-3x,3-10x,x-103,10-x3,x-310,3-x10。学生很少有这样做的,如何筛选也比较困难。 可以看出,由于学生的知识结构的差异思维品质的不同,其解题的方法也不相同。下面就如何发展学生的思维谈谈自己的一些看法。 一、暴露思维过程,发展学生思维。 暴露思维过程是发展学生思维的有效手段。教学活动中,师生双方都必须充
4、分暴露思维过程。教师要经常把自己置于困境中,然后再现从中走出来的过程,让学生看到教师的思维过程。学生自己动脑、动手,在尝试、探索的过程中,鼓励学生发表自己的看法,充分暴露学生的思维,通过多维的交流,从而找到解决问题的方法。我们要在暴露学生思维的过程中,评价学生的思路,改善学生的思维品质,着重培养思维的敏捷和灵活,使他们在分析中学会思考,需要把面对的问题通过转化、分析、综合、假设、对比等中求得简捷,在运用中变得灵活,在疏漏后学得缜密。 二、抓住知识间的内在联系,发展学生思维。 系统性、逻辑性是数学的主要特征之一。数学本身的知识间的内在联系是很紧密的,各部分知识都不是孤 立的,而是一个结构严密的整
5、体。数学教学主要是思维活动的教学,只有根据学生的认知特点,引导学生按照思维过程的规律进行思维活动 ,才能提高学生的思维能力。为此,教学应从较好的知识结构出 发,把教学的重点放在引导学生分析数量关系上,依据知识之间的逻辑关系和迁移条件,引导学生抓住旧知识 与新知识的连接点,抓住知识的生长点,抓住逻辑推理的新起点。这样就自然地把新的知识与已有的知识科学 地联系起来。新的知识一经建立,便会纳入到学生原有的认知结构中去,建成新的知识系统。 三、激发求知欲望,发展学生思维 在课堂教学中,教师生动活泼的教学语言,可感具体的教学内容,灵活多样的教学形式,在唤起学生数学思维情趣的基础上,适时适度地调控,让学生在心求通而未通、口欲书而不能的愤徘状态之中,这种道弗牵、强弗抑、开弗达的思维激发,有助于学生的数学思维欲望的提高,有助于学生探究数学知识,数学问题的兴趣。这样,学生的思维活动也就启动、开展,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 农村电子商务创业扶持政策手册
- 迪庆2025年云南迪庆州事业单位招聘工作人员291人笔试历年参考题库附带答案详解
- 茂名广东茂名市自然资源局电白分局招聘劳务派遣工作人员10人笔试历年参考题库附带答案详解
- 盐城2025年江苏盐城射阳县教育局下属事业单位赴高校招聘教师22人笔试历年参考题库附带答案详解
- 甘肃2025年甘肃交通职业技术学院招聘博士研究生笔试历年参考题库附带答案详解
- 贵州省部分高中2024-2025学年高一上学期1月期末考试化学试题(解析版)
- 2025年贵州黔南布依族苗族自治州高三二模政治试卷(2月)【含答案】
- 2022年中级经济师考试《建筑与房地产经济专业知识与实务》真题及答案
- 2022年高级经济实务《人力资源管理》真题及解析
- 阿奇霉素与妇科千金胶囊联合用药应用于慢性附件炎作用分析
- 腹腔引流管护理技术操作规程及评分标准
- 少年管乐团管理制度
- 中学生睡眠质量研究性学习报告
- 酒店水单账单范本
- 《思想道德与法治》第三章
- 空压机(储气罐)日常安全检查表
- 桥梁预应力结构张拉压浆智能化施工成套技术
- 谐波减速器仿真优化
- 11 我是一只小虫子(第二课时一等奖创新教案)
- 压力容器年度检查表
- 2023-2024学年湖北省洪湖市初中语文九年级下册期末通关试题
评论
0/150
提交评论